提高思想政治课教学效率的一点思考

1、提高思想政治课教学效率的一点思考课堂教学是学校教育的最基本形式，是学生获取知识、锻炼技能、形成思想观念的主阵地。如何提高中学思想政治课堂教学效率，让课堂教学散发出迷人的魅力？本人认为，应从课堂教学的主要矛盾教和学入手来解决这个问题。一、创新备课思路1 .钻研教材，吃透教材由于高中思想政治课绝大多数的概念和原理比较抽象。很多教师尤其是青年教师吃不透教材的内容，导致课堂教学中生吞活剥、囫囵吞枣、逻辑混乱的现象经常发生，学生听了像在云里雾里，学习兴趣自然就没了。因此，作为教师首先要钻研教材，吃透教材，知道哪些是重点，哪些是难点，一节课的逻辑顺序如何安排，这是提高思想政治课堂教学效率的基础。2 .熟悉

2、学生，了解学生要提高课堂教学效率，教师仅仅熟悉教材还不够，还要下工夫去熟悉学生。熟悉学生哪些方面呢？我们要熟悉每个学生姓名；熟悉每个学生的性格特点，熟悉每个学生的知识基础和已有经验，还要了解学生喜欢什么样的教师等等。只有了解了学生，才能有的放矢地去开展教学工作，才能提高课堂教学效率。3 .根据知识和学情，设计教法在熟悉了教材和学生后，教师还要根据知识和学情来设计这节课的教法。备课过程中设计的教法，是一种预设性的教法，如创设什么样的情境进行导入，引出要讲的知识点，这是情境教学法；在什么地方进行设问，启发学生自己来分析问题，得出结论，这是启发式教学法。对于一些难点问题，教师有必要安排组织学生分组讨

3、论，提高学生分析问题、解决问题的能力。二、营造热烈的课堂氛围1 .激发学生的学习兴趣兴趣是激发学生学习的动力和源泉。那么如何去激发学生学习政治课的兴趣呢？要让学生对政治课感兴趣，教师的“教”必须要同现实生活结合起来。尤其是讲课前的各种情景引入，最好从学生熟悉的社会现象或社会问题出发，这样不但有利于学生理解，还有利于学生学以致用，更能激发学生学习政治的兴趣。2 .营造良好的课堂氛围教师在课堂上还应营造一种宽松和谐的课堂气氛，宽松和谐的课堂气氛能唤起学生学习的热情，愉快的情感体验会使人精神焕发、思维活跃。课堂上，教师的一个手势、一个眼神、一个微笑、一句话，都可能在师生间产生强烈的情感共鸣，可以使课

4、堂的氛围既轻松又和谐。教师的语言要亲切，运用商量的口吻，充分体现师生间民主平等的关系，不给学生造成不必要的心理压力。这对提高课堂教学效率起到一定的辅助作用。三、重视协调课堂教学1 .突出重点、释疑难点很多教师在讲政治课时，往往通篇地讲，不分重点和次要点。这让学生很难区分，哪些是本节课的主要知识点，哪些是次要知识点。教师在课堂教学中，应抓住教材中主要的知识点，加以重点说明，并形成逻辑。同时，还应对教材中学生难以理解的难点问题，进行巧妙的分析，让学生豁然开朗。对于课本中相对次要或起辅助作用的教学内容，可根据教学的实际需要作适当调整，以适应教学的需要，提高教学效率。2 .根据课堂实际，灵活调整教法一

5、般来说，课前教师都会准备预设性的教法。但是上课时，往往会出现多种变化，这就要求教师根据课堂的实际，灵活地调整教法，以适应学生的生成性需要。例如，在课堂中，学生对某个知识点非常感兴趣，教师可以做重点的讲解，围绕着这个兴趣点把原本不是本节课的知识，一并作出介绍，这样学生对这些知识点反而掌握得很好。3 .重视课堂消化教师在一节课的设计中，除了介绍新的知识外，还应留出一点时间，让学生对本节课的知识进行消化。对课堂知识的消化，主要看学生对本节课的新知识有没有理解，会不会灵活运用。有时需要学生做一些有针对性的课堂练习，以巩固所学知识。四、及时总结课堂反馈一节课上下来，效果如何，教师要及时地了解和总结。可以在课下和学生谈谈心，了解自己上课的风格是否符合学生的需要，学生需要教师怎么讲，他们对本节课的知识理解了多少等。教师对反馈的信息，要及时总结，有哪些成功之处，还有什么地方不足，并提出改进的措施，以便在下一节课的教学中得到提高。有人曾