2022年室内趣味活动方案

1、2022年室内趣味活动方案一、活动背景为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我校理化生教研组联合校团委举办“理化生趣味知识竞赛”二、活动目的：本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普文化知识，提高大家学习理化生的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们关注生活科学的热情，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养。在第一轮的全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在互相协

2、作中，培养同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。三、参加对象生物知识竞赛：初一，初二年级同学，物理知识竞赛：初三，高一年级同学化学知识竞赛：高二年级同学四、比赛时间：_年_月_日五、活动地点：综合楼二楼教室六、活动内容：本次竞赛内容以初中物理、生物，高中化学的教材知识为基点，涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。七、活动步骤：第一轮：初赛。_年_月，初一.初二、初三，高一，高二全体学生参与，通过理化生竞赛卷进行选拔。第二轮：复赛、决赛。_年_月进行。通过初赛选拔，胜出的选手进行决赛八、活动准备：1、板报宣传2、竞赛试题选择，

3、竞赛课件准备3、邀请比赛评委4、奖状、奖品购置九、奖励方案每个组按分数由高到低奖励前六名：一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名室内趣味活动方案二一、主持人介绍活动目的，趣味知识竞赛环节(13：3013：40)为深入贯彻“保持党的先进性纯洁性，加强干部作风建设”活动精神，提升团队合作意识，增进团队交流，营造轻松、愉悦的学习氛围，特开展此次活动。分为四个环节：“击鼓传花”、“抢板凳”、“瞎子摸象”、“_秒限时抢答”活动最终将评出_个优秀团队。二、分组(13：4014：00)1、所有人员排成一队，用依次报数“16”的方式随机将所有人员分成_组，每队约_人。2、要求所有领导参与到活动中来，随机分到不同小

4、组中共同参加活动。各小组推选组长各_人。小组以所报的数字为队名。三、趣味知识竞赛阶段一(14：0015：00)(一)击鼓传花(14：0014：30)1、道具：鼓、娃娃、抽题箱(_道题目)、惩罚箱，背景音乐2、游戏规则(1)各组选派一个击鼓代表交叉进行击鼓，其余组员围成一个圈;(2)开始击鼓传花，鼓声停止时接到吉祥物的队员代表该组进行答题，_组依次进行选出_名答题选手。(3)选手依次抽题，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人读题，选手30s内答题。(4)选手回答正确则为本组加_分，回答错误则抽取相应惩罚，按规定动作完成惩罚要求，不能按要求完成规定动作的，本组扣_分。(5)本环节共进行3轮循环

5、比赛，各小组成绩累计。(6)记分员负责统计本环节所有小组的得分情况。3、游戏开始(背景音乐响起)4、游戏结束(主持人总结、过渡到第二游戏环节)(二)“抢板凳”答题(14：3015：00)1、道具：板凳(_张)、音乐、抽题箱(14题)2、游戏规则：每组推荐_名组员参与(推荐的组员不能与上一轮重复)_人围成一圈抢坐中间_张板凳，未抢到板凳者答题，答对为小组加_分，答错扣_分;以此类推，_人抢_张板凳，未抢到板凳者答题，答对为小组加_分，答错扣_分;_人抢_张板凳，答对者得_分;_人抢_张板凳，答对者得_分;_人抢_张板凳，未抢到的答题，答对得_分，答错扣_分，最后获胜者将获得选择权：A不答题给小组

6、加_分，B答题答对得_分，答错不扣分。3、本环节共进行2轮比赛，各小组成绩累计。4、公布上一轮小组成绩及排名5、开始游戏6、游戏结束。(三)中场休息(15：0015：15)四、趣味知识竞赛阶段二(15：1516：00)(一)公布上两个环节的总体成绩及排名(二)“瞎子摸象”(15：1515：45)1、道具：眼罩(_个)、抽题箱(_道题)、背景音乐2、游戏规则：每轮每组派_人为“瞎子”，_个队的“瞎子”交叉摸象，(1、_组瞎子交叉，3、_组交叉，5、_组交叉)其他小组队员围成圈做“大象”，“瞎子”转圈(左三圈、右三圈)后开始，分别摸三头象，三头象组成小组代表本组回答_个问题(答题时允许小组讨论)，

