古诗改写的写作指导0001

1、古诗改写的写作指导（一）、什么是改写？改写是对原文从形式到容进行某种改动的一种写法。也就是 说，思想容不做大的改动，而在表现形式上却有较大的变化 因为容统一，对改写的要求统一，便于评判优劣，所以改写 是考试作文常见的形式之一。（二）、改写的形式1、改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改 为第一人称。2、改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。3、改变文章的体裁，把古文改为现代文，诗歌改成记叙文 等。4、改变文章的叙述方式，把顺叙改为倒叙或插叙，或把倒 叙改为顺叙等。5、改手法，主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明 为主的说明文，加上多种修辞，使其具有文艺性。（三）、改写的要求1、

2、容的改写。即可以将写人改为写事，或者将写事改为写 人。2、结构的改变。如将顺叙改为倒叙、插叙，把倒叙改为顺 叙，或者对材料予以重新组织等。这一要求相对简单些，一 般不作为一次改写的全部要求，而是作为要求之一由现，同 时还有改变人称等其他要求。3、人称的改写。如把第一人称的作品改为第三人称；或把 第三人称的作品改为第一人称。以后者为最多。因为改为第 一人称，写起来比较容易些。改为第一人称，可以增加心理 描写，也可以适当地直接抒情议论。4、文体的改变。如把诗歌改写成散文或记叙文；把小说改成剧本；报告文学改成消息等。但在考试作文中，常见的是把诗歌改成散文或记叙文。这是因为诗歌文字少，命题不占 太多篇

3、幅。把诗歌改成散文或记叙文，因为诗歌概括性强，跳跃性大， 因此在改写时必须增添一些细节描写使之丰满起来，不必拘 泥于原诗，应在原诗基础上加以想象，使之构成一幅完美的 画面。止匕外，也有把小说改写成“课本剧”的。5、语言的改写。常见的是把文言作品改用现代汉语来写。（四）、将诗歌改写成记叙文的方法诗词改写成记叙文，由于文体不同，改写前必须清楚两种文 体的特点。诗词是运用形象、精练的语言，强烈地抒发感情, 高度集中地概括和反映现实生活。而改写后的记叙文则要求 以叙述、描写为主要手段，通过人物、景物的细致刻画，把 事情的来龙去脉表述由来。明确了两种文体的特点，按照记 叙文的基本要素来改写，就不会把诗词

4、改写成译文了。诗词几乎没有细节描写，情节跳跃的幅度较大，给人思考想 象的余地非常广阔。对其改写应该首先把握诗词的主要意 思，进行巧妙构思。其次要对原文做大量的情节、细节的增 补。具体来说，在改写前，一定要认真阅读诗词，读懂诗词。在 阅读中可以结合注释，请教老师或查找相关资料等，把诗词 的容弄懂，弄通，准确深入地理解诗词的写作背景、写作容 和表达的主题。把握住诗词的整体脉络后，思考以下几个问 题：诗词描写的是什么季节或时间？诗词提到的是什么人？ 这个人在做什么？在哪里做的，做得怎么样？人物的心情如 何？诗词表达的主题是什么？考虑清楚这些问题后，再动笔 写作。（五）、改写时的几个注意点(1)诗词的

5、跳跃性很大，所以在改写时，不要受诗词结构、 句式的束缚，不能纯粹地、机械地翻译诗句。(2)改写的容不能脱离诗词。改写虽然是再创作的过程， 但是不能完全重新创作，要在正确理解和把握诗词的基础上 进行，不能改得面目全非。(3)在诗词原意的基础上应适当地进行想象、创新 。对跳 跃部分要适当地补充由来，变概括为具体；对表达含蓄的地 方，也可以适当地“明朗化”。(4)改写时，可以 适当地运用一些修辞手法 ，如比喻、拟 人、夸、排比等，使改写的文字更加生动、形象。(5)对改写文中的人物可 适当运用语言描写、心理描写、 动作描写、外貌描写等手法来详细刻画，令其形象丰满；对 诗词中提供的环境、场面、气氛做好必

6、要的充实和渲染。这样，一篇符合要求的改写文就诞生了。专业资料游子吟改写评析（一）、赏析原诗游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（二）、学生作品评改夜，好深沉。窗外正淅淅沥沥地下着雨。透过窗，慈爱的母亲正在微弱的灯光下 缝制衣服。儿子正在收拾行。夜，好不静谧，此时无声胜有声。母亲的一针一线都贯穿了儿子的心，每缝完一针，都会把目光集中在儿子身上，那忧郁的眼神，那犀利的目光，能拔动着每个人的心弦。突然，针扎破母亲的手指，一股殷红的鲜血流了出来，儿子马上走过来：“娘，您没事吧？让儿看看。”“娘没事，”母亲马上把手藏起，“咳，娘老了，眼睛不行了，干起活来也

