《爬天都峰》课件ok

1、天都峰是黄山天都峰是黄山“七十二七十二峰峰”中最险峻的三大奇中最险峻的三大奇峰之一，海拔峰之一，海拔18401840米，米，登山石阶大约有登山石阶大约有1.51.5公公里长。里长。鲫鱼背鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过是一道长约十几米，宽不过1 1米的狭长光滑的石脊，石米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。脊两旁是万丈深渊。鲫鱼背鲫鱼背鲫鲫鱼鱼背背我会读我会读陡陡 链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 呵呵du lin chn pn j h笔陡笔陡 铁链铁链 发颤发颤 攀爬攀爬 鲫鱼鲫鱼 笑呵呵笑呵呵我会写我会写爬爬 峰峰 顶顶 似似 苍苍 仰仰咱咱 奋奋 辫

2、辫 勇勇 居居p fng dng s cng yngzn fn bin yng j我觉得这几个字有点难我觉得这几个字有点难链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 陡陡 比一比，再组词比一比，再组词辫（辫（ )辨辨 ( )辩辩 ( )峰（峰（ ）蜂（蜂（ ） 小辫儿辨认辩论山峰蜜蜂我会读我会读:峰顶峰顶 似乎似乎 忽然忽然 咱们咱们奋力奋力 终于终于 辫子辫子 白发苍苍白发苍苍勇气勇气 决心决心 居然居然 力量力量 笔陡笔陡 铁链铁链 峰顶峰顶 石级石级 发颤发颤 奋力奋力 攀着攀着 鲫鱼鲫鱼纪念纪念 鼓舞鼓舞 居然居然 汲取力量汲取力量 似乎似乎 咱们咱们 爬山爬山 白发苍苍白发苍苍 辫子辫子 勇气勇气 仰起

3、脸仰起脸 笑呵呵笑呵呵schnjj似ssh似乎似的 相似（ ）似乎（ ）似的（ ） 好似（ ）红似火（ ）疑似（ ）1 1、课文讲了一件什么事情？用一两句、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。话概括一下。2 2、课文是按照什么顺序写这件事情的？、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前叙述顺序：爬天都峰前爬天都峰中爬天都峰中爬上天都峰后爬上天都峰后读课文读课文第一自然段第一自然段，说说，说说这一段交待了什么？这一段交待了什么？ 暑假里，暑假里，爸爸带我去爸爸带我去黄山，爬天黄山，爬天都峰。都峰。时间是（时间是（ ）人物有（人物有（ ）和（和（ ）。）。

4、爸爸爸爸我我暑假里暑假里 我站在天都峰脚我站在天都峰脚下抬头望下抬头望:啊，峰顶啊，峰顶这么高这么高,在云彩上面在云彩上面哩哩!我我爬得上去吗爬得上去吗?再看看笔陡的石级再看看笔陡的石级,石级边上的铁链石级边上的铁链,似似乎是从天上挂下来乎是从天上挂下来的的,真叫人发颤真叫人发颤!默读第二自然段，默读第二自然段，天都峰给你什么印天都峰给你什么印象象?从哪里看出从哪里看出?为什么作者要为什么作者要写天都峰的高写天都峰的高和陡？和陡？站在天都峰脚下，我感到（站在天都峰脚下，我感到（ ）。）。 天都峰（天都峰（ ）, ,既高又陡既高又陡害怕害怕小结：作者写天都峰的高和陡，小结：作者写天都峰的高和陡，

5、目的在于突出爬天都峰的困难，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。峰，是需要勇气和力量的。分角色有感情的朗读分角色有感情的朗读3 3、4 4、5 5自然段。自然段。 他们所说的话中都有一个他们所说的话中都有一个“也也”字，这个字，这个“也也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？表现了他们什么精神？互相羡慕、敬佩，表现出这一互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。登的精神。 忽然听到背后有人叫我：忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你小朋友

