平面图像处理实践环节指导书

1、平面图像处理实践环节指导书（B类课）执笔人：陈珍娜 编撰日期：2008年9月14日一、课程总概述随着信息科技的发展，电脑已经成为人们学习和工作中必不可少的工具。课程主要任务是介绍PHOTOSHOP CS版工作界面、设计基础、工作范围的选取、图像描绘的方法和技巧、文字特效的制作、图像编辑技巧、路径的应用、图层的应用、通道的功能与使用、滤镜的使用方法与技巧。学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会。平面图像处理是一门实践性很强的课程,必须通过大量的上机实例操作才能熟练掌握所学的知识，在上课的全过程必须保证大部分的时间来

2、上机。本课程54学时，3学分，其中理论教学42学时，实践教学12学时。二、课程实践目的  平面图像处理课程主要讲授图像处理工具软件Photoshop的具体操作和实践应用。通过实践使学生掌握Photoshop的各种工具和操作，熟练对各种图像的设计和处理。 三、基本要求实验一、Photoshop的基本操作一、实验目的1. 掌握Photoshop CS操作界面的组成。2. 熟练掌握工具箱、工具选项栏以及浮动调板的使用方法。3. 灵活运用调板（隐藏、显示方法）。二、基本知识1. 操作界面由标题栏、菜单栏、工具选项栏、工具栏、浮动调板和图像窗口组成。2. 工具箱中各隐藏工具

3、的切换方法有：鼠标在工具上稍停后选择；按住“ALT”单击工具图标；按住“SHIFT”同时按字母键。3. 显示参考线用“CTRL+；”，显示网格用“CTRL+”。4. 新建图像、打开图像、浏览图像的方法。5. 切换图像显示方式：用鼠标点击工具箱下方三个按钮或用“F”键切换。6. 缩放工具的使用（“ALT”键）；抓手工具的使用（空格）。三、实验设备及环境 windows操作系统Photoshop CS应用软件四、实验内容1. 启动Photoshop CS2. 认识操作界面的组成（标题栏、工具选项栏、菜单栏、工具栏、状态栏、图像窗口、浮动调板）3. 认识主菜单的组成4. 熟悉工具箱中各工具的名称及使

4、用方法（如：选框工具、套锁工具、画笔工具等）5. 熟悉调板的简单使用（如：调板的隐藏、显示及其用途等）五、注意事项 1. 本次实验适用于计划学时数为28/32/40的学期。 2. 本次实验建议学时为4学时。 3. 上机课时要求必须带本次实验课的指导书以及相关的教材资料。 4. 实验指导书每人一份，注意保管。5. 实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。六、说明 1.填写课程名称：Photoshop，然后填写日期。 2.实验内容为本次实验的题目。 3.课时填写：如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。 4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师

5、填写。 5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。 6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。实验二、绘图、修饰工具与图像编辑一、实验目的1. 能够熟练运用各种绘图工具。2. 熟练掌握修饰工具的使用方法。3. 熟练掌握图像编辑方法。二、基本知识1.切换前景色和背景色的方法：“X”键为对调、“D”键为设为默认色。2.自制画笔：把要定义为画笔的图像作为选区，选“编辑/定义画笔”，输入新画笔名即可使用。3.学会使用画笔、橡皮绘图，使用渐变、喷漆桶工具。4.修饰工具：如仿制图章、修复、修补、模糊和涂抹等工具。三、实验设备及环境 windows操作系统Photos

6、hop CS应用软件四、实验内容1. P38 任务4 修整照片场景利用修补工具的修补功能将一打开照片中多余的图像部分进行修补。以下为关键操作步骤作为参考：（1） 选定修补选区，可用修补工具在图像上任意拖动形成选区，也可用选择工具进行选区的创建。（2） 确定修补工具的选项栏中“Patch”（补丁）项为“Source”（源）选项。（3） 将鼠标移入修补选区，按住鼠标拖拉到目的区域，松开鼠标，则原来圈选的区域就被现在区域的内容修补。（4） 将步骤3中的Patch项设为“Destination”（目的）选项，然后进行修补操作，观察结果会有什么不同。2. P44 任务5 绘制玩具鸭戏水（1） 打开一幅水

