五年级第二学期劳动技术教学设计

1、五年级第二学期劳动技术教学设计五年级第二学期劳动技术教学设计五年级第二学期 劳动技术教学设计第4单元套银蛇”装置上海市朝春中 心小学 凌 榕一、教学背景分析 套 银蛇”装置是九年 制劳动技术教材第四册的第四单元。学生已经初步掌握了电路的知识与导线的连接；会使用尖 嘴钳弯铁丝、使用锥子在木板上打洞。本课教学内容是学生在这些基础上的第一次实践操作。本课围绕套 银蛇”游戏装置的设计、制作和改进开展教学 活动。目的在于使学生能根据所给的材料，完成电路的连接，根 据制作要求完成作品，并根据需求，开展再次技术改进、设 计和制作。通过制作，提高多种材料和工具的综合运用能力，并在游 戏中体会制作精度的重要性。

2、二、教学设计思路 本课的设计思路是由玩 银蛇”游戏活 动引入，激发学生套银蛇装置的欲望。复习小电珠发光电路图， 认识材料，摆放材料，到设计 套 银蛇装置”实物图，最后到实物连接。因为是第一次设计制作，我一边讲解，一边让学生认识并 且完成部分环节的操作，满足学生的好奇心。然后，指导学生根据制作要求完成作品，客观评价自己和他人的作品的完成情况，并且在完善自己作品的基础上，引导学生进行技术改进。建议教学课时：2课时三、教学目标 知识与技能方法与过程 情感、态度 与价值观1、学会铁丝和导线的连接。2、学会基本的电路连接。3、巩固铁丝弯折和固定技能。4、巩固锥子的使用。1、探究铁丝和导线的连接方法。2、

3、探究各个部件在木板上的固定方式。3、通过作品的设计制作，了解电路的连接技巧。1、通过游戏装置的设计与制作，体会自我价值和创造能力。2、通过合作完成游戏装置，增进同学间的友谊。3、在游戏中体会技术作品制作精度的重要性。四、教学重点难点 第一教时：教学重点：1、学会从电路图到实物图的连接方法；2、发光二极管的认识以及连接方法。教学难点：学会从电路图到实物图的连接方法。第二教时：教学重点：1、按照制作要求，客观评价我生不足； 2、对作品进行技 术改进。教学难点：对作品进行技术改进。五、教学准备：教师学生材料工具材料工具套银蛇”游戏装置实 物、电珠发光电路图、铁丝、导线、木块、二极管、电池、 蜂鸣器、

4、电池盒、绝缘包布等。纸、笔、尖嘴钳、锥子、剪刀等。铁丝、导线、木块、泡沫塑料、电子发音器、二极管、电池、电池盒、绝缘包布等。纸、笔、尖嘴钳、锥子、剪刀等。六、教学过程第一课时教学环节教学器材教师活动学生活动 评价 一、游戏导入 产生制作欲望 套 银蛇”游戏 装置实物1、由示：套 银蛇”游戏装置实物。2、介绍游戏装置以及游戏方法与规则。3、组织学生游戏。4、由示课题：套银蛇”装置。1、知道游戏方法以及规则。2、玩套 银蛇”装置游戏。因为每张桌子上都有实物，所以能让每一个学生都能通 过游戏体验、观察和制作游戏装置的欲望。二、认识材料设计电路实物草图套 银蛇”的简单装置、电珠发光电路图 1、由示小电

5、珠发亮的简单电路图。2、由示套 银蛇”装置游戏的材料。讲解：发光二极管对应小电珠（为什么选用发光二极管）A发光二极管的作用：节能B运用的范围：只能是用旧电池 C连接 方式：一定要认清发光二极管的正负极，正极与电线相连3、指导学生根据实物对应绘制套 银蛇”装置的电路实物草图。1、复习交流小电珠发光简单电路图。2、观察套 银蛇”装置的每一个零件和小电珠发光电路图 中的哪些零件对应。认识发光二极管对应小电珠银蛇与套环相对应开关作用。3、绘制套 银蛇”装置实物图4、根据实物草图讲一讲连 接方法。认真观察、积极思考，通过电路的比较发现类似之处，触类旁通。能设计由套 银蛇”装置电路草图并小组内交流。（强调

6、电路的正极必须连接的是开关装置，也就是说本电路的正极必须连接的是套环或者银蛇）三、完成套 银蛇装置的部分制作 实物投影1、电路的连接（发光二极管） 板书：电路连接 正确2、银蛇的制作 套环与银蛇的关系。套环要根据银蛇拐角处的大小设计。3、所有零部件在木板上的合理摆放。（板书：整体布局 合理）4、指导固定方式。（板书：零件固定稳固）l银蛇的固定：木板上钻孔生脚固定 l电池盒的固定：用螺丝固定l发光两极管的固定：透明胶1、学生通过讨论得由制作过程中的重点。电路连接 正确 学生一边讲解，一边就完成电池的正极 与开关（银蛇或者套环）的连接；发光二极管与电池的负极 的连接。2、银蛇与套环的设计 银蛇的制

7、作： 只要把材料中的一团铁丝轻轻往上提就是银蛇。套环：3、让学生一边摆放，一边在木板上用铅笔做记号， 完成各个零件在木板上的布局。3、探究零件在木板上的固定方式。l电线的固定：透明胶固定l银蛇的固定：透明胶、双面胶的固定、图钉固定、木板上钻孔生脚固定 l电池夹的固定：双面胶固定；用螺丝固定学生一边探究零件在木板上的固定方式，一边根据老师讲解的方式进行固定。解决教学重难点：1、从电路图到实物图，从实物图到实物的连接方法（导线与铁丝；导线与导线的连接） 以及过程O2、认识 银蛇”与套环的关系。老师起指导作用：不同材料在木板上的最合理固定方式l银蛇的固定：木板上钻孔生脚固定 l电池夹的固定：用螺丝固

8、定l发光两极管的固定：透明胶第二课时教学环节教学器材教师活动学生活动评价一、复习并完成游戏装置1、根据板书帮助学生复习制作要求。2、巡回指导学生完成装置。1、根据板书复习制作要求。2、学生进一步明确还没完成的部分，分工合作完成游戏 装置。复习第一教时的教学重难点：特别是根据实物图连接导线以及银蛇的固定 通过合作完成游戏装置，增进同学间的友谊。二、评价 展示台1、组织学生互玩套 银蛇”游戏。2、引导学生进行作品的交流。1、根据制作要求客观评价作品。l作品电路连接正确；l银蛇与套环的设计；l整体布局的合理；l零件固定的稳固。能客观公正地根据制作要求评价自己或他人的作品。对原有计划不合理或不完善的部

9、分，能进行修改和补充三、改进创新 加工制作 铁丝、导线、木块、电子发音器、二极管、锥子、电池、电池盒等1、引导学生根据评价对自己完成的套 银蛇”装置提由完善设计的方案。板书：技术改进：信号提示 导线布局蛇、环形状 2、指导学生对作品进行 技术改进。3、总结。1、思考：如何完善自己的游戏装置 学生讨论 交流（如：对银蛇形状的改变信号的提示等）。2、再次尝试进行加工制作。通过游戏装置的改进，体会自我价值和创造能力。3、对改进后的作品进行再次评价。1、在制作、游戏中体会技术作品制作精度的重要性。2、改进作品的环节可以从完善自身作品角度考虑（根据 制作要求上改进作品），还可以从技术上改进（提示方式）， 甚至可以从布局美观上改