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文档简介

1、乡土素材在高中必修一第四章第四节中的应用河流地貌的发育珠海斗门第一中学 黄兴华一、 教学素材教学素材1、2：摄于学校艺术楼西摄于学校植物园东教学素材3、4：摄于学校状元桥南 摄于学校植物园东教学素材5、6： 摄于学校人工湖西摄于学校体育馆南二、 教学设计高一新教材第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量中提及了外力作用，其中流水的侵蚀，搬运，堆积作用是重点内容，第四节河流地貌的发育主要对河流侵蚀地貌与堆积地貌地形成和发展与外力的关系。涉及这部分内容的知识在我们学校东，西两条小溪就可以直接找到。如沟谷，河谷的形成，溯源侵蚀，下蚀，侧蚀的形态等，可以真正做到理论联系实际，让同学们更好地理解教材

2、所提出的问题。（一）呈现6个教学素材（二）根据上述材料，学生思考以下几个问题：（1）什么是溯源侵蚀？侧蚀？下蚀？在学校可以发现几处？（2）溯源侵蚀、侧蚀、下蚀三者应该怎样区别？（3）什么是河谷？什么是沟谷？两者有什么区别？（4）河漫滩是怎样形成的？河流堆积物有什么特点/(5) 河流堆积有什么危害？应该怎样解决？（三）阅读课本相关概念，比较分析三种不同方向的侵蚀，比较分析河谷、沟谷的区别。也可以采取留到下一节课再回答，让学生利用课间时间去观察。（四）讨论解决河流堆积的危害及解决措施。（五）老师总结，布置课后思考题。三、教学后记 河流地貌的发育一节原本是比较抽象的内容，但从字面来看，学生对三种侵蚀的概念是很难理解的，但是通过学校河流的相关图片，学生很快就能理解。组织学生自行去探究学校的河流地貌的发育，可以激发学生对地理的兴趣，如果有时间带学生一起到现场考察，要求

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