7、每组依次轮流答题，每答对1题得_分，答错1题扣_分。本环节得分最低两组将接受体罚，“公象”俯卧撑_个，“母象”下蹲_个。本环节共进行2轮比赛，各小组成绩累计。3、游戏开始4、游戏结束(三)120s限时答题(15：4516：00)1、道具：_道题(生活、科普、地理、文学、“保先”类)2、游戏规则：每轮每组派一人参加，各组分别有_秒答题时间，主持人会在时限内提出尽可能多的问题，各组分别进行作答，可以跳过不会的题目;答对1题得_分，答错不得分。五、王董为本次活动做总结指导，活动结束(16：0016：30)：六、活动分工：1、主持人：_2、计分：_3、赛题准备：_4、道具准备：_5、会场布置及音响设备

8、：_6、音乐搜集及播放：_7、击鼓传花环节协助人：_8、抢板凳环节协助人：_室内趣味活动方案三一、活动主题：趣味百科，乐在其中。二、活动目的：期中考试结束后，为了放松同学们的压力，让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，点燃学生对知识的热情，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大学生的知识面，从而营造和谐友好的学习氛围;同时，也为了增强学生之间的合作能力，协调能力，为此，我们初一级特举办趣味知识竞赛。三、活动对象：初一级全体学生四、活动时间：待定五、活动地点：待定六、比赛流程以及规则：在比赛开始前，两个班的学生自由组队，分成_组，每组_人。各队代表到主持人处进行抽签，本次趣味知识竞

9、赛分“必答题、抢答题、风险题”等阶段进行。比赛采取分数累加制、组队淘汰制，如出现两队以上积分相同的情况，则得分相同的参赛队进行三道加赛抢答题，然后根据加赛得分情况，确定名次。(一)必答题-“先声夺人”(_分钟)1、题型设计：有_组题目，每组有_个选择题;每队抽签选题。2、答题规则：答题分别由每队一名代表回答。3、时间限制：主持人宣布开始答题后，_秒内答题有效。4、评分标准：答对加_分，答错或弃权不加分也不扣分。(二)争分夺秒-“步步为营”(_分钟)1、题型设计：题目全为是非题。2、答题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，每队选代表答题。3、时间限制：在一分钟内所答题目有效。4、评分标准：答对

10、一题加_分，答错或弃权不加分也不扣分。(三)互动环节-展我风采(_分钟)为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。(四)抢答题-“能力考验”(_分钟)1、题型设计：听前奏猜歌曲;看图片猜内容。2、答题规则：主持人宣布开始抢答后，参赛者才能举手抢答，另外选手可以提示或补充。3、时间限制：必须在_秒内作答完毕，答错或超时题目作废。4、评分标准：答对加_分，答错扣_分。(五)冲锋题-“当机立断”(_分钟)1、题型设计：以选择题为主，题目分值设置为_分、_分、_分、_分四种。2、答题规则：每队自由选择不同分值的题目，并由每队代表回答题目。3、评分标准：每队派

11、一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。4、时间限制：主持人读题后_秒内答题有效，超时作答错处理。(六)猜灯谜-“众志成城”(_分钟)1、题型设计：舞台布置一边上有_个气球，每个气球里都有一道题目以及相应分值。其中有_个气球为免答题并且可以加相应分值。2、答题规则：每次派出两或三队，各队派两名代表出列摘气球，然后由两名队员背靠背将气球挤破，最先挤破的队获得答题的机会，找到题目交给主持人，并由该对的代表回答，答错时，另一组可以补答。3、评分标准：答题正确加相应的分数，答错不减分。4、时间限制：主持人读题后_秒答题有效，超时作答错处理。(七)附加题-“出奇制胜”(_分钟)1、设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜负。2、题型设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。3、答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。4、评分标准：答对一题加_分，答错或弃权不加分也不扣分。七、奖项设置：冠军队：_个亚军队：_个季军对：_个最佳团队奖：_个最佳风采奖：_个最佳个人表现奖：_个八、经费预算：一袋气球;一卷彩带;白纸若干，小展板;5卷双面胶;奖品：若干小礼物，奖状，笔记本之类的。九、人员安排：主