工作总结培训总结培训总结例文.doc

1、工作总结 培训总结 培训总结例文培训总结 培训总结范文一、多种形式的学习，进步了理论程度作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经历，但既不够系统也不够丰富。通过教师深化浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了根据，对原来在工作理论中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习十七大精神，让我强化了效劳大局的意识，同时让我更明晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向效劳型转变的意义。总的来说，各位教师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习时机，更是一次书本知识与详细工作相结合的锻炼时机。二、不同地域的学习，开阔了视野这一次培训给了我

2、们承受高端教育的时机，让我们开阔了眼界，丰富了知识，翻开了思路，不仅对本地外乡有了更加深化的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的理解。复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上对待我们的工作，对待我们的缺点和缺乏。昆山一天的考察让我有很大的感触一个地方的开展如此惊人。当我们感慨她如今的开展成果时，我们更应想到当初为了如今的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有如今全新的现代化的昆山。对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企

3、业并非一开场就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的开展过程的理解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗安康、乐观的心来对待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。三、案例的分析p ，警觉了自我培训第二天陈淑英教师给了我们一个详细的吻合我们当前身份的虚拟人物章明，通过“”夹缝“中的年轻副镇长”这个故事，让我们认识了公章明，并为他可惜，同时更提醒了我们自己。章明本身业务素质、政治素质有很高，但是缺乏组

4、织协调才能，有没有很好的心理素质，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。通过对案例的分析p ，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。给别人找问题的时候比拟容易，但给自己找问题的时候往往比拟难，所以教师让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级关系、群众关系，ZUI 终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。四、前辈的座谈，找准了差距在诸城市的考察，让我学到了很多，无论是城市的变化、社区的建立还是两位乡镇党委书记的讲话，都让我受益匪浅

5、。在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层指导干部如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经历和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的缺乏和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。结合这几天教师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种才能:一是科学决策才能，就是面对错综复杂的场面和瞬间变化的形势要有擅长做出正确抉择的才能;二是贯彻执行才能，就是面对问题能拿出行之有效的方案与方案，贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调才能，就是在工作中能把握

6、大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理才能，就是擅长社会交往，有较高的管理程度，组织得当;五是开拓创新才能，就是要以大无畏的精神，在旧有的经历根底上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习理论才能，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个才能，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的开展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢组织部给了我们年轻干部这次学习的时机、锻炼的时机。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作

7、责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点浅薄的心得，如有不当请指导批评指正。培训总结培训总结范文首先，我非常感谢公司给我们全体员工的外出培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，我也非常珍惜这次时机。通过这 3 个月的学习和工厂实习，我学习到了很多从前没有接触过的知识，使我眼界大开，感受颇深。在开场几天上课学习中，我认识了很多设备，理解了它们的性能，使用方法及作用。刚开场培训教师们发给我们气化的流程图，拿到手一看脑子一头雾水，通过教师的讲解和平时的讨论让我们渐渐可以看懂流程图甚至到最后我

8、们能画出简化的流程图。随后又到工厂去现场实习使我进一步理解到了设备的开启，维护保养。通过上课学习和工厂理论使我理解和掌握了四喷嘴气化技术的工艺流程，操作，设备维护及事故判断和根本的事故处理。初到工厂的时候内心有点忐忑，不知道师傅会是什么样的凶不凶，会不会不愿意教我们。但随后这些顾虑就随着师傅们的热情消散了。通过师傅们的教诲让我们学到了在课上无法学到的知识。而在 _ 我们又学习了一个星期的仿真，怎么开停车，还有一些简单的事故处理。在 _ 的学习已近尾声，刚开场的我来到这还有点迷茫，不过通过 _ 的教师们和新能凤凰的师傅们，在我碰到不懂的问题的时候总能为我解惑，使我们学习的更好更透彻。这 3 个月

