七彩课堂版画备课教案

1、活动内容纸版拼贴版画的制作活动时间5、6活动目的知识目标：让学生初步了解版画的含义、种类，以及版画的工具材料与特点。能力目标：学会制作简单的纸版画表现方法和技巧情感目标：培养学生细致有序的劳作观念。 活 动 过 程一、欣赏引入展示版画作品（主要是纸版画和木版画），让学生欣赏版画的作品。引导学生思考：这些版画作品有什么不同？“底版”材质一样吗？二、讲授新课A.版画的基础知识1.版画的概念： 2.版画种类从类型上分，版画有4种：凸版、凹版、平版、和孔版。从材料上分，版画有木刻、丝网、金属、石版、纸版等。3.版画的表现方法拼贴法、实物拼贴法、刻线法、贴线法、撕揭法、揉纸法、折纸法B. 纸版拼贴版画1

2、.纸版拼贴版画：用纸版剪下物体各部分外形后叠贴制成的印版并可反复印制多幅相同的画。2.学习过程分析制作步骤引导：起稿 剪贴 拓印 整理美术类别引导：通过展示一幅剪贴画，配合拓印技法，形成纸版拼贴版画。制作步骤：美术类别：3.在制作底版时，需要注意（1）画面要简洁大方。（2）正稿反制版（考虑到版面与画面上方向相反，尤其文字要反过来写）。4.拓印要点：拓印方法：湿拓法和干拓法（1）固定位置（2）顺时针或逆时针压磨到位（可用瓷勺）（3）画面外内容进行遮罩5.作品标注：1.印数2.版种3.作品名三、学生制作课堂作业，教师辅导。课堂作业：四人一组，制作一幅风景纸版拼贴版画四、学生的作品展示交流及评价。五

3、、课外拓展训练讲述：同学们，小时候玩过硬币吧！那么，硬币的纹路是如何出现在纸上的呢？（在纸上用铅笔拓印）。知识点：拓印方法中的干拓法拓展练习：运用干拓法拓印一幅纸版拼贴版画（可使用油画棒） 活动 效果让学生初步了解版画的含义、种类，以及版画的工具材料与特点。学会制作简单的纸版画表现方法和技巧。培养学生细致有序的劳作观念。活动内容单色版画活动时间7、8活动目的1、知识目标：通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧。2、能力目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。3、情感目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识。 活

4、 动 过 程（一）、组织教学：检查学生出勤情况及学具准备情况。（二）、创设情境，激趣导入。现在是春暖花开的时节，树木长出了新绿，上课前我们先来做一个小游戏画春天：请同学在自己准备的叶子上涂黑色水粉颜料，印在黑板上的纸上。学生活动。提问：为什么会印出叶子？教师小结：同学们说的很好，这就是版画制作的秘密，同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。引出本课课题单色版画。（三）、积极探索、自主实践。1、教师介绍介绍关于版画的各种知识。（版画的起源、现存最早的版画作品，中国版画的发展与现状,概念、种类等等。）（1）、版画：就是在不同材料的版面上，运用刀和笔等工具进行刻画后直接拓印出来

5、的作品。（2）、分类：根据版面材料与印刷方法的不可分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、麻胶版画、纸版画等。（3）、制作过程：是绘画与印制工艺相结合的复制性艺术形式。其过程是经画稿、制版、印刷三道工序完成。（4）、绘刻技巧分为：阴刻、阳刻、阴阳混合刻。2、教师展示一两张黑白吹塑纸版画作品，学生谈欣赏感受。教师引导学生感受黑白版画的艺术韵味。3、教师引导学生积极自主实践：尝试绘画制作一幅吹塑纸黑白版画。请同学自己尝试绘画制作一张吹塑纸版画。学生尝试探索，发现问题，提出问题。4、提问思考：我们在尝试过程中遇到什么问题？怎样解决？（1）用什么画版、刻版？（2）能把吹塑纸刻破吗？（3）刻的太浅会有什