7、波图片，作为背景图片。再打开一幅小鸭子图片。（2） 使用复制命令，将小鸭子图片中的鸭子复制到背景图片上。（3） 再次使用复制命令，将小鸭子再复制到背景图片上一次。（4） 对图像执行垂直翻转命令，使图像倒置。（5） 改变图层的不透明度，使之具有水中倒影的效果。（6） 双击背景图层，使之变为普通图层。（7） 用椭圆选区工具在背景层中创建水面局部选区，对选区执行“滤镜”/“扭曲”/“旋转”命令，产生动态的水面效果。五、注意事项 1. 本次实验适用于计划学时数为28/32/40的学期。2. 本次实验建议学时为4学时。3. 上机课时要求必须带本次实验课的指导书以及相关的教材资料。4. 实验指导书每人一份

8、，注意保管。5. 实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。六、说明 1.填写课程名称：Photoshop，然后填写日期。 2.实验内容为本次实验的题目。 3.课时填写：如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。 4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。 5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。 6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。实验三、选区的基本操作一、实验目的1. 熟练掌握创建选区的方法。2. 熟练运用各种创建选区的工具。3. 能够掌握如何修改、移动、增减、变形、填充以及描边选区。二、

9、基本知识1.创建选区的方法：使用矩形选框工具、椭圆选框工具等创建规则选区；使用魔棒和套索工具创建不规则选区。2.取消选区用“CRTL+D”，调节选区形状用“CTRL+T”。3.复制选区用“CTRL+C”，粘贴用“CTRL+V”。4.增加选区范围用“SHIFT”，减少范围用“ALT”。三、实验设备及环境 windows操作系统Photoshop CS应用软件四、实验内容1. P50 任务4 精确选取本实验将实现将图像从背景环境中提取出来。（1） 打开一张动物图片。（2） 执行“滤镜”/“提取”命令，使用对话框左侧的工具指定提取图像区域。（3） 选择边缘高光器，在右侧设定画笔大小，同时可以使用缩放

10、工具调整视图。（4） 选择“显示高光”和“显示填充”选项。（5） 选择喷漆桶工具，在所形成的封闭区域内，单击鼠标。（6） 认为选区比较满意时，单击“好”按钮。2. P62 任务4 制作花卉展门票（1） 新建一个图像文件，显示标尺。（2） 设置背景色，用喷漆桶将画面设置为RGB（232，181，181）。（3） 选择并打开花卉的素材图片。（4） 使用选区工具建立选区，设置羽化效果，将选区图像复制到背景中。（5） 同上将不同种花卉复制到背景上。（6） 输入文字，进行特效处理。五、注意事项 1. 本次实验适用于计划学时数为28/32/40的学期。2. 上机课时要求必须带本次实验课的指导书以及相关的教

11、材资料。 实验指导书每人一份，注意保管。实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。六、说明 1.填写课程名称：Photoshop，然后填写日期。 2.实验内容为本次实验的题目。 3.课时填写：如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。 4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。 5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。 6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。 本次实验建议学时为4学时。实验四、图层的操作一、实验目的1. 熟练掌握创建图层的方法。2. 熟练掌握如何编辑、删除、移动、复制、创建图层。

12、3. 了解如何应用图层样式。二、基本知识1.图层的种类：文字图层、调节图层、图像图层、透明图层、填充图层、图层蒙版和背景图层。2.新建图层的方法：“图层/新建/图层”；点击图层调版的“新建图层”按钮。3.图层的编辑：复制、删除、移动、对齐图层。4.填充图层：用图案填充图层。三、实验设备及环境 windows操作系统Photoshop CS应用软件四、实验内容1. P74 任务4 中心对齐物体将各图层内的图像按中心对齐方式排列，主要步骤如下：（1） 将图层调板中的三个要对齐图层链接起来。（2） 选择“图层”/“对齐链接图层”/“垂直居中对齐”命令。（3） 再选择“图层”/“对齐链接图层”/“水平