6、，你也也来爬天都来爬天都峰？峰？” 我回头一看，是一位白我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩我爷爷还大哩!我不再犹豫，我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您老爷爷，您也也来爬天都来爬天都峰？峰？” 老爷爷也点点头：老爷爷也点点头：“对，对，咱们一起爬吧咱们一起爬吧!”白白发发苍苍苍苍 他们所说的话中都有一个他们所说的话中都有一个“也也”字，这个字，这个“也也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？表现了他们什么精神？互相羡慕、敬佩，表现出这一互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、

7、勇于攀老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。登的精神。 小朋友，你小朋友，你也也来爬天都峰？来爬天都峰？ 老爷爷，您老爷爷，您也也来爬天都峰？来爬天都峰？ 对，咱们一对，咱们一起爬吧！起爬吧！ 他们所说的话中他们所说的话中为什么都有一个为什么都有一个“也也”字字? 不怕困难、勇不怕困难、勇于攀登的精神于攀登的精神 ！ 从这里可以体现从这里可以体现出他们的什么精出他们的什么精神神?读读6、7自然段，划出我爬天都峰自然段，划出我爬天都峰的动作的词语。的动作的词语。 我（我（ ）向峰顶爬去。）向峰顶爬去。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（ ）爬上了天都峰顶。）爬上了天都峰

8、顶。 奋力奋力终于终于 我我奋力奋力向峰顶爬去，向峰顶爬去，一会儿一会儿攀着攀着铁链上，铁链上，一会儿一会儿手脚并用向上爬，像小手脚并用向上爬，像小猴子一个样猴子一个样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。终于都爬上了天都峰。我我奋力奋力地向上爬，终于爬上了地向上爬，终于爬上了天都峰顶天都峰顶。 我奋力向峰顶爬去我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁一会儿攀着铁链上链上,一会儿手脚并用向上爬一会儿手脚并用向上爬,像小猴像小猴子一样子一样 爬呀爬爬呀爬,我和老爷爷我和老爷爷,还有爸爸还有爸爸,终于终于都爬上了天都峰顶。都爬上了天都峰顶。为什么要用为什么要用“终

9、于终于”，说明，说明什么？什么？从哪儿看出爬上山顶不容从哪儿看出爬上山顶不容易易?找出关键的词语。找出关键的词语。“终于终于是经过是经过“奋力奋力”的的结果。使我们感受到要攀登结果。使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。攀登，才能达到目的。4、老爷爷来到天都峰、老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想？脚下，心里怎么想？5、他看到小妹妹，心、他看到小妹妹，心里又怎么想呢？里又怎么想呢？6、后来，他是怎样爬、后来，他是怎样爬上天都峰的？上天都峰的？1、小妹妹来到天都峰脚下，心里怎么、小妹妹来到天都峰脚下，心里怎么想？想？2、她看到老爷爷，心里又怎么想、她看

10、到老爷爷，心里又怎么想呢？呢？3、后来，她是怎样爬上天都峰的？、后来，她是怎样爬上天都峰的？ 老爷爷这么大年纪都能爬，我也老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了充满了_。信心信心 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然然爬上来了！爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！您！” 不，老爷爷，不，老爷爷，我是看你也要爬天都我是看你也要爬天都

11、 峰，峰，才有勇气向上爬的！才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！我应该谢谢您！你从他们的话中你从他们的话中体会出什么？体会出什么？ 谢谢你啦，小朋友。谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！在居然爬上来了！为什么要互相道为什么要互相道谢呢谢呢?登上天都峰以后，登上天都峰以后，“我我”和老爷和老爷爷为什么要互相道谢？爷为什么要互相道谢？ 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。可以克服。 老爷爷这么大年纪都能爬，我也老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了充满了_。信心信心 “你们这一老一小真有意思，你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！都会从别人身上汲取力量！”爸爸为什么说这一老一小真有意思？爸爸为什么说这一老一小真有意思？ 因为这一老一小，虽然互不认识，但因为这一老一小，虽然互不认识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。互相学习。 这