优质课教案《散步》

1、优质课教案散步散步教案一、教学目标1.知识和技能：整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。2.方法：自主、合作、探究的学习方式。3.情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。二、教学重点 整体感知课文内容，品味语言，体会亲情的美好。三、教学设想在教师充满激情而富于亲和力的语言引导下，学生运用自主探究的方法构建新的 学习方式。四、教学安排：一课时五、教学过程（一）、导入 家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲 情。现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和 和美美（

2、二）、整体感知，梳理文章结构线条 教师范读课文，要求学生边听边思考下列问题。用一句话概括全文内容。学生思考后回答，明确：一家祖孙三代在初春的田野上散步。师注意：如有难度，可这样启发：什么人？什么时间？什么地点？干什么？ 围绕“散步”这件事理出文章结构线条。指名回答。如学生回答不出，教师可围绕“散步”这一中心事件来启发学生。边 答边板书。师明确：“我”劝母亲散步；全家一起散步；选择大路小路的分歧； “我”决 定委屈儿子；母亲却依从了孙子；在不好走的地方， “我”和妻子分别背起母亲 和儿子。 师：家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个 三代之家就像平静的水面涌起了波澜。

3、在岔路口， “我”的母亲要走大路， “我” 的儿子要走小路。大路平顺， 便于老人行走； 小路难行， 可是秀色可心。 在鱼与 熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。 “我”认为，母亲年老体弱， 余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很 多。于是“我”决定委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路” （板书）的决定。 这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老” （板书）的美德。同时母亲的选择 生：走小路。（板书） 师：这又体现了我国另一种传统美德，是生：爱幼。（板书）三）、深入探究，挖掘“尊老”内涵 过渡：这篇课文通过一件平常的不能再平常的小事散步来颂扬了 “尊老爱幼”

4、 的美德。它如一首动人心弦的诗， 一支感人肺腑的歌， 深深地叩击着我们的心魄。请大家默读课文，思考：你最喜欢文中的那一个人？理由是什么？大家可以和同 位讨论。学生讨论后回答。（师注意： 至少让两名学生回答）师： 我先不评判大家的回答， 请大家听培根怎么说的，“哺育子女是动物也有的 本能，赡养父母才是人类文明之举。 ”谁能给我们解释一下？生解释。师总结：“尊老”和“爱幼”都可贵，这既是一个人也是一个国家文明的标志，但我更赞成培根的话， “尊老”更可贵。因为这是人类特有的高尚情感，更是我 们中华民族代代相传的珍贵美德 “孝”的集中体现。 同学们，你们知道“孝” 字的最初写法吗？它是一个会意字，上面

5、一个“老”字，下面一个“子”字，古 人解释“孝”为“善事父母者” 。我希望同学们能深刻理解“尊老”的含义，把 中华民族“善事父母”这一美德传承下去!（四）、揣摩词句，体味语言 过渡：好听的歌总是由优美的旋律传送的；美丽的花得由鲜绿的叶儿衬托； 同样，美文得有妙语来表达。 这篇课文的语言散发着清新淡雅的芬芳， 读来的感 受犹如背着花篮与作者边散步边交谈， 于不经意间往花篮里采摘几朵并不名贵却 很雅致的小花。下面请大家速读课文， 与人你的同桌共同找出你们认为写的最美的词句， 如 能说出你们的理由，我将洗耳恭听。师注意：学生讨论后自由回答，但要注意时间，适时的打住。如学生在这一环节 打住，则教师可以

6、提示下面语句引导学生来体会课文语言妙处， 之后归纳：。（板 书） 附文中的妙语（仅供参考）：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ”这句话写母子关系，母 亲明理，儿子孝顺，相映成趣。“小家伙突然大叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都 笑了。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭 的幸福、温馨。“我的母亲又熬过了一个严冬” ， 既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景， 又写 出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。“妻子呢，在外面，她总是听我的。 ”这一句表现了妻子的贤惠。 “在外面”这个 限制语用得好， 令人想到“在家里”就可能不是这样了，

7、 很可能“我总是听她的” “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话含义深刻。它以轻衬重，突出了 “尊老爱幼” 的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大， 正在继承和发扬“尊老 爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩 芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西一一生命。 这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将 会获得新的活力。“她

8、的眼睛随小路望去： 那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树， 尽头一口水波粼 粼的鱼塘。 ”这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的 内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。（五） 、总结散步是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次 愉悦而高尚的旅行。（六） 、作业过渡：同学们，家是温馨美丽的港湾，家是心灵愉悦的空间。家庭成员应互 相谦让、互相体贴，互敬互爱，使家其乐融融、幸福美满！不是有那么一首常 回家看看的歌吗，它唱出了父母的辛劳，也唱出了我们做儿女应尽的一份孝心。请你们以“我爱我家”为题，讲述家庭生活