部编人教版四年级语文下册习作《我的“自画像”》教学课件PPT小学优秀课堂课件

1、部编人教版四年级语文下册习 作猜一猜八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。谜底：螃蟹一个长嘴大耳朵的呆子，圆身 肥肚，手持一把九齿钉耙。谜底：猪八戒你是怎么猜到的？我是根据螃蟹的特点 猜到的，两个大钳子， 横着走，还吐泡泡。猪八戒的耳朵大，兵 器就是九齿钉耙，特 点很明显。谜面的制作就是根据事物的 特征而成的。仔细观察下，我们每个人都 不一样，都有自己的特征。你是 否通过自己的介绍让别人认识独 一无二的你呢？我的我的“自画像自画像”审题指审题指导导假如你们班来了一位新班主任，他想尽快 熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为 题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。习作

2、内习作内容容以以“我的自画像我的自画像”为题，向班主为题，向班主任任 介绍自己介绍自己。记叙记叙文文什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？艺术家为自己所绘的艺术家为自己所绘的肖肖 像作品，称为自画像像作品，称为自画像。这里的这里的“自画像自画像”是是指指 用文字介绍自己，所以用文字介绍自己，所以， 加引号加引号。写清楚自己的外貌特点，主要性格特点写清楚自己的外貌特点，主要性格特点， 最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并并 用事例来说明用事例来说明。你会向新班主任从 哪几个方面介绍自己？外貌特点性格特点爱好和特长其他情况你了解这几个方面 主要是指什么吗

3、？人物的外貌指人的肖像，包括人物的 容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜 怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高 矮胖瘦）等。外貌特点性格特点如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、 急躁易怒等。爱好和特长如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。其他情况如乐于助人、关心别人、勤奋学习、 勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、 依赖等。你会怎样介绍自己的外貌特 点呢？“诺曼底号”遇难记中是如何描写牺 牲自己的哈尔威船长的？人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像这尊黑色的雕像徐徐徐徐 沉进大海沉进大海。比喻修辞，表现了船长镇定自若、英勇无 畏、舍己为人的精神。回顾课回顾课文文用比喻的

4、修辞手法来描写一个人眼睛的特用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点点 应该怎么写呢？你来试一试应该怎么写呢？你来试一试！我的个儿高，眉毛浓，我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两一对大眼睛像两颗颗 又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆， 还特别亮呢还特别亮呢！还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！怎样介绍才能使班主任 对你的特点印象深刻呢？回顾课回顾课文文文言文二则中，你从从哪里能看出胤恭勤 奋苦学？家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。通过“囊萤照书”的

5、事例写出了胤恭勤奋 苦学、不怕吃苦的性格特点。通过典型事例来突出特通过典型事例来突出特点点“诺曼底号”遇难记在船只遇难的典型事 例中是怎样具体描写哈尔威船长的？哈哈 尔尔 威威 船船 长长勇于决勇于决断断沉着指沉着指挥挥忘我救忘我救人人语言描写动作描写与其他人对比描写典型事例时，运用多种描写方法，来描写典型事例时，运用多种描写方法，来凸凸 显人物特点显人物特点。假如假如“我我”是一个胆子很大的人，你想到是一个胆子很大的人，你想到了了 用什么典型事例来体现用什么典型事例来体现“我我”的这个特点的这个特点？我的胆子很大我的胆子很大。 有一次，正在上课，教室里突然有一次，正在上课，教室里突然飞飞 进

6、一只马蜂，我同桌吓得进一只马蜂，我同桌吓得“啊啊”尖叫一声，把正尖叫一声，把正在在 认真讲课的老师和正在注意听课的同学们吓了一跳。认真讲课的老师和正在注意听课的同学们吓了一跳。见见 此情景，我此情景，我不慌不忙地站起来不慌不忙地站起来，打开窗户打开窗户，用书对着，用书对着马马 蜂蜂轻轻一扇轻轻一扇，马蜂就飞出了教室，马蜂就飞出了教室。关关于这篇习作，你还有于这篇习作，你还有什什 么好的想法吗么好的想法吗？我会采用一段一个特点的形式，按照顺序有层我会采用一段一个特点的形式，按照顺序有层次次 地介绍，这样使文章内容既丰富，又不失条理性地介绍，这样使文章内容既丰富，又不失条理性。我想用互动式结尾来加