6、么后果？（4）颜料的稀稠度？（5）拓印时要注意什么？5、尝试中解决遇到的问题。（教师在活动过程给于适当的帮助。）（四）、交流小结，深化提高。1、学生作品展示，自己小结制作过程中的得失，同学评价。2、师生总结尝试吹塑纸版画制作方法与步骤：（1）画版（用水性水彩笔在吹塑纸上画出形象。）（2）刻版（用无色圆珠笔在吹塑纸上刻出形象，注意刻的线要够深，但不能刻破纸版。如果线想要粗的就反复刻几次。）（3）拓版（先在版上涂色，注意颜料的稀稠度。再用夹子夹住纸的一角。） 活动 效果初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。活动内容一版套色版画的艺术美活动时间9、10

7、活动目的1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的类型；2、使学生简单了解不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程；3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼动手的能力 活 动 过 程一、导入新课学生回答，教师补充。好，通过刚才大家对单色版画制作方法的回忆和积极踊跃的回答，看得出来，大家对版画这种艺术形式很感兴趣，所谓“兴趣是最好的老师”，同学们喜欢版画这种艺术形式令老师很高兴！同学们，我们生活的世界是五彩缤纷的世界，大家学过了单色版画的制作方法，那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界

8、么？那么，这节课我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。二、一版多色版画的含义与学生共同赏析一版多色版画的图例，总结得出：一版多色版画，顾名思义，就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品。三、色彩版画与色彩绘画的不同之处 以学生小组讨论的形式，分析总结得出：色彩绘画，例如油画，水彩画，水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制，最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成品面绘画作品。学

9、生回答问题时，教师应及时给予学生鼓励和表扬，采用“赏识教育”。活跃课堂气氛，激发学生的积极性。四、一版多色版画的分类教师讲解版画的制作方法，引导学生对制作版画的兴趣。同时向学生介绍一版多色版画的具体分类：一种是部分色彩法，就是在版上不同的部分涂染不同的色彩后，印染而得到。涂染色彩可以是一遍也可以使多遍，直到色彩效果满意为止。另一种是随刻随印法，即后面的色彩压前次的色彩，保留下来后刻处的原有色彩。五、吹塑纸水粉印制作由于教学实际情况的限制，在本节教学中采用吹塑纸和水粉这两种材料来进行一版多色版画的制作最为适宜。因此本课采用以吹塑纸水粉印为例，介绍一版多色版画印制的基本方法。首先，由教师演示吹塑纸

10、水粉印的制作方法和过程。 演示的同时要及时地向学生介绍制作方法和注意事项；第二阶段，师生之间互相总结吹塑纸水粉印制作方法和注意事项： 例如：画面色调要协调，印纸和吹塑纸板印刷过程中要固定在一起，印制时注意力度等等。第三阶段，由学生动手制作吹塑纸水粉印作品。 教师在学生制作的时候要随时指导。 六、作品展示评价点：造型是否新颖，色彩布局和搭配是否合理，制版印刷技法是否正确等。教学反思：学生在艺术课中乐于动手的特点，在这节课的教育教学中，我将教学过程设计为：先介绍一版多色版画的相关知识，让学生对其有初步的认识之后，再演示一版多色版画制作全过程，在学生对版画的制作方法了解的基础上，由学生自己动手制作版

11、画作品，最后再进行学生作品，激发他们创造的积极性和主动性。总体来说，课堂气氛活跃，学生乐于积极思考，乐于积极动手制作，教学效果基本达到。 活动 效果让学生学习对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法。 在了解了单色版画技法的基础上，引导学生使用色彩完成一版多色版画的创作 在学生制作一版多色版画时引导学生设立画面的色调（如对比与协调），对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印制。 活动内容一版多色版画活动时间11、12活动目的1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的类型；2、使学生简单了解不同制版材料与不同印

12、刷材料的一版多色版画的制作方法与过程；3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解。 活 动 过 程一、导入新课同学们，大家还记得我们学过的单色版画么？制作过程是怎样的呢？现在请大家回忆一下，哪位同学来说一下呢？学生回答，教师补充。好，通过刚才大家对单色版画制作方法的回忆和积极踊跃的回答，看得出来，大家对版画这种艺术形式很感兴趣，所谓“兴趣是最好的老师”，同学们喜欢版画这种艺术形式令老师很高兴！同学们，我们生活的世界是五彩缤纷的世界，大家学过了单色版画的制作方法，那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界么？那么，这节课我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作

