四上语文期终练习卷

1、四年级语文期终练习卷班级： 学号： 姓名： 等第：一、基础知识1先圈出下列词语中的错别字，再把正确的字写在后面的括号里。 应接不瑕( ) 五彩滨纷( ) 图材害命( )2“别”是一个多义字，请给下面词语中的“别”选择合适的解释，把序号写在括号里。 绷住或卡住 不要 转过 另外的 分辨、区分别着胸针( ) 别有用心( ) 别过头去( ) 请别上当( ) 3、圈出带点字的正确读音。一叶扁（bin pin）舟 薄（bó báo）饼 咽（yàn yn）喉停泊（p bó） 张牙舞爪（zhu zho） 扎（zh z）针4、根据课文内容进行判断。（1）扬州茶馆作者是朱

2、自清，著有茶馆、背影、荷塘月色。（ ）（2）跳水这篇课文按照事情发展的顺序来记叙。（ ）(3)“知识是人类远见的积累在过去的远见之上，加上今天的远见。”这句话是牛顿告诉我们大家的。( ) (4)本学期我们学的课文太阳、只有一个地球都属于说明文。 （ )5.选择合适的关联词合并句子。 因为所以 不仅还 虽然但是 句：同学们的捐款，解决了陈红的燃眉之急。 句：同学们的捐款，给陈红送去了春天般的温暖。合成一句话： 5默写古诗并完成填空。 浪淘沙（其一） 这首诗的作者是 朝的 。本学期我们还学过他写的古诗有 。二、阅读理解(一)我爱桂花人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花

3、的婀(，)娜多姿、芬芳香味，使人心旷神怡；像我，我爱桂花。八月，许多花都已经凋(chóu，dio)谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪里呢?一害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊!桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖!买桂花糖!”桂香还可以熏香茶，喝了这种茶，满口清香。据说桂

4、花还可以制成化妆品它的用途真广啊!我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗(yè，huá)众取宠，却有益于人民，有利于社会。朋友，你能不爱桂花吗?1给文中带点的字圈出正确的读音。2文中除写了桂花之外，还写了牡丹、玫瑰和菊花，请你在文中找出最恰当的四字词语，分别写在它们后面的括号里。桂花( ) 牡丹( ) 玫瑰( ) 菊花( )3请你用“ ”在文中划出一句比喻句，然后正确地抄写下来。 4请你用简练的语言概括文章第3、4节的主要意思。 5整理自己从文中获得的信息，然后用几句话介绍你所了解的桂花，至少从三个方面。 (二)给春天让条道阳光明媚，春风拂面。抬眼望去，有一枚风筝

5、正在春风中yáo yè( )。虽然赏心悦目，却不免有点埋怨：这里难道是放风筝的地方么?此处是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边竖了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾、学车。车大多很慢，但也“霸道”得很，竞有作蛇游状的。好在路人极少，并无大碍。就是有行人或有其他的车经过，也大多会让着我们这些初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。这样的地方，却有两个孩子在路上放风筝，这不是很危险的事情吗?前面的车停了，教练向后面打了一个手势，示意大家停车，并且不要鸣号。一辆、两辆，不一会儿，十多辆车子都停了下来。摇下车

6、窗，循着教练的目光，大家都注视着天上的风筝。一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一枚装了风铃的风筝。两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，但风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风筝好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。两孩子hù xing( )牵着手，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听?另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划。两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上的一排停下的车显然对孩子造成了心里压力这么多车在等着呢!孩子走近了，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。呵，他侧耳是试图在听风筝上的风铃

7、声啊。这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空还有好几枚这样的风筝。原来是市聋哑学校的孩子，老师领着他们春游放风筝。放风筝是盲童和哑童合作的，两人一组。不想，他们选择的这块能放飞自己心情的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸堆笑、点头，用双手向我们比划着，身后的几个孩子也一起向我们比划。老师和孩子们在“说”“谢谢你们!”这是哑语。教练点头致意。出人意料的是，教练也将手放在胸前，点头、比划：“我爱你们!”教练也会哑语?老师鼓掌，孩子们鼓掌，我们也一起鼓掌。“我爱你们”，这是我学会的第一句哑语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春

8、天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会在这时教学员们这句哑语。春天来了，给孩子们让条道，给春天让条道！1根据文中的拼音写词语。2改写句子。 这里难道是放风筝的地方么? 改成陈述句： 3认真阅读短文，完成填空。 文章写了春季里的一天，驾校的学员在 学车，突然遇见两个孩子在路上 ，其中一个是 童，一个是 童。因为 ，所以我们把车停下，静静地耐心地给他们让道。5读了课文，你觉得“春天来了，给孩子们让条道，给春天让条道”的句子的含义是什么?在正确的答案后打“”。 A春天到了，给残疾儿童让条道，给春天让条道。( ) B春天到了，给需要关爱的孩子们送上温暖，送上祝福，让他们去寻 找春天，感受春天带来的快乐。( ) C春天到了，给残疾儿童送上方便，让他们寻找春天。( )6这是一个动人的故事，读了这篇文章，你想对自己说些什么呢?用几句话写下来。 三、习作题目：我最要好的朋友提示：1每个人在生活中一定会有自己最要好的朋友，他(她)也许是你的兄弟姐妹、同学、也许是你的爸爸妈妈、爷爷奶奶；它也