7、强班主任对我的印象我想用互动式结尾来加强班主任对我的印象。我选自己一好一坏两个特点进行介绍，让班主我选自己一好一坏两个特点进行介绍，让班主任任 全面了解我。我用拟人手法写缺点，使语全面了解我。我用拟人手法写缺点，使语言言风趣幽默风趣幽默。写作提写作提纲纲你想要向新来的班主任介 绍你自己，不要急于下笔，先 好好构思，编写好写作提纲。习作提纲要习作提纲要求求我的我的“自画像自画像” ” 1.1.要介绍的人是谁要介绍的人是谁？2.2.从哪几个方面进行介绍从哪几个方面进行介绍？3.3.怎样介绍外貌特点怎样介绍外貌特点？4.4.主要特点是什么？通过主要特点是什么？通过什什 么具体事例来写明自己的么具体事

8、例来写明自己的主主 要特点要特点？5.5.打算拟定什么题目打算拟定什么题目？我的我的“自画像自画像”外貌特外貌特点点主要特主要特点点总结特总结特点点擅长画擅长画画画粗粗心心外貌特外貌特点点我的我的“自画像自画像”主要特主要特点点总结特总结特点点爱爱玩玩 爱看爱看书书胆子胆子小小我的我的“自画像自画像”名字来名字来历历外貌特外貌特点点 主要特主要特点点总结特总结特点点我的我的“自画像自画像”一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一一 样亮晶晶的样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露，一头乌黑浓密的头发，笑时露出出 两个小酒窝，这就是我两个小酒窝，这就是我帅气可爱的孙

9、思帅气可爱的孙思。例文赏例文赏析析外貌描写外貌描写开开 头，让读头，让读者者 先在头脑先在头脑中中 形成印象形成印象。我画的画很漂亮。我画的画很漂亮。一天下课，我无意中一天下课，我无意中掏掏 出了前一天画的美丽的秋天，同桌许浩出了前一天画的美丽的秋天，同桌许浩惊惊 奇地看着这幅画，惊讶地问：奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老这是美术老师师 画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画画 出来了！出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成我心里那个美啊！从此，许浩成了了 我的我的“粉丝粉丝”，常常在下课时来问我：，常常在下课时来问我：“有有新新 作品作品吗？吗？

10、”每次我有新每次我有新“作品作品”时，他时，他们们 都争着看，还让我把画送给他们。还有，班都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级级 黑板报的插图当然非我莫属了黑板报的插图当然非我莫属了。本段中本段中心心 句，写句，写出出 “我我”的的 特长是特长是画画 画，统画，统领领 全段全段。我还有个朋友我还有个朋友粗心，他和我形影不离粗心，他和我形影不离。 但是，我却越来越不喜欢这个朋友了，他经但是，我却越来越不喜欢这个朋友了，他经常常 让我在同学面前出丑，让父母和老师哭笑不得让我在同学面前出丑，让父母和老师哭笑不得。一次数学考试，我在做一道计算题的时候一次数学考试，我在做一道计算题的时候， 横式上是

11、横式上是3838，到了竖式上，就成了，到了竖式上，就成了3636。回家后。回家后， 我和妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只我和妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只得得 了了93.593.5分！老师狠狠地批评了我，妈妈也责分！老师狠狠地批评了我，妈妈也责备备 了我，我又伤心又后悔。要是我没有粗心这了我，我又伤心又后悔。要是我没有粗心这个个 朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要跟跟 粗心绝交粗心绝交。运用拟人运用拟人的的 修辞手法修辞手法， 形象且生动形象且生动。用事例用事例把把 “粗心粗心”写写 得很具体得很具体。这就是我，帅气可爱，很会画画，这就是我，帅气

12、可爱，很会画画，但但 有一点点马虎的孙思有一点点马虎的孙思。结尾概括结尾概括上上 文，使文文，使文章章 结构完整结构完整， 主题明确主题明确。点评：点评：这篇习作脉络清晰，外貌描写开头，中间这篇习作脉络清晰，外貌描写开头，中间用用 一正一反两个事例，富有趣味地写出了一正一反两个事例，富有趣味地写出了“我我”画画漂亮画画漂亮、 粗心的特点。这篇作文还运用了拟人修辞手法，把粗粗心的特点。这篇作文还运用了拟人修辞手法，把粗心心 写成自己形影不离的朋友，很形象生动和富有童趣写成自己形影不离的朋友，很形象生动和富有童趣。我的我的“自画像自画像”每次认识新朋友，大家总会说：每次认识新朋友，大家总会说：“你