13、居中对齐”命令。2. P78 任务3 制作双重纹理文字（1） 新建一个具有透明背景的图像文件，并输入一组文字。（2） 在背景图层上面建立两个文理图层，三个图层排列顺序参照教科书。（3） 选中一个图层为当前图层，并将另外两个图层链接起来。（4） 执行“图层”/“编组链接图层”命令。五、注意事项 1. 本次实验适用于计划学时数为28/32/40的学期。2. 本次实验建议学时为4学时。3. 上机课时要求必须带本次实验课的指导书以及相关的教材资料。4. 实验指导书每人一份，注意保管。5. 实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。六、说明 1.填写课程名称：Photo

14、shop，然后填写日期。 2.实验内容为本次实验的题目。 3.课时填写：如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。 4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。 5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。 6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。实验五、路径的使用一、实验目的1. 熟练掌握路径的创建方法。2. 熟练路径的基本操作。3. 能够掌握路径的编辑方法。4. 熟练掌握填充路径、描边路径的方法。二、基本知识1. 路径的基本单位是：“锚点”（或节点），通过修改锚点的位置来改变路径的形状。2. 路径工具：钢笔工具、自由钢笔工具、添加、

15、删除、转换锚点工具。3. 将选区转换为路径。4. 绘制路径时，用“SHIFT”绘制水平、垂直、45度角的直线，在路径以外按“CTRL”键结束绘制。三、实验设备及环境 windows操作系统Photoshop CS应用软件四、实验内容1. P97 任务4 绘制山村屋舍（1） 在工具箱中选择自由钢笔工具，在新建图像文件窗口中勾画出画面的背景线条。（2） 单击路径调板底部的“将路径以选区载入”图标，形成选区。（3） 单击新建图层图标，选择钢笔工具，单击路径调板“创建新路径”图标。（4） 单击“色块调板”标签。（5） 将工作路径删除。（6） 选择钢笔工具。（7） 将“前景色”，设为黑色，选择铅笔工具，

16、然后将墙面涂成白色。（8） 用同样的方法绘制另一面墙。2. P104 任务4 绘制卡通造型（1） 选择“自由钢笔工具”勾画出图案，使用“直接选择工具”对其适当调整。（2） 选择画笔工具，并确认当前“前景色”。（3） 单击“描边路径”按钮。（4） 按下“Ctrl+T”键，对其调整变形。（5） 再次单击“描边路径”按钮，单击“垃圾桶”将工作路径删除。（6） 用喷漆桶上色。（7） 添加文字效果。（8） 在Layers调板中选择背景图层，执行“Fill/Patten”命令。五、注意事项 1. 本次实验适用于计划学时数为28/32/40的学期。2. 本次实验建议学时为4学时。3. 上机课时要求必须带本次

17、实验课的指导书以及相关的教材资料。4. 实验指导书每人一份，注意保管。5. 实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。六、说明 1.填写课程名称：Photoshop，然后填写日期。 2.实验内容为本次实验的题目。 3.课时填写：如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。 4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。 5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。 6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。实验六、通道的使用与操作一、实验目的1. 了解通道的类型。2. 熟练通道的基本操作。3. 掌握新建、复制

18、、删除通道的方法。4. 熟练掌握合并通道、拆分通道的方法。二、基本知识1.通道由复合通道、RED、GREEN、BLUE通道四个通道组成。 2.通道的类型有：颜色通道、专色通道、ALPHA通道。三、实验设备及环境 windows操作系统Photoshop CS应用软件四、实验内容1. P113 任务1 利用通道观看礼花色彩利用通道调板可以查看彩色图像的颜色和选区信息，下面我们就利用通道观看一幅RGB彩色图像中的礼花色彩。具体操作如下：（1） 打开RGB彩色图像。（2） 单击通道调板中的Red通道栏，看到显示状态。（3） 按照步骤2，依次观察其他单色通道的图像。（4） 选择红色通道，然后按下“sh

