自-C#派生类的定义与继承性认识

1、实验六派生类的定义与继承性认识一、实验目的1、理解继承的含义；2、掌握派生类的定义方法和从现有类派生出新类的方式。二、实验内容编写一个学生和教师数据输入和显示程序。其中，学生数据有编号、姓名、 班级和成绩，教师数据有编号、姓名、职称和部门。将编号、姓名输入和显示 设计成一个类person并作为学生数据操作类stu dent和教师数据操作类t e a c h e r的基类。三、实验要求1、 独立完成实验内容，写出程序并进行调试，要给出测试数据和实验结果；2、整理上机步骤，总结经验和体会；3、 将完成的程序一一实验内容6源代码用 Win Rar压缩后，连同本实验报告发 电子邮件上交。一、实验目的掌

2、握派生类的定义方法和从现有类派生出新类的方式。二、实验内容编写一个学生和教师数据输入和显示程序。其中，学生数据有编号、姓名、班级和成绩，教师数据有编号、姓名、职称和部门。将编号、姓名输入和显示设计成一个类Person并作为学生数据操作类stud e n t和教师数据操作类 tea ch e r的基类。三、实验步骤1、2、3、4、四、 程序源代码(用W 1 nrar压缩后用附件提交，源代码中要有比较完备的注释)请粘贴于 此：pub 1 ic cla ss Per son/ 基类p ro t ected 1n t numbe r;pro t ecte d s t r 1n g na me；p u

3、bl 1 c Pe rson()/构造函数name ="黄药师"nu mber = 0;p u blic str 1 ng Messa g e()方法re tu rn str ing . Fo r ma t ("Perso n(0):我的编号是1 "， nam e , n umber);public c la ss St udent:Pe r so n /派生类：学生 priv at e stri n g g r ade;pr iv ate doubl e sc ore ;pub 1 ic Stude nt ()grade="桃花岛"

4、s co r e=1 00;public s t ringG e tMessage() return s tr i n g . Fo rmat ("S t ud e nt (0 ):我的班级是1, 我的成绩是 2 ”,na m e , gr a de , sc or e );pub lie class Teacher: Pe r s on派生类：老师p r iv ate stri ng s c hoo I;p ri v a t e strin g tit 1 e;publ ic T e a che r ()sc hool ="吉林大学" tit 1 e ="宗师" publ i c str in g g etM e ssage()retu r n s tr i ng .For mat ("Teac h er 0):我的部门 是1,我的职称是2 " ,nam e,schoo 1 , ti t1 e );五、程序运行结果截图六、思考题1、请说明priv a te、p u blic、pro t ecte d这3个访问修饰符的作用。pr otect ed表