13、的你的名名 字好特别！字好特别！”是呀，大概全中国也不会有人是呀，大概全中国也不会有人和和 我重名吧我重名吧！我的名字可是有来历的哦！我的名字可是有来历的哦！我爸爸姓胡我爸爸姓胡， 他便从蔡文姬的千古绝唱胡笳十八拍中他便从蔡文姬的千古绝唱胡笳十八拍中取取 了了“胡笳胡笳”二字。我降生时，正逢一场春雨二字。我降生时，正逢一场春雨。 于是，于是，“胡笳颂雨胡笳颂雨”这个充满诗意的名字就这个充满诗意的名字就成成 了我的了我的“专利专利”。开头引用开头引用别别 人的话，人的话，写写 自己的名自己的名字字 与众不同与众不同。过渡句，过渡句，引引 出对自己出对自己名名 字来历的字来历的介介 绍绍。我个儿不

14、高，瘦瘦的，像根弱不禁风我个儿不高，瘦瘦的，像根弱不禁风的的 豆芽儿。豆芽儿。不过，我这不过，我这“豆芽儿豆芽儿”却给老师却给老师、 同学带来了很多惊喜同学带来了很多惊喜。上学期我参加百米赛跑，枪一响，我上学期我参加百米赛跑，枪一响，我就就 像哪吒踩上了风火轮。像哪吒踩上了风火轮。不用说，我是第一啦不用说，我是第一啦！ 同学们呼啦一下围上来，七嘴八舌地夸我同学们呼啦一下围上来，七嘴八舌地夸我， “真棒！你太棒啦！真棒！你太棒啦！”老师也惊喜地说老师也惊喜地说： “小豆芽儿小豆芽儿真厉害真厉害！”用比喻形用比喻形象象 地写出我地写出我跑跑 的速度快的速度快。过渡段，引过渡段，引出出 下文对自己下

15、文对自己的的 特长的介绍特长的介绍。更厉害的还在后头呢！更厉害的还在后头呢！今年今年“六一六一” ” 儿童节演出，大概因为我长得眉清目儿童节演出，大概因为我长得眉清目秀秀 吧，老师选中了我。当时，有些同学吧，老师选中了我。当时，有些同学不不 理解，理解，“她那么文静，还害羞，上得她那么文静，还害羞，上得了了 舞台吗？舞台吗？”让大家没想到的是：我大让大家没想到的是：我大大大 方方地走上舞台，边弹边唱，一曲方方地走上舞台，边弹边唱，一曲春春 天在哪里清脆悦耳，仿佛把大家带天在哪里清脆悦耳，仿佛把大家带到到 了美丽的春天。嘿嘿，我竟然赢得了了美丽的春天。嘿嘿，我竟然赢得了最最 多的掌声多的掌声。不

16、鸣则已，一鸣惊人。这就是我，不鸣则已，一鸣惊人。这就是我，胡胡 笳颂雨！怎么样？你记住我了吧笳颂雨！怎么样？你记住我了吧！用事例写用事例写自自 己擅长歌己擅长歌舞舞 的特点，的特点，写写 得很具体得很具体。结尾总结结尾总结全全 文，表达文，表达希希 望，使得望，使得文文 章很完整章很完整。点评：点评：这篇作文同一般的自我介绍一样，介这篇作文同一般的自我介绍一样，介绍绍 了姓名来历、外貌特点、爱好特长，不一样的是了姓名来历、外貌特点、爱好特长，不一样的是介介 绍方法很巧妙：用别人的话引入对自己名字的介绍绍方法很巧妙：用别人的话引入对自己名字的介绍， 作者不直陈自己擅长赛跑和歌舞，而是利用自己作者不直陈自己擅长赛跑和歌舞，而是利用自己的的 身材特点和给同学带来的惊喜形成的反差巧妙介身材特点和给同学带来的惊喜形成的反差巧妙介绍绍 了自己的特长了自己的特长。让我们拿起笔，让我们拿起笔，快快 快写起来吧快写起来吧！小组内分享，请他们说说哪些地方小组内分享，请他们说说哪些地方写写 得