7、笨手笨脚的，你不会嫌弃娘吧？”“怎么会呢，娘，明日进京，不知要何年何月才能回来与你相见，儿子不能照顾您老，儿子不孝啊！ ”儿子趴在母亲在膝上抽泣。“男儿志在四方，他日待儿功成名就，光宗耀祖，娘做的这些又算得了什么呢？”“娘，你放心吧，我一定会金榜题名的。您要保重啊！盘缠的事我自己会想办法的，待他日高中后，定用八抬大轿来抬您呢。”“嗯，娘真高兴啊！”母亲抚摸着儿子的头说。雨，还在继续下个不停。次日，儿子背上包袱，满怀希望地登上旅程。母亲静静地伫立在门边，深情地望着儿子远行的背影，眼里满是泪花经过春雨的一番滋润后，大地换上了绿装，桃红又是一年春，沉睡于地下的种子又被春姑娘唤醒。我们做儿女的就像路边

8、的小草，怎能报答春天给的光辉呢？（点评：本文能借助于描写来改写，特别是对话描写，表现母亲的爱子深情。篇末能点题，起深化中心的作用）（三）、文展示（一）夜暮降临了，村庄里的人都回自己家休息了，只有孟郊家的灯还亮着，孟郊的母亲正在为即将远出的儿子做准备。母亲一会儿为儿子装点干粮，一会儿再装点盘缠。母亲看见孟郊的衣服已经破了， 就拨亮油灯，拿出针和线，准备缝。突然，孟郊从屋子里走出来，把母亲手中的针和线抢过来说：“娘，您已经老了， 不要再缝了，快回屋睡吧。”说着，就扶母亲进了屋。夜已经很深了，伸手不见五指。母亲听孟郊屋里没有动静，就把油灯再次点燃，把衣服拿过来，一针一线细细地缝着。母亲看扣子松了，就

9、把它缝得牢牢的，母 亲看衣服破了个洞，就小心翼翼地缝得结结实实的，她一不小心，把手扎破了， 流了很多很多的血。由于天快亮了，母亲顾不上疼痛，又拿起针线缝了起来。母亲想：“儿子这次出去，不知什么时候回来，我得细细地缝，把衣服缝结实了， 好让他多穿些时间。”天亮了，孟郊走出来，发现母亲一夜没睡，当他看到母亲手上的血以及缝好的衣 服时，感动得流下了热泪。孟郊心想：“我们儿女好比是小草，永远报答不了的 哺育之情，当儿女的也永远报答不了母亲给予的恩情，母爱是多么伟大呀！”（二）夜很深了，皎洁的月光倒影在荡起微微波纹的湖面上， 一闪一闪的；村子周围一 片静寂，大多数人都已经睡去，唯独一间简陋的小屋里发出微

10、弱的烛光， 两个模 糊的影子倒影在窗子上。这倒底是谁呢？小屋中，一个矮小的形桌子放在中央，旁边是一铺在地上的床和床上折得整整齐齐的被子孟郊在看书，而母亲正在借着微弱的烛光缝补孟郊的上衣。她尽管老眼昏花，可 还是缝得那样的认真，那样仔细。这时，孟郊说：“娘，这次我上京赶考，您一个人在家，一定要注意身体啊！”母亲听了，笑着说：“这你就不用担心，你只 要考上状元，娘就心满意足了。你这次去京城赶考，路途遥远，自己要多加小心。 这衣服得好好补补，这样你就不用担心路上衣服破了，没人给你补。”说完，母 亲又低下头，继续缝补。母亲将衣服缝得十分紧，针脚是那样的匀称，可是没想到的是，母亲手中的针不 小心刺中了母

11、亲的手指，可是母亲竟然完全不在乎，不当一回事。孟郊看此情景， 看着母亲一针一针的在微弱的烛光下眯着眼睛给自已缝补着衣服，眼泪不禁顺着脸夹流下来。他的心中充满着感激：母亲啊，我一定会努力考试，中了状元， 当上大官，将来好好地报答您的 ”第二天，孟郊骑上马，上京赶考了，母亲站在孟郊的身后，望着儿子远去的身影， 渐渐的消失窗外，黑夜的帷幕又拉满了山村。母亲拔亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。 灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次，又一次，一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，长长的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细，每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风 雨分割的交壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊 缝