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文档简介
1、放风筝精选作文300字放风筝今天,春光明媚。万里无云是个放风筝的好曰子。我吃完午饭连忙拿上我的“飞机风筝”跑到花园里,准备放风筝。我左手拿着线棒,右手拿着风筝,双脚分开努力向前奔跑。风筝像不愿意离开我似的一直不飞。我不相信又重试了几次,始终飞不起来像在更我赌气一样不听我的指挥,我生气了一屁股坐在地上不想再放了。这个时候,吃完午饭的妈妈过来了,看见我还没放起来,无精打采地坐在地。妈妈“说”宝贝做任何事情都不能灰心,不怕困难,永往直前。妈妈说完后我又试了一下,风筝飞起来我的心情也随着快乐了!风筝刚飞到一半就被树上的树枝卡住了,我找来一根竹杆把卡在树上的风筝小心翼翼的拔了下来,我又放了一次,这一次终
2、于放起来了。我快乐极了。我通过了这件事受到了启发,做什么事情都要认真细心不气馁最后才能获得成功!【写作指导:中小学生写精选作文的几个要点】小生精选作文指导从何下手?这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问习题。大部分的教师都会这样教学:首先,我们要审习题立意,习题目让我们写什么;其次,怎样选取材料;再有,怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味,学生写起来也是绞尽脑汁,仍然觉得写不出什么来;既使写出来了,也会趋于形式,缺乏真情实感。正是这样造成了精选作文难,学生学着难,教师教着更难。那么如何使精选作文“简单”起来呢?我认为使精选作文“简单”的最行之有效的规定是:从内容入手,情趣教学。
3、中小学生自我约束能力差,习惯注意于自己感兴趣的事情。因此,假如精选作文指导也能把重点放在引发学生精选作文的情趣上,往往会事半功倍。另外,学生精选作文以命习题精选作文为主,因此,还要指导学生把握精选作文内容,避免偏习题、跑习题。下面,依精选作文步骤,简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。( 1) 课前准备。在精选作文课前,让学生搜集有关的写作素材,学生对此非常有兴趣,往往会准备很多材料。学生在搜集材料时,会去观察事物,这时需要指导学生,在观察事物时要细致地、有层次地观察,可以从他们感兴趣的地方着手,但也要求观察全面。(next88)有了充分的准备,课上就会有写不完的内容,当然,教师要在课上指导学生取舍
4、材料,这样才能在精选作文时才能找到事物的特点,言之有物,言之有序。也可以专门用一节课交流搜集来的材料。与此相反,有的教师上精选作文课常常搞“突然袭击”,要到上课时才亮出精选作文习题目,学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下精选作文,不陷入窘境才怪呢!( 2)产生雏形。精选作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作,是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思,情有所感,而后有所撰作”。精选作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路,想清楚为什么要写,该怎么写,包括哪些要写,哪此不用写,哪些写在前,哪些写在后等等。还要引导学生打开思路,尽力帮学生敞开思路,而不是按照自己事
5、先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的,也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上,学生就可以产生一个精选作文的雏形,也就是找到了他想写的精选作文的“魂”。( 3)接下来,学生就要动手写作了。中小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使精选作文整齐、完整。根据提纲分好大段,分段也是非常重要的,一个个段落,好比一块块骨头,和骨骼一样,一个个段落通过有序的排列、连接,形成一篇完整的作品,这对初学精选作文的人来说是一个非常须要的步骤。再下去就可以把学生搜集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了,那么这一步也就显得非常简单了。( 4)最后检查。可不要小看这一步,作品完成后,反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳
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