城南旧事导读课

1、城南旧事导读课教学设计一、教学目标1、激发学生自主阅读城南旧事的兴趣。2、指导阅读的常用方法。3、初步感受名著城南旧事中的生动的人物形象。二、教学流程：（一）童年的记忆谈话导入：孩子们，星期天放假在家都喜欢玩些什么游戏？我小时候家里没什么玩具，妈妈给缝个沙包，扔沙包， 玩跳房子。冬天太冷啦，一群人靠墙挤过来挤过去，既取暖 又好玩。童年是快乐的，有趣的。今天我带你一起看看这位 作者回忆的童年趣事。出示课件一：我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的 样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀 嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去， 大鼻孔里冒着热气， 白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙

2、齿也动起来。这段文字出自林海音女士写的城南旧事一书中的 后记，她把自己难忘的童年时光写进了这部小说里。读了这段文字，作者给你留下来怎样的印象?林海音在书中这样写道:出示课件二：冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再 做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和 人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去， 心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。城南旧事是林海音，也就是文中的英子对她童年的 回忆。我们先来简单了解一下作者。简介名著作者 课件出示：林海音女士的中年及童年画像林海音： 林海音（1918年一2001年），中国现代著名 女作家，原名林含英，小名英子，她的童年在北

3、平也就是现 在的北京长大。她写的城南旧事被拍成电影，影响了一 代代人。并且城南旧事出版后记 冬阳 童年 骆驼 队被选入人教版小学五年级下册语文课本里。爸爸的花 儿落了入选初中语文课本。（二）、民国一群贫苦人的记忆林海音生于1918年，她的童年正处于民国时期，我们 先看一组图片，了解民国当时的社会状况。出示图片一 车夫在人力车站等着拉活儿出示图片二两个扛着干柴回家的小家伙，他们的母亲或许正等着他们的柴火烧火做饭吧。出示图片三鞋匠看上去六十多岁，他手上拿着针线在衲鞋底。他的脸上有着历经风霜的皱纹。出示图片四 1919 年，北京育婴堂的弃儿。看完这些图片，你对民国的印象如何？冈厕推翻腐败的清朝政府，

4、列强各国都虎视眈眈地盯着 中国这块肥肉，想分一杯羹。而国内军阀混战，贫穷、落后 是民国的代名词。三、沉沉的相思、淡淡的哀愁六岁的小英子就生活在这样一个贫穷落后的年代，不管 社会状况如何，六岁，那是一个最爱玩耍的年龄，也肯定有 在一起玩的伙伴，想知道她的玩伴吗？出示文字一小油鸡的黄毛上长出短短的翅膀来了，我和妞儿喂米喂 水又喂菜，宋妈说不要把小鸡肚子撑坏了，也怕被野猫给叼 了去，就用一块大石头压住藤箱盖子，不许我们随便掀开。妞儿和我玩的时候，嘴里常常哼哼唧唧的， 那天一高兴，她竟扭起来了，她扭呀扭呀比来比去，嘴里唱着：开哀开门 嗯嗯儿，碰见张秀才哀哀你唱什么？这就是吊嗓子吗？我问我唱的是打花鼓。

5、妞儿说。她的兴致很好，只管轻轻地唱下去，扭下去，我在一旁看傻了。她忽然对我说：来！跟我学，我教你。问题：英子和她的同伴妞儿在玩些什么？谁在唱戏，能 学着她的样子唱一唱吗？你认为她们的童年怎样？你羡慕 她们的童年吗？出示文字二：忽然，她站起来，撩开袖口，撩起裤角，轻轻地说：“看，我爸爸打的！”我是蹲着的，伸出手正好摸到她腿上那一条条肿起的伤 痕。我轻轻地摸，倒惹得她哭出声音来了。 她因为不敢放声, 嘤嘤地小声哭，真是可怜。我说：“你爸爸干吗打你？ ”她当时说不出话来，哭了好一会儿才说：“他不许我出来玩。“那么你妈呢?“我妈也拧我，她倒不管我出来的事。爸爸也打她。打 了她，她就拧我，说是我害的。”

6、问题：妞儿的爸爸妈妈为什么打她。 他不许妞儿出来玩， 要妞儿在家干什么？为了让她唱好戏，就对她下这样的毒手，你们的父母是 这样吗？妞儿的父母为什么这样狠心？想不想知道事情的真相究竟是什么？出示文字三：我爸爸在前清家有皇上的时候，不用做事，一天到晚吃 喝玩乐，后来前清家没有了，他就穷了，又不会做事，把钱 全花光了，就靠拉胡琴赚钱，他教我唱戏，恨不得我一下子 就唱得跟碧云霞那么好，那么赚钱。嘿！小英子，我现在上 天桥唱戏去了，围一圈子人听，唱完了我就捧着个小筐箩跟 人要钱，一要钱人都溜了，回来我爸爸就揍我！他说，给钱 的都是你爷爷，你得摆个笑脸儿，瞧你这份儿丧！说着他就 拿棍子抡我。问题：你明白了

7、吗？明白什么了？从文字中你还获得哪 些信息？妞儿还这样小，她比你们还小好几岁啊！ 就要出来赚钱，赚不来钱就要挨揍。你碰到过这样的父母吗？你们的父母是 什么样的？为什么会有这样的父母？难道是因为社会贫穷 才导致父母这样对待子女的？出示文字四：有一天，我睡觉了，听我爸跟我妈吵架。我爸说：这孩 子也够拗的，嗓门儿其实挺好，可是她说不玩就不玩，可有 什么办法呢！我那瘸子妈说：你越揍她，越不管事儿。我爸 说：不揍她，我怎么能出这口气！捡来的时候还没冬瓜大， 我捧着抱着带回家，而今长得比桌子高了，可是不由人管了。 我妈说：你当初把她捡回来就错了主意，跟亲生亲养的到底 不一样，说老实话，你也没按亲生那么疼她，她也不能拿你 当亲爹那么孝顺。 我爸叹了口气，又说：一晃儿五、六年了! 我那天也真邪行，走到齐化门，我想着找城根底下蹲蹲吧， 谁知道就看见个小包袱了呢！我先还以为我要发邪财了，打 开一看，敢情是她，活玩意儿，小眼还咕碌咕碌直转哪！ 我妈妈说：哼！你如今打算在她身上发财，赶明儿唱得跟 碧云霞那么红，可不易。”问题：你明白了吗？明白什么了？谜底终于揭开了。可怜的妞儿，父母不是亲生的，拿她 当赚钱的工具。可是新的问题又出现了。妞儿的亲生父母是 谁？他为什么要抛弃妞儿？孩子们想不想再做回侦探，去寻找事实的真相？讲故事的人最喜欢讲到精彩处来一句：欲知 后事