9、的培训，是我们很好的一次学习和理论时机，使我们先理解一些相关知识好让我们回去能融入到以后的工作中去。让我们以后工作更加得心应手。谢谢教师和师傅们。通过此次外出组织学习，我们看到了我们公司与 _ 公司的差距之大，同时通过我们的细心观察及与 _ 公司的员工和指导的交流，我们学习到很多经历。_ 公司值得我们学习的地方很多，很多。详细如下：1、现场劳动纪律非常好，我们一行人是在下午上班五分钟后进入消费车间的，一进车间就被那种消费气氛感染，没有人聊天，没有人玩手机，大家都是埋着头拼命的做事。当我们在车间走动的时候没有一个员工停下手里的工作抬起头看我们。2、车间产品质量良好，总共一百多车位的车间，小组没有

10、装备中查，车间也没有 QC、只有到尾部有两名查货员，虽然管理质量的人这么少，但车间质量非常好，他们是怎么做的呢?首先是开款时，组长必须每个员工所做工序，并详细告诉员工要求标准，第二是组长每天的巡查，第三是倡导每个员工都是质检员的思想，即每个员工在消费时都有责任检查上道工序的质量。3、员工工作积极性高，由于该公司已经和“每个人”公司合作很长时间，对各工序的产能能做到很好的评估，所以在开款时工价已经全部出台，这样每个员工都能算出自己每天的工资，这大大的进步了工作积极性。4、员工技能纯熟，当我们在车间看到五线上袖子、平车上拉链、开代、拼缝、落代贴等工序，不得不在内心感慨。真的太快了，在我们这边要停四

11、五次车的工序，她们最多停两次，其次她们在拿货和放货的时间非常短速度非常快，这样减少了多余的动作缩短了工序时间。在工序数量这一块后面有数据说明，请留意。5、车间员工分工明确，为了能有效的进步产能和充分的发挥各位员工的特长，我们在 _ 公司看到她们每个员工都有明确的分工，比方做代盖的就是专做代盖、开代的就是专开代，所有和车缝没有关系的工序都是有辅助工完成，包括点位、比位、打刀口、修止口、写编号等。6、车间管理人员配比少，总共一百多人的车间(分成三个大组)没有小组组长，只有一个车间组任，没有中查只有尾部两名查货员，没有收发，没有杂工。这么低的管理配比能有这么高的效率这真的值得我们学习的，试想假如把我

12、们公司多余的管理人员工资都分到员工工价里，是否也对员工积极性有所进步呢。7、车间的流水形式，车间流水形式为大包流，流水线为一条直线，上道工序做完传给下道工序。流水线前面开货后面出成品，每个工序相连接。8、高效高品质的裁床，_ 公司裁床共计人数为：7 人，平均每天产量为 _ 件左右，他们是怎么做到的?我们在裁床看到，他们每个人都是非常繁忙的，给人的感觉就像在打仗在救火一样，他们没有固定谁只做什么，拉完布就去分包，画完唛架就去做电剪，大家都是齐心协力完成每天的产量。质量方面，通过我们对车间的理解及自己观看没有发现裁片不对称，棉不够大、刀口过大等品质问题。9、尾部的高效，尾部人数共计为 6 人，平均

13、每天产量为 _ 件左右，由于在车间已经完成打扣、剪线等工序到尾部只剩下包装，这样产量自然很高。培训总结培训总结范文转眼间，_ 年已悄然走来，_ 年，我们以“创先争优”、搞好优质效劳、提供良好素质员工为己任，以进步客运效劳质量为宗旨，根据年度站务员培训方案，有步骤、分阶段的开展了员工培训工作，在公司指导的关心和帮助下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务，为企业的持续开展提供必要的人力、智力的支持，同时也为 _ 年度培训工作的持续开展奠定了良好的根底，为了总结经历，寻找差距，现将年度培训工作总结如下：一、培训工作情况：_ 年综合培训员工(站务员)5 期以上，共八十多人次参加，每届培训合格率达 90%以上，根本到达了目的要求。二、培训内容：1、国家及云南省有关道路旅客法律法规2、集团公司客运管理制度、规定和相关要求3、集团公司劳动管理制度4、员工岗位职责、操作标准5、效劳礼仪等三、培训工作存在的问题与缺乏：1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极场面，导致培训工作的被动性。2、培训形式缺乏创新，只是一味的