大班语言公开课教案《声音的故事》

1、幼儿教育：大班语言公开课教案声音的故事教师：学校：日期：年 M 日第2页共5页大班语言公开课教案声音的故事活动背景：声音的故事是由声音展开联想与想象并不断的发生 变化，使幼儿在不断的猜想中深深的被声音所吸引，所以，从本次活动 的情节来看，声音能很好的激发幼儿的兴趣；其次，声音能很快的吸引 孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合大班语 言教学目标中提出的”能集中注意地倾听，养成良好的倾听习惯，培养 幼儿的想象力及口语表达能力的要求。设计意图：在我们的生活中有着各种各样奇妙的声音， 声音以它特有的形式吸 引着孩子，孩子们喜欢听声音，也都能表达出对声音的想法。针对这一 特点和本年龄

2、段幼儿心理发展各方面的规律特征，我选用了“声音”作为本次活动的题材。活动目标：1、愿意用自己的语言表达所听到的声音。2、能对所听到的声音大胆想象并创编故事进行讲述。3、感受听声音创编故事的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿对声音已具有初步的分辨能力。2、物质准备：与声音有关的八组课件(1)、图片：拍手图片、小狗、电话、刮风(2)、三组声音：哭声倒水声、喝水声猫声、器皿破碎声、 脚步声(3)、四组声音：风声、雨声、走路声公鸡打鸣声、鸟叫声、老虎吼声歌声、掌声、宝宝笑声青蛀叫声、蝴蝴叫声、走路声活动过程：一、观看图片，模仿声音。(教师依次播放图片，请幼儿模仿图片中物体发出的声音。)1、谈话：今天我

3、给小朋友带来了几张好看的图片，想看吗？2、提问：图片上是什么？(你看到了什么？)他们能发出什么样的声音？二、听一听、猜一猜、讲一讲1、教师设问，激发幼儿参与的兴趣。”生活中有各种各样的声音，不同的声音会告诉我们不同的事情。小朋友想不想猜一猜？”2、播放一个声音，启发幼儿围绕这一声音进行想象。(教师播放一个声音，鼓励幼儿对声音所表述的事情进行联想。如: 播放一段哭声，请幼儿猜想并讲一讲：谁哭了？他为什么哭？)3、播放两个声音，让幼儿进行联想。(1)教师播放两个声音，鼓励幼儿对声音进行猜想。(2)启发幼儿将两个声音联系在一起，用自己的语言讲述一件所 发生的事情。引导幼儿发挥自己的想象，讲述不同的内

4、容。4、播放三个声音，让幼儿进行联想与创编，并由此编讲一段故事 情节。(1)教师播放一组声音，鼓励幼儿对声音进行猜想。(2)启发幼儿将一组声音联系在一起，大胆想象创编故事并鼓励 幼儿在集体面前讲述自己创编的故事。三、小小故事会1、教师鼓励、肯定幼儿创编的故事，把幼儿分成四组，并向幼儿 发出挑战，”还有几组不同的声音，你们能创编出好听的故事吗？ ”2、教师依次播放几组声音，请幼儿注意倾听。3、请各组幼儿选择自己将要进行创编的一组声音，围坐在一起， 相互交流分享。教师请每组幼儿选一个或两个幼儿在集体面前讲述自己 组创编出来的故事，教师及时给予帮助与肯定。四、我的故事我表演鼓励小组内的幼儿继续编讲故事，并给自己组编讲的故事创编名字，在将创编的故事进行角色表演。活动反思：1、大班幼儿思维活跃，但有时要把丰富的内涵通过比较到位的语 言表达出来有一定的难度，必须借助教师的引导和帮助。2、由于借班教学，教师与幼儿的互动性没有达到预期效果。活动点评：1、活动过程层层递进，环环紧扣，目