13、方法。二、一版多色版画的含义与学生共同赏析一版多色版画的图例，总结得出：一版多色版画，顾名思义，就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品。三、色彩版画与色彩绘画的不同之处以学生小组讨论的形式，分析总结得出：色彩绘画，例如油画，水彩画，水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制，最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成品面绘画作品。学生回答问题时，教师应及时给予学生鼓励和表扬，采用“赏识教育”。活

14、跃课堂气氛，激发学生的积极性。四、一版多色版画的分类教师讲解版画的制作方法，引导学生对制作版画的兴趣。同时向学生介绍一版多色版画的具体分类：一种是部分色彩法。另一种是随刻随印法。五、吹塑纸水粉印制作由于教学实际情况的限制，在本节教学中采用吹塑纸和水粉这两种材料来进行一版多色版画的制作最为适宜。介绍一版多色版画印制的基本方法。首先，由教师演示吹塑纸水粉印的制作方法和过程。演示的同时要及时地向学生介绍制作方法和注意事项；第二阶段，师生之间互相总结吹塑纸水粉印制作方法和注意事项：例如：画面色调要协调，印纸和吹塑纸板印刷过程中要固定在一起，印制时注意力度等等。第三阶段，由学生动手制作吹塑纸水粉印作品。

15、教师在学生制作的时候要随时指导。 活动 效果学生学习在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法。在了解了单色版画技法的基础上，引导学生使用色彩完成一版多色版画的创作活动内容彩印版画活动时间13、14活动目的1、认识与理解材料的肌理和质感，合理的组织画面，激发想象力和创新意识2、通过自主的探索及实验，掌握彩印版画基本的造型表现能力。3、养成在创作中生成问题并解决问题的学习习惯，体验版画创作的快乐。 活 动 过 程一、初步尝试验证技法1、教师用课下已经刻制好的吹塑板，着色、印制在黑板上。2、学生尝试用自己课下刻制好的版进行着色、印制，体验不

16、同的痕迹印制出来的特点。3、教师在学生交流的过程中，适当的发言。重点引导学生关注：不同方法和材料留下的痕迹有不同的特点，以及在着色和印刷的过程中需要注意的事项。4、教师适当的加以整理、总结，出示课题：彩印版画。二、自主创作运用技法1、和学生一起回顾整理：彩印版画的方法步骤刻版、着色、印刷。2、播放多媒体教学课件，展示单色彩印版画作品。3、学生分组讨论：使用这种方法我们可以进行哪些创作？ 4、学生展开创作，可以小组集体创作，也可以单独创作。5、教师指导创作的关注点：彩印版画的刻版方法。三、展示交流评价技法1、提醒学生：在创作的过程中，有新的感受或总结了新的经验，可以及时和同学交流，相互学习、取长

17、补短。3、集体点评学生创作技法。四、欣赏感悟拓展技法1、播放多媒体教学课件，展示多种效果的套色彩印版画作品。2、通知学生：利用课余时间，把自己今天刻制的版清洗干净，做好下节课继续使用它进一步学习套色彩印版画的准备工作。材料整理：安排学生做好课后整理的工作：把毛刷放在用具盒盖上，颜料的盖子拧紧放在用具盒里交给老师，摆好凳子后带着自己刻制的版，再离开教室。作业设计：第一次作业：体会彩印版画的肌理特点第二次作业：运用彩印版画肌理的特点进行版画创作布置课下作业题目：想办法在吹塑板上留下各种痕迹。 活动 效果让学生初步了解彩印版画的制版步骤，感受材料探索技法。养成在创作中生成问题并解决问题的学习习惯，体

18、验版画创作的快乐。活动内容吹塑版画(一)活动时间1、2活动目的1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。 活 动 过 程一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画 （二）自刻 （三）自印(板)五、画前提示：不论是油墨印还是水粉

19、印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。六、讲解吹塑纸版画1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3人为一组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色（一般以黑色为好）。教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。3、印制过程：A、 固定一端。B、 涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。C、 涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果。）学生动手涂色。七：简介油墨印吹塑纸版画贴版画（可使用油画棒） 活动 效果学生掌握吹塑纸版画的制作过程。学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。活动内容吹塑版画(二)活动时间3、4活动目的通过学习使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。了解吹与吹