2018年秋季教研工作总结

1、2018年秋季教研工作总结学期弹指即过，学校教学工作也告一段落，为更好地促进学校教科研工作，现将本学 期工作总结如下；本学期，我校教学工作以教科研为先导，以深化课改为突破口，以进校为依托，加强 人力资源的开发，深化小班化教学研究。教学工作力求做到“有效与高效”，体现以人为 本的理念，着力提高教育教学质量，力求实现师生共成长的局面。一、强化课程管理，认真执行国家课程计划，推进适应我校学生全面发展的综合实践 活动和探究性学习，提高教师实施新课程的能力。新学期，全校教师要在学习的广度及深 度上下功夫。不光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自身知识结构，还要学习 课改理论和小班化教育理论。在学习

2、中，认真思考，写好笔记。本学期自查和抽查教师摘 抄本两次。二、加强教研组的管理和建设，继续以教研组为单位，开展课堂教学的“选择性课堂 教学”为主题的实践，加强对小班环境下课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的 研究，加强教研组之间的观摩、学习、交流，切实提高课堂教学的效率和质量。教师以各 班为单位，结合班级实际，以提高班级学生综合素质为目的校本教研活动，取得了良好的 效果。教师业务学习在学校教导处统筹安排下进行，将学习安排到全校业务学习活动中， 渗透到年级组、学科组教研活动中，渗透到业务进修及学历进修里。学校将采用请进来、 走出去的方式为教师提供学习的平台，青年教师在学习中要勤动脑、动笔，

3、在时间上要先 人一步，更要多投入一些，要有高质量的教学课例及学习心得。大大提高我校教师的教科研水平。三、加强课堂教学常规的管理。教导处在本学期继续实施各种量化管理制度，从而科 学地、合理地、公平地对教师的德、能、勤、绩等方面进行考评，让优秀青年教师脱颖而 出。学校初定每周二、四、五下午两节课后为我校开展课改研究活动和小班化教育理论学 习的时间。具体做法如下：加强教师自身常规要求。老师必须做好课前准备，提前一分钟 进入课堂，课上做到精神饱满，富有热情，增强效益意识。每一位任课教师在课上对学生 从严要求，立足于课堂，共同致力于学生“两个习惯”（文明习惯和学习习惯）的培养和“三个基本功”（发言、读书

4、一定要响亮，写字一定要到位，听讲一定要专注）的训练。学校行政采用了定期与不定期相结合的方式，两人以上为一组，深入课堂，加强指导，及时反馈，业务学习时点评，对评优者当月奖励，反之则扣。加强提优补差工作。抓两头带中 间是面向全体学生、全面提高质量的重要策略之一，广大教师应清醒地认识到补差是基础， 提高是目标。学校将对辅导学生在各级比赛中成绩较好的教师继续奖励，对参加县乡调研 成绩优秀和参加比赛某些项目有明显突破的教师继续给予重奖。本学期开展“三个一”活 动，即每周一诗，每日一句（中、低年级名人名言，），每日一练（数学思维题）。各年级组 相关教师积极想办法，发动学生，创造性地开展此项活动，通过日积月累来提高学生综合 素质。四、本学期继续开设兴趣小组活动，加强校本课程的开发和兴趣小组的管理，加强对特长学生的分层辅导，根据教师特长和学生特点，推出二十几个有学校特色的校本课程和兴趣小组，并有多人次在区各项竞赛中取得好成绩。五、加强电教工作，完善校园网络建设，在进一步提高信息容量的基础上，积极拓展应用领域，加强与教育教学整合，搭建服务于教师和学生学习的互动平台和特色网站，增 强实用性。六、狠抓青年教师队伍的建设。具体工作有：青年教师要积极读书读报，作好读书笔 记，更新教育理念，在课改理论研究中起到引领作用。青年教师在平常的工作中要做到求 真、务实、高效。青年教师要不断加强基本功训练，认真练好“