19、ift”键，同时单击蓝色通道栏，可查看两个通道的图像效果。（5） 执行“Edit”/Preferences”/”Display&Cursors”命令，弹出“Preferences”对话框，单击对话框“Display”选项的“Color Channels in Color”复选框,然后单击“OK”按钮确认。（6） 可以看到，通道调板中左侧缩略图分别蒙上了相应的“膜”。（7） 以原色分别查看图像的各个通道。2. P119 任务4 体现金质塑像效果本任务利用专色通道功能，实现使图像中的塑像呈现更纯的金质效果，即在图像中添加相应的专色信息。（1） 打开图像，在通道调板中查看各通道图像色彩。（2

20、） 用“套索选区”工具选择金像，单击工具“快速蒙板模式”按钮，进一步精选图像。（3） 选择菜单中的“New Spot Channel”命令。（4） 执行通道调板控制菜单中的“Merge Spot Channel”命令。五、注意事项 1. 本次实验适用于计划学时数为28/32/40的学期。2. 本次实验建议学时为4学时。3. 上机课时要求必须带本次实验课的指导书以及相关的教材资料。4. 实验指导书每人一份，注意保管。5. 实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。六、说明 1.填写课程名称：Photoshop，然后填写日期。 2.实验内容为本次实验的题目。 3.

21、课时填写：如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。 4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。 5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。 6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。实验七、蒙版的使用与操作一、实验目的1. 熟练掌握蒙版的创建方法（临时蒙版、永久蒙版）。2. 能够掌握蒙版的增大与减小。3. 灵活运用蒙版的运算。二、基本知识1.蒙版的创建：点击“快速蒙版”按钮；将选区存储为蒙版通道；创建图层蒙版。2.图像的合成运算。三、实验设备及环境 windows操作系统Photoshop CS应用软件四、实验内容P125 任务4

22、制作米老鼠凹凸版（1） 新建一个图像文件，执行“EDIT”/“FILL”命令，选择填充图案内容。（2） 将“Layerl” 图层拖到调板底部的新建图层按钮上，生成新图层Layer2，并单击左侧眼睛图层，使其不可见。（3） 选择Layerl为当前图层，按下“Delete”键将 “Layer1”选区内容删除，执行“Select”/“Save Selection”命令，生成 “Alphal”通道。（4） 单击“Alphal”通道，复制产生一个新通道，将该通道更名为“Alpha2”。（5） 确认“Alpha2”为当前通道，取消选区，执行“滤镜”/“风格化”/“浮雕”命令，将角度改为-30，高度设为10

23、px，单击“好”。（6） 将“Alpha2”通道拖动到调板底部的新建按钮上，生成一新通道。（7） 确认“Alpha3”为当前通道，执行“图像”/“调整”/“反向”命令。（8） 选“Alpha2”通道，执行“图像”/“调整”/“色阶”命令，用“吸管”在图像中的灰色部分单击，。（9） 选择“Alpha3”通道，重复上步。（10） 单击RGB彩色通道，回到彩图状态，把Alpha2转换成选区。（11） 将背景层选中，执行“图像”/“调整”/“色阶”命令。（12） 把Alpha3变为选区，执行上步。（13） 显示隐藏的图层。（14） 把几张图片合并。五、注意事项 1. 本次实验适用于计划学时数为28/3

24、2/40的学期。2. 本次实验建议学时为4学时。3. 上机课时要求必须带本次实验课的指导书以及相关的教材资料。4. 实验指导书每人一份，注意保管。5. 实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。六、说明 1.填写课程名称：Photoshop，然后填写日期。 2.实验内容为本次实验的题目。 3.课时填写：如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。 4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。 5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。 6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。实验八、图像色调、色彩的调整

