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1、我的自传 吴忠市利通区汉渠学校 马荣我叫马荣，现年24岁，大专文凭。2010年8月参加工作，2010年八月在吴忠一中代课，任教语文学科。2012年8月，成为一名特岗教师进入汉渠学校。 从教和任现职以来，我担任小学语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了顺利完成教学任务，提高教学质量，我都积极地钻研教材教法和课程标准，并根据学生的实际，编写出具有针对性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课堂上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等教学方法，培养学生的自学

2、能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，我通过充分利用现有的电教设备，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生树立一个

3、好的榜样，严于律己，谨言慎行。首先教会学生在学校里学会怎么做人，然后才是学会怎么做事、怎么学习。因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。又有“活到老，学到老”，只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平，才能不断的进步。今后我将继续提高师德方面的修养，力争做个全校师生的楷模。 同时在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，我多次请教我的帮扶老师，因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我对他们提高要求，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；对于后进生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的目标；另外利用课余时

4、间给他们辅导，使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以促进后进生的转化，强化优等生的能力。通过不懈地努力，使自己所培养辅导的优等生、后进生都取得不同程度的进步，每学期合格率和优秀率在原有基础上有很大程度的提高。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。这一年以来，我积极参加由教育局组织的教师继续教育培训。培训期间，我认真学习，对照自己的工作情况，进行检查，摸出了更好的教育学生的路子。此外，我还经常利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识和业务水平。我工作期间服从领导安排，还担任小学信息技术课，上一年期末考试，我班成绩突出。在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得失的奉献精神；更加兢兢业业地做好自己的本职工作，以不甘落后的