训练孩子好记性的方法

1、训练孩子好记性的方法训练孩子好记性的方法1. 归类记忆 当记忆材料较多时，引导孩子把材料进行分类和概括， 帮助孩子在理解记忆内容的过程中进行逻辑记忆，可以使记 忆深刻，思维有条理，巩固学到的知识并使之初步系统化。 比如，给孩子几张物体的图片，让他看几分钟，拿走图片， 说出看到的图片内容， 孩子一般能说得较准确， 即记忆清楚 ; 而如果图片较多，孩子会逐渐发现图片内容间的关系，对它 们进行比较、分类，在进行概括之后再进行识记，比如把图 片内容分别划为“衣服”“家具”“交通工具”等，再记忆 不 同类别中的具体事物。2. 按顺序找数字 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速 做习题的办法，

2、严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍 一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25 个小方格的表中，将 1-25 的数字打乱顺序，填写在里面 （ 见下 表） ，然后以最快的速度从 1 数到 25，要边读边指出，同时 计时。研究表明： 7-8 岁儿童按顺序导找每张图表上的数字 的时间是 30-50 秒，平均 40-42 秒; 正常成年人看一张图表 的时间大约是 25-30 秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自 己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高 !21 12 7 1 206 15 17 3 1819 4 8 25 1324 2 22 10 59 14 11

3、 23 163. 玩扑克游戏 可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（ 去掉花牌 ） ，随意排列于桌上， 如从左到右依次是梅花 2， 黑桃 3，方块 5、选取一张要记住的牌，如梅花 2，让她盯住 这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌 的位置，然后，让她报出梅花 2 在哪儿。如她说猜对了，就 胜，两人轮换做游戏。 随着能力的提高， 家长可以增加难度， 如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的 速度。这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合 孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很 高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。4. 买书，每天坚

4、持做练习 一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫， 在一大堆图中找某样东西，找异同 （ 同中找异，异中找同 ）， 比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然 后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长 练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。5. 玩“开火车”游戏 这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果 有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现 以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名， 通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母 当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就 要开。”大家一齐拍手喊：“往

5、哪开 ?”父拍手喊：“广州 开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就 要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开 ?”儿子拍手喊：“上 海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火 车”开得越快越好，中间不要有间歇。训练孩子的记忆力的误区博闻强记 =死记硬背大量书本 教育的根本目的是教孩子感受生活、创造生活，显然要 让他掌握生活必需的知识经验。对形象思维的孩子而言，获得知识经验的主要途径是他 的生活、游戏 ; 在摆弄、操作大量的物体和材料中，在与亲 人、师友的交往中，孩子以直接感知的方式而“博闻”，也 是在生活中，在反复练习中而“强记”。所以，要孩子博闻 强记，首先要让他有充分的自由

6、活动的时间和机会，能“闻” 能“记” ;要避免让他死记硬背他不能理解的书本知识。 严格要求孩子学习 =不能有笑脸 愉快的情绪和自信心可以使孩子积极学习、主动记忆， 强化记忆效果。对孩子给予及时、适当的表扬和奖励，如一 个微笑、一个亲吻、一场“大战”、一块糖果等，使他在获 取知识经验的同时感受美好的心情，从而增强自信心，智力 活动更积极。孩子有自我学习的能力，不能苛责孩子学习由 爸爸妈妈指定的书本， 更不能因他不理解而责怪孩子“记 不住”。高压和急功近利，可能导致厌学、记忆水平降低， 一定要避免。反复的、长时间的练习 =牢记 识记时的兴趣是注意力能否集中的关键因素，如果注意 力不集中，宝宝反复背诵的时间再长也不会有任何效