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文档简介
1、幼儿大班下学期教学方案幼儿大班下学期教学方案1 在下学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了进展,能主动参加各种认知活动,喜爱探究。嬉戏活动中,幼儿对角色嬉戏非常宠爱,有自己的想法,能制造性的进行嬉戏。并且愿意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈,会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求,能主动主动参与各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理力量,能手眼较协调操作材料和工具,较娴熟用法运动器械,并能留意平安。在家长工作方面,家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但
2、是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题 一、普遍问题 1、存在个体差异,有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。有的幼儿特别好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如:薛晨,张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难简单畏缩,不能坚持究竟。耐烦、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育 3、个别幼儿动作进展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握。 4、幼儿倾听习惯较差,特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象,
3、自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教力量,建立新型的家园关系。 二、班级学期目标 (一)幼儿方面 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做,并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿接受任务,努力做好力所能及的事情。 3、了解各种担心全因素,懂得基本的平安常识。 4、亲近大自然,有观看、了解自然物、自然现象改变与进展的爱好,有初步的环保意识。 5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。 6、喜爱参与体育活动,增加体质,提高技能。 7、喜爱探究四周环
4、境,乐于发觉,能主动的参与各项活动。 8、喜爱动手制作。在老师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。 13、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈嬉戏,表演角色的特点。 14、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容,说话看法自然大方,无突出语病。 (二)老师方面 结合新纲要仔细学习幼儿训练理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做讨论型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路,连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身,常常的反思自己的训练行为和训练方法,以求做得更好。 (三)家长方面 1、明确训练的方向,了解家长的思想观念。 2、更新家长
5、的思想观念,领悟素养训练的内涵。 三、详细措施 (一)幼儿方面 1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题,提出他们所喜爱的所需要的。 2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的.关系。多动手操作动手实践。 4、加强体育熬炼,保证幼儿身心健康的进展。 (二)老师方面 1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。 2、创设开放式的环境,宽松、和谐、公平的师生关系,促进幼儿健康的进展。 3、在选择和用法材料上加以开放,支持和提高幼儿求异制造表现的力量。 4、准时的反思自己的训练行为
6、和训练方法。 5、作讨论型的老师。要研培一体化,抓好科研项目。 (三)家长方面 1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教力量,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面进展。 2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式,增进与家长的沟通与沟通。 3、结合节日开展各类活动,主动邀请家长来参加,把家园互动贯穿于节日训练中。 幼儿大班下学期教学方案2 为更新训练观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的训练思想,依据各领域目标合理地制定训练教学方案,让幼儿在不同水平上得到提高。 一、班级概况 本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是
7、从中班挺直升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有肯定的进步。幼儿身体、认知、.性三方面都有所进展,详细分析如下:本班幼儿适应性较强,自理力量较高,如XX,小伴侣年龄虽小,但自理力量很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参加到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,依据大班幼儿的身体条件和心理特点,采纳多表扬、多鼓舞的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信念,把"我最棒、我能行"这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培育幼儿喜爱生活,主
8、动上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到训练为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小连接工作。在此同时,培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理,也是本学期的重点。 三、教学目标 以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作方案,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练,增加幼儿体质,进展幼儿语言力量、绘画力量,留意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的进展。 (一)健康教学目标 本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培育幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理力量,以及自我爱护力量,进展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素养。
9、 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 (二)科学教学目标 1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动,学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题。 2、能多角度观看事物,发觉事物改变的简洁缘由及改变规律。 3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳完、空气、水等的作用及危害。 (三)音乐教学目标 1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带
10、来的不同音色效果。 2,充分提高幼儿的音乐力量,感知记忆形象表现。 3,以音乐嬉戏,肢体语言来进展幼儿的音乐感知力量。对力量弱得幼儿进行个别指导。 四、教学手段及措施 依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点,本学期教学用法以下方法: 1、把各项教学活动寓于嬉戏中。创设两的嬉戏环境,供应合适的嬉戏场地和玩具材料,保证充分的嬉戏时间。依据大班幼儿的年龄特点,将练习、嬉戏、竞赛相结合,以嬉戏的形式为主,寓教于乐。 2、大班幼儿身心进展规律,从激发情感入手,以感性熟悉为基础,组织丰富好玩的教学活动,通过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现力量。 3、用生动形象的训练,帮助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的爱好、阅历
11、,逐步培育幼儿主动学习的.良好习惯。 4、注意集体活动、个别活动和小组活动,既注意训练的全都性,又注意幼儿的个体差异,因材施教。 (五)、家长工作目标: 1、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究欲望,促进亲子关系。 2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。 3、通过各种方式让家长了解更多的训练阅历。 4、针对个别幼儿的特别习惯准时与家长沟通,实行措施,共同培育孩子良好的行为及生活习惯。 5、通过各种方式让家长准时了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况。 幼儿大班下学期教学方案3 一、班级状况分析: 我班现有幼儿41名,新加了3位小伴侣,从幼儿的整体水平上看,进展较均衡
12、,通过上学期师生的共同努力,幼儿在各自不同的基础上都有提高,他们有了初步的集体荣誉感,建立了良好的生活卫生习惯,喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的进展。但也存在着一些问题:个别幼儿接受力量较差,本学期我们将有重点的抓幼 儿行为品德训练和棋类活动技能的培育,将更好的开展各种丰富多彩的训练活动和区域活动,连续抓好识字教学,促进孩子身心和谐进展,为幼儿进入学校打好基础。 二、本学期详细要求 (一)健康领域 1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的养分,不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生,情愿维护公共环境的干净。 3、连续熟悉有关平安标记,学习交通规章和用水、用火
13、用电的平安学问,具有初步的平安意识和自我爱护力量。 4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能依据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规章,学会爱护自己,能提示同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心情情感,主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。 8、增加合作和竞争意识,具有肯定的英勇精神和坚持性。 9、宠爱体育运动,逐步养成运动的习惯,把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问,动作协调敏捷, (二)科学领域 1、能主动主动、较长时间地参与科学
14、活动,对不懂的事物有剧烈的奇怪心,能主动探究四周事物并能发觉、提出问题,寻求答案。 2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要爱护生态环境。 4、能主动探究四周生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历,会记观看记录。 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响,学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。 6、会用法多种工具、材料进行操作、试验、制作,体验胜利、制造的乐趣。 7、能主动运用多种器官、多种观看方法观看事物,具有整体观看、分部观看、比较观看的力量。 8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉,探究过程
15、和结果,大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。 9、数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育,提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题,提高幼儿独立思索问题的力量。 (三)艺术领域 音乐 1、开心的参与音乐活动,主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演,并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演,并能为熟识、工整的歌曲续编
16、歌词。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作,熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作,制造性地表现角色的音乐形象。 4、能富有表情地较精准地感受性质鲜亮、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐,并产生肯定的联想,能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。 美术 1、培育幼儿从生活动身观看生活、喜爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。 3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。
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