基于现代远程开放教育环境的教与学模式研究

1、基于现代远程开放教育环境的教与学模式研究实施方案（2002年10月）广东江门电大 蓝斌现代远程教育环境是以现代教育思想为指导，以现代教育技术、网络技术、通信技术为基础营造的与教学信息传播活动相联系的各种因素构成的一个全方位、网络化、开放式、多媒体的教育教学服务体系。随着教育部组织实施“现代远程教育工程”的不断深入，参加试点的院校都纷纷建立起基于远程教育网络的教育教学环境。广播电视大学在实施“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的过程中，绝大部分的学校已初步建立起基于远程教育网络的教学环境，江门市广播电视大学是其中比较全面的一所地级市电大，现在建立了三个网络：接入Internet的校园网、教育电

2、视网和有线高速数据接收网。学生可以通过校园网的服务与教师交流，在家打开电视机就可以收看江门电大的教学节目，通过有线电视系统在家接收下载相关课程，提供了适应远程教育下自主学习的技术和环境。平台建立了，关键就是学生如何吸收到资源，如何应用现代教育技术来学习，特别对于直接面对学生的地市电大来说更是至关重要。构建基于现代远程教育环境的教与学模式将是远程教育工程实施的目的和关键所在，因此，选此课题有着十分重要的意义。一、 课题研究的意义1、 促进现代远程开放教育的发展基于现代远程教育环境下如何开展教与学是目前远程开放教育较薄弱的环节，本课题研究是以实现人才培养模式改革和远程教与学模式创新为目标，是改革传

3、统教育观念，真正实施素质教育的一次探索和尝试，希望以此来实现教育观念、教育技术和教育模式的更新。通过在实践与探索的过程中的科学分析和经验总结，产生对远程开放教育的教学实践具有指导意义的研究成果，解决一些实际问题，提高远程开放教育的教学质量。2、建构基于多媒体和网络环境的新型教学模式通过研究与实践，建构一批基于多媒体和网络环境的新型教学结构和教学模式，有效促进现代远程开放教育教学改革，提高各学科的教学质量，培养学生的创新精神与实践能力。3、探索基于网络环境的师生教与学互动的解决方案通过本课题的研究，开发有关的系统软件，寻找利用计算机技术和网络技术实现教师和学生远程交互教学及自主学习的教与学互动的

4、解决方案。二、课题研究的主要理论依据本课题的研究以现代教育思想为指导，以远程开放教育教学为核心，以培养和提高教师和学生的信息素养为关键。1、现代教育思想主要包括素质教育、终身教育、创新教育、远程开放教育等思想。2、现代教育理论主要包括三种学习理论即认知主义学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论；三种教学理论即赞可夫教学理论、布鲁纳教学理论、巴班斯基教学理论；三种传播理论即拉斯威尔传播理论、宣伟伯传播理论、贝罗传播理论。三、课题研究的目标与主要内容（一）课题研究的目标本课题的研究目标是：运用现代教育理论与教育思想，通过教学改革与实验，构建基于现代远程开放教育环境的各类教与学模式，探索电大教

5、师和学生利用网络资源的途径与方法，促进远程开放教育教学的深化改革。1、创新点（1）构建基于远程开放教育环境的新型教与学模式。（2）建立基于网络环境的师生教与学互动的系统。（3）开发出具有实际应用价值的基于现代远程开放教育环境的教学课件。2、应用价值（1）通过课题的研究与实践，构建出基于远程开放教育环境的各类教学模式。（2）通过课题的研究与实践，总结并形成基于现代远程开放教育环境下运用各类教学模式优化教学结构的方法。（3）通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使教师和学生学会利用各类资源进行教与学的方法和经验。（4）通过课题的研究与实践，探索并形成一些教学课件。（二

6、）课题研究的主要内容1、基于网络环境的教与学模式的研究如网络环境下学科新型教学模式的研究、基于网络资源利用的学习模式的研究、利用网络环境培养学生能力素质的模式研究、利用网络环境培养创新人才的模式研究等。2、基于多媒体环境的教与学模式的研究如基于多媒体环境下的教学内容、教学活动的组织和教学情景营造的策略研究、多媒体课堂教学管理方法研究等。3、基于网络环境的师生教与学互动软件的开发和应用（1）网络环境下远程教学系统软件的设计和开发（2）网络环境下远程教学系统软件的应用4、基于现代远程开放教育环境下教学效果的评价研究如基于现代远程开放教育环境的各种教学模式与传统教学模式的比较研究和效果分析等。四、课

7、题研究的方法与步骤1、研究方法本课题的研究主要采用调查研究、实验研究、评价研究等方法。对于基于现代远程开放教育环境的教学模式与传统教学模式比较研究，采用调查研究方法。对于课程个案创新性及教学模式研究，则通过选定课程，采用实验研究的方法。关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。2、研究步骤（1）组织培训根据本课题的研究需要，将积极参与总课题组组织的培训活动。通过广播电视教育理论研讨会进行交流。（2）开展调查组织开展对电大开放教育学生的调查，提交调查报告。（3）个案试验针对现代远程开放教育环境，结合各学科的教学，开展个案实验，并进行归纳总结，尽可能开发相应的课件。（4）归纳总结

8、2005年底，进行本课题研究的总结，完成结题报告。五、课题研究的预期成果形式1、论文与专著发表有关基于现代远程开放教育环境下的教与学模式的学术论文，汇编有关的论文集基于现代远程开放教育环境的教与学模式。2、课件资源开发基于网络的师生互动的远程教学系统，建立相关教学网站等。通过课题的研究与实践，相关课程的多媒体或网络课件。3、研究报告产生一份具有一定指导意义的课题研究报告。六、课题研究的组织与实施1、加强领导和管理本项目的研究以中国电化教育协会信息化进程中的教育技术发展研究总课题实施方案为基础，归入总课题组的统一管理。通过课题的研究与实践，努力实现环境、技术与教学的优化整合。2、抓好培训与交流培训工作是促使课题研究健康发展的保证，积极组织本课题组的成员参加总课题组每年的集中培训，参加各地区、系统子课题培训，有可能将邀请总课题组的专家到学校举行讲座，解决具体问题。充分利用市广播电视教育理论研究学会每年1次的研讨会组织教师开展培训和交流。3、征集论文为了扩大研究面，