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文档简介

1、.二次函数与一元二次方程的关系一、教学内容:二次函数与一元二次方程的关系二、教学目的:知识与技能1理解二次函数图象与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系,及满足什么条件时方程有两个不等的实根,有两个相等的实根和没有实根;2利用二次函数y=ax2+bx+c的图形,观察对应一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情况。情感态度与价值观1通过经历探究二次函数与一元二次方程的关系的过程,体会方程与函数之间的联络2. 通过探究二次函数与一元二次方程的关系,使学生体会数学的严谨性以及数学结论确实定性。三、教学重点、难点:教学重点:1体会方程与函数之间的联络。2可以利用二次函数的图象观察一元二次方

2、程根的情况。教学难点:1探究方程与函数之间关系的过程。2理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系。四、教学方法:先学后教,合作探究。五:教具、学具:课件六、教学过程:一回忆旧知 1.如何用一次函数图象解相应的一元一次方程。例如用y=2x-1的图象解方程2x-1=0,2x-1=32、不解方程如何判断一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情况?二出示学习目的和自学指导v 学习目的:v 1.理解二次函数与一元二次方程根的关系;并能利用图像法求一元二次方程的解.v 2.利用二次函数y=ax2+bx+c的图象观察对应一元二次方程v ax2+bx+c=0的根的情况.v 自学指导:认真

3、阅读课本内容考虑1.“问题里两个云图的问题体会二次函数与一元二次方程的关系;2.看完“考虑想想如何由一元二次方程的根情况确定相应二次函数的图像与x轴的位置关系。三自学检测1.观察以下图象,分别说出一元二次方程x2-6x+9=0和x2-2x+3=0的根的情况.2. 根据一元二次方程 x2-4=0 的根的情况,判断二次函数y=x2-4 图象与x轴交点坐标是什么?3.归纳总结4.课堂练习1 、抛物线y=0.5x2-x+3与x轴的交点情况是 A 两个交点 B 一个交点 C 没有交点 D 画出图象后才能说明2.抛物线y=x2-4x+4与X轴有 个交点,坐标是 3、不画图象,求抛物线y=x2-3x-4与x轴的交点是_与y轴交点坐标是_。4.假设方程ax2+bx+c=0的根为x1=-2和x2=3,那么二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交点坐标是 。5.假如关于x的一元二次方程 x2-2x+m=0有两个相等的实数根,那么m=,此时抛物线 y=x2-2x+m与x轴有 个交点.6.抛物线 y=x2 8x +c的顶点在 x轴上,那么c=.四总结二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点的坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系?二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点一元二次方程ax2+bx+c=0的根一元二次方程ax2+bx+c=0根的判别式= b24ac 两个交点两个相异的

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