25、一、实验目的1. 熟练掌握色彩调整的方法。2. 熟练掌握色调调整的方法。二、基本知识1.影响图像的品质的要素：颜色信息、图像模式、图像位置、图像精度。2.色彩模式：HSB模式、RGB模式、CMYK模式、LAB模式、BITMAP模式等。3.色彩模式转换：“图像/模式”。4.色调调整：色阶、对比度、曲线等。三、实验设备及环境 windows操作系统Photoshop CS应用软件四、实验内容1. P157 任务3 翻新旧照片（1） 打开一幅旧照片，执行“图像”/“模式”/“RGB颜色”命令。（2） 选择“修剪”工具，将旧照片的黑色边缘去掉。（3） 执行“图像”/“调整”/“亮度/对比度”命令。（4

26、） 执行“图像”/“调整”/“曲线”命令。（5） 执行“图像”/“调整”/“通道混合器”命令，点击“好”。（6） 执行“图像”/“调整”/“色彩平衡”命令。2. P161 任务3 制作“童趣”（1） 查看素材图片的质量。（2） 对两幅图片分别进行色调和色彩调整，是其色域基本相符。（3） 在人物图片中，用图层蒙版工具选取头部区域，并将精选的图像复制到鲜花的图案背景中。（4） 增大头部的对比度和亮度，使之突出于背景图像。（5） 将人物图像复制并水平翻转，得到对称效果。（6） 继续进行垂直翻转，得到倒影效果，降低不透明度。五、注意事项 1. 本次实验适用于计划学时数为28/32/40的学期。2. 本

27、次实验建议学时为4学时。3. 上机课时要求必须带本次实验课的指导书以及相关的教材资料。4. 实验指导书每人一份，注意保管。5. 实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。六、填写实验报告要求 1.填写课程名称：Photoshop，然后填写日期。 2.实验内容为本次实验的题目。 3.课时填写：如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。 4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。 5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。 6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。实验九、文字与形状工具的使用一、实验目的

28、1. 熟练运用各种文字工具。2. 熟练掌握文字图层的编辑。3. 掌握两种文字类型之间的相互转换。4. 熟练运用形状工具。5. 掌握形状图层的编辑方法。二、基本知识1.创建和编辑文字：确认编辑时单击对号；按数字键盘回车；按“CTRL+回车”；按工具箱中其他工具；在其他调板中单击鼠标。2.点文字与段落文字的区别。3.文字形状的变化方法。4.形状工具的使用方法。5.矢量图形进行大小缩放不会影响边缘的平滑度。三、实验设备及环境 windows操作系统Photoshop CS应用软件四、实验内容1. P175 任务3 制作广告宣传单（1） 新建图像，新建图层并填充“雪花”作为背景。（2） 选择另一素材图

29、片复制到背景中，调整图片大小及位置。（3） 再复制一幅图片到背景中，调整大小和位置。（4） 作出这两个图片的过度效果，并调节不透明度。（5） 利用套锁工具，复制第三幅图片。（6） 给图片加文字，并添加效果。2. P184 任务4 杂志封面设计（1） 选择“自定义形状”工具，设定前景色为黄色，选择“邮票1”图形，在窗口中按“shift”，拖出一个邮票形状，将其旋转90度。（2） 选择一婴儿的素材图片，设定羽化值后将多余部分删除，复制到背景中。（3） 给邮票加上文字。（4） 调整图像大小。（5） 同理制作多张邮票。（6） 制作丝带。（7） 添加文字，并赋予效果。五、注意事项 1. 本次实验适用于计

30、划学时数为28/32/40的学期。2. 本次实验建议学时为4学时。3. 上机课时要求必须带本次实验课的指导书以及相关的教材资料。4. 实验指导书每人一份，注意保管。5. 实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。六、填写实验报告要求 1.填写课程名称：Photoshop，然后填写日期。 2.实验内容为本次实验的题目。 3.课时填写：如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。 4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。 5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。 6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。实验十、滤镜的使用一、实验目的1. 了解各种滤镜的名称。2. 熟练运用滤镜。3. 了解滤镜应用后的图像效果。二、基本知识1.滤镜原理是通过对图像的每个像素应用数学运算实现的。2.再次使用上一次用过的滤镜按“CTRL+F”。三、实验设备及环境 windows操作系统Pho