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文档简介

1、参观券的设计一、教学目标 1.知识与技能了解参观券的组成部分及设计方法,能够根据主题内容,运用文字、图形、色彩等元素,用自己喜欢的方式设计出实用、美观、新颖的参观券。2.过程与方法在欣赏、分析、对比、探究活动的过程中,运用多种表现形式和设计元素完成参观券的设计。3.情感、态度和价值观了解设计具有改善生活与环境的作用,强化“物以致用”的设计思想,提高学生艺术设计的理念。二、 教学重难点1. 教学重点了解参观券的组成部分,能够运用文字、图形和色彩等设计元素设计一张实用、美观的参观券。2. 教学难点 图形、字体和色彩要与主题协调统一。三、 教学过程(一) 导入1.出示朝阳鸟化石国家地质公园的图片,提

2、问:同学们知道这是哪吗?2.提问:你们想不想去这里参观啊?要想去这里参观,我们的手里必须得有一张什么啊?3.门票也叫参观券,是表示已付参观费的凭证。生活中哪些场合需要用到参观券?4.总结:我们在参观展览,观看演出、比赛或游览名胜古迹时,都要用到参观券。除了作为入门凭证外,参观券还是一件值得珍藏的纪念品和艺术品。把自己用过的参观券收藏起来,当以后我们回过头来翻看的时候,这些参观券便成为了我们美好的回忆。所以,设计者在设计参观券的时候都费了很大的心思。今天我们就一起来学习参观券的设计。板书课题:参观券的设计。(二)探究参观券的组成1.了解参观券上图案的作用。(1)猜一猜。请你们猜一猜,下面这些参观

3、券是哪些地方的凭证?利用课件出示遮挡文字部分的参观券,让学生通过观看票面,猜猜这是哪里的参观券。(2)提问:你们是通过什么判断的?板书:图案。教师总结:图案在参观券上有非常重要的作用。2.探究参观券的组成。教师出示天安门的参观券和一张天安门的照片。提问:参观券中的图案很重要,那么,只用图片做参观券可以吗?探究1:(1) 参观券由哪几部分组成?(2) 参观券上的主券和副券,主标题和副标题之间有什么区别或联系?又各有什么作用呢?请大家看书研究一下。探究2:参观券相关信息的多种形式。出示几张不同的参观券请学生进行对比,发现有什么相同和不同之处。教师根据学生的回答,把参观券核心部分板书在黑板上。(三)了解参观券的起源和演变课件出示图片,教师讲解。(四)学习设计参观券1.感受文字美。课件出示三国情参观券,请学生比较哪张效果好。2.感受图案美。课件出示包公祠参观券,请学生比较哪张效果好。3.感受色彩美。课件出示李云迪的钢琴独奏参观券,请学生比较哪张效果好。5.教师总结:文字、图案、色彩要与主题内容相协调(板书)。6.欣赏学生的设计作品。(五)艺术实践明确要求:参考教材19页的设计建议,设计一张美观实用的参观券。 (六)欣赏评价,自我提升1.组织学生小组内展示作品并相互评价。2.组内评出优秀作品,全班展示。四、 板书设计8.参观券的设计主

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