中考物理模拟试题（五）

1、中考物理模拟试题（五）一、选择题 （40分） 1、在图中，属于省力杠杆的是（ ）2、如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B然后再由B位置向上，力F在这个过程中 A变大 B变小 C不变 D先变大后变小3、物体甲重40N，物体乙重 70N，如图所示两物体都静止。此时乙物体对地面的压力为A 30N B0N C40N D110N、密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂10N的重物P时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是A5N B10N C20N D无法确定5、如图：均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1

2、个钩码，杠杆恰好平衡，若钩码质量均为50g，在AB两处再各加一个钩码，那么：A杠杆仍平衡 B杠杆左边向下倾C杠杆右边向下倾D无法确定杠杆是否平衡6、用右图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该是 A小于200N B等于200N C大于200N D一定大于300N7、工厂为了搬运一个笨重的机器进人车间，某工人设计了下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面），其中最省力的方案是8、下列关于内能说法中正确的是A.物体运动速度越大，内能越大 B.温度高的物体一定比温度低的物体内能大C.静止的物体没有动能，但有内能 D.内能和温度有关，所以00C的水没有内

3、能9、在不计机械自重和摩擦的情况下，用10N的拉力不能提起重20N的物体的简单机械是A.一个动滑抡 B.一个定滑轮 C.杠杆 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑抡组10、下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是 A.流星在空气中高速下落，发出光和热 B.铁片在室外被太阳晒热C.两手相互摩擦，手心发热 D.锯木头时，锯条变得烫手11、用图所示提升重物，先后用三个不同方向的力F1、F2和F3提升物体。则这三个力的关系为：AF1F2F3 BF1F2F3 CF1F2F3 DF1F2F3 12、如图所示，是提起同一重物的几种方法，其中最省力的是(动滑轮重和摩擦忽略不计)：13、发生热传递的条件是

4、A.两个物体密度不同 B.两个物体的比热不同C.两个物体的温度不同 D.两个物体的热量不同 14. 对于功的理解，下列说法正确的是A.作用在物体上的力越大做的功越多B.物体通过的距离越长，对物体做的功越多C.物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时，没有力做功D.有力作用在物体上这个力就一定做功15如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s，则下列关于拉力做功的判断中正确的是甲乙丙FsFFsA甲图中的拉力做功最少 B乙图中的拉力做功最少C丙图中的拉力做功最多 D甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多16. 下列说法中正确的是 A.只要物体吸收了热量，温度就

5、一定会升高B.只要物体吸收了热量，分子动能就一定增加C.只要物体温度不变，它的内能就一定不变D.只要物体温度升高，它的内能就一定增加17. 某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于 A. 0.2JB. 2JC. 200J D. 2000J18关于温度、热量和内能的说法，正确的是 物体温度升高，内能增加物体温度升高，内能减少晶体在熔化过程中吸收热量，但是温度保持不变温度高的物体含有热量一定比温度低的物体含有的热量多A. B. C. D.19 一个同学用120N的力，将一个重4N的足球踢到25m远处. 对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是 A.

6、做功300J B. 做功100J C. 没有做功 D. 条件不足，无法计算20. “神舟六号”载人舱在返回地面附近时，由于受到空气阻力，做匀速运动，则载人舱在匀速下降过程中，它的 A动能不变，势能增大 B动能不变，势能减小 C动能减少，势能不变 D动能增大，势能减小二、填空题（25分）1、发生弹性形变的物体具有_，在一定限度内，形变越大，形变物体的_能越大。2、阻力臂为动力臂4倍的杠杆是_杠杆(选填“省力”或“费力”)。若该杠杆受到的阻力为20牛，则当动力为_牛时，杠杆处于平衡状态。3、右图中，_图(填“左”或“右”)的握法更有利于拧紧或松开螺帽，它属于_杠杆。4、使用定滑轮可以_但不能_，这

7、是因为定滑轮实质上是一个变形了的_；而使用动滑轮最多可以省_力，但不能_这是因为动滑轮可以看成是动力臂是阴力臂_的杠杆。5、说明下列物体具有哪种形式的机械能：（1）悬挂在天花板上的灯泡具有_；（2）“神舟”五号飞船升空过程中具有_能和_能；（3）在水平轨道上行驶的火车具有_能；（4）在高架桥上急驶的汽车具有_能和_能。6、把墨水分别滴到热水和冷水中，可以看到热水变色比冷水变色快，这一现象表明_.7、小刚同学把金属勺放在热汤中,过一段时间,发现金属勺的温度升高了,它的_增加了;他把金属勺从热汤中拿出来放在桌面上,过一段时间后,金属勺的温度又降低了,它的_减少了,于是他提出一个结论：通过_可以改变

8、物体的内能.8、如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放车前行时，需经过障碍物当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，若手推车和货物总重200N，动力臂和阻力臂之比为2：3，则服务员作用在扶把上的动力为_N当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是_（选填“A”、“B”或“C”）点，这种情况下，手推车可以视为_杠杆（选填“省力”或“费力”）三、作图题：（8分）1、在下图中，画出杠杆OAB的动力臂和阻力臂示意图2、如图有一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点O，画出F1 F2的力臂L1、L2。3、请在图12中画出用羊角锤起钉时所用的最小力F。(要求保留

9、作图痕迹)4、在右图中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。来源:21世纪教育网21世纪教育网四、实验探究题（12分）1、下图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让不同的铜球和钢球从斜面上的同一高度由静止滚下，（1）本实验是研究物体动能的大小与_的关系。（2）本实验是通过木块被推动_的大小，说明球对木块做功的多少，从而判断球动能的大小.从图中可以看出: _球具有的动能较大。（3）本实验中球从同一高度滚下的目的是：_。这种研究物理问题的方法叫_法。2、小明和小华运用如图5所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式

10、不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：图5猜想1 可能与匀速提升的速度大小有关；猜想2 可能与被提升的钩码重有关； 猜想3 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关； 猜想4 可能与钩码被提升的高度有关。小明和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。（1）请帮助小华完成表中的一项计算； （2）请根据他俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。小明的实验记录较小提升速度绳端拉力（N）钩码重（N）机械效率较大提升速度探究结果104279.4%4210物理量控制因素79.4%探究结果79.4%绳端拉力（N）钩码重（N）机械效率大致

11、相同的提升速度小华的实验记录10421560物理量控制因素3、了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：(1) 猜想：影响重力势能大小的因素可能有： a、重力势能大小可能与物体的质量有关 b、重力势能大小可能与物体的高度有关(2) 实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：a、将适量的沙子放进大纸盒里拨平； 来源:21世纪教育网b、取质量为_的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较； c、取质量为_的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较. (3) 通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟_有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟_有关。四、计算1、做俯卧撑运动的人可视为杠杆。如图所示，一同学重500N，P点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升O.4m某次测试中他1min内完成30次俯卧撑。（8分）求：(1) 俯卧撑中的动力臂、阻力臂。(2)将身体匀速撑起，双手对地面