事物联系的普遍性PPT课件

1、2021/3/912021/3/921、从刚才的视频中我们可以看出，鹿晗解、从刚才的视频中我们可以看出，鹿晗解约的原因是什么呢？约的原因是什么呢？2、鹿晗提出解约带来了哪些影响？从哲学、鹿晗提出解约带来了哪些影响？从哲学角度看，体现了什么哲学观点？角度看，体现了什么哲学观点？2021/3/93蝴蝶效应：蝴蝶效应：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而

2、微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。2021/3/942021/3/95联系是指联系是指事物之间事物之间以及以及事物内部事物内部诸要素之间的诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。相互影响、相互制约和相互作用的关系。一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？哲学上的联系与具体联系有什么关系？哲学上的联系与具体联系有什么关系？哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种括，是一种抽象联系抽象联系。它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联

3、系的抽它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。简单象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。简单地说就是地说就是一般与个别一般与个别或或共性与个性共性与个性的关系。的关系。2021/3/96课堂探究之一课堂探究之一：1 1、联系的普遍性表现在哪些方面？、联系的普遍性表现在哪些方面？2 2、联系是普遍的，是否表明：、联系是普遍的，是否表明：世界上世界上的任何两个事物之间都是相互联系的？的任何两个事物之间都是相互联系的？为什么？为什么？2021/3/97联联系系的的普普遍遍性性1、联系的普遍性联系的普遍性事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界每一

4、事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的一切事物都与周围一切事物都与周围其他事物联系着其他事物联系着相互联相互联系的统系的统一整体一整体自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维(二二)联系的特征联系的特征2、方法论要求：方法论要求：坚持联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观坚持联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观2021/3/98注意：注意：世界上没有任何事物可以孤立存世界上没有任何事物可以孤立存在，联系具有普遍性，是绝对的、无在，联系具有普遍性，是绝对的、无条件的，条件的， 但是，对于具体的两个事物而言，但是，对于具体的两个事物而言，联系是却是具体的

5、、有条件的。联系是却是具体的、有条件的。 1、世界上任何事物都处在联系之中？、世界上任何事物都处在联系之中？2、世界上任何两个事物之间都有联系？、世界上任何两个事物之间都有联系？2021/3/99课堂探究二课堂探究二：阅读教材：阅读教材5555页内容，探究页内容，探究 1 1、人们可以通过自己的活动影响和改变生、人们可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡。态平衡，但人又不能破坏生态平衡。这是为什么？这是为什么？2 2、自在事物的联系和人为事物的联系指、自在事物的联系和人为事物的联系指的是什么？的是什么？为什么人为事物的联系也是客为什么人为事物的联系也是客观的？观的？3 3

6、、联系是客观的是否意味着人们在联系面前、联系是客观的是否意味着人们在联系面前是无能为力的？是无能为力的？2021/3/910 破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？2021/3/911(二二)联系的特点联系的特点2、联系的客观性联系的客观性地震地震 海啸海啸 美国派出航空母舰赴日本救灾美国派出航空母舰赴日本救灾 东京电力公司用钢墙拦高放射性污水东京电力公司用钢墙拦高放射性污水 地震引发日

7、地震引发日本岛部分沉没本岛部分沉没 中国政府对日本紧急援助中国政府对日本紧急援助2 2万吨燃油万吨燃油 原理内容：原理内容：联系是客观的，是事物本身所固有的，联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。A A、自在事物的联系、自在事物的联系B B、人为事物的联系、人为事物的联系2021/3/912人为事物的联系为什么也是客观的？人为事物的联系为什么也是客观的？想一想朴泰桓游泳馆朴泰桓游泳馆2021/3/913为什么人为事物的联系也是客观的？为什么人为事物的联系也是客观的？（1 1）人为事物联系的）人为事物联系的产生产生需要一定的客需要一定的客观条件和遵循客观规律，

8、离开了客观条件观条件和遵循客观规律，离开了客观条件就不可能存在这种人为联系；就不可能存在这种人为联系；（2 2）人为联系产生的）人为联系产生的过程过程需要经过人类的需要经过人类的实践活动；实践活动；（3 3）结果结果：人为事物的联系形成之后便独立：人为事物的联系形成之后便独立于人的意识之外于人的意识之外2021/3/914考考你考考你你认为以上这些是联系吗你认为以上这些是联系吗?方法论要求方法论要求 1. 1. 有人把有人把“8”8”视为吉利的数字，而把视为吉利的数字，而把“4”4”视为视为不祥的数字不祥的数字. .2.2.人的命运由指纹手像决定人的命运由指纹手像决定3.3.左眼跳喜，右眼跳灾

9、左眼跳喜，右眼跳灾4 4、20132013年年1 1月月4 4日结婚爱你一生一世日结婚爱你一生一世5 5、招聘中的姓名歧视：裴赔、招聘中的姓名歧视：裴赔要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。随意性。2021/3/915联系是客观的，是否意味着联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？人对事物的联系无能为力呢？2021/3/916联系是客观的，是否意味着联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并不是说人们对事联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物物的联系是

10、无法改变的。人们可以根据事物的的固有联系，改变事物的状态，建立新的具固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。体联系。（如：人工降雨、南水北调、西气东输、西电如：人工降雨、南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。）东送、互联网络等。）2021/3/917 【拓展拓展】用全面的观点把握联系的客观性用全面的观点把握联系的客观性 一方面，联系是客观的，不以人的意志为转移，一方面，联系是客观的，不以人的意志为转移，人们不能随意创造事物的联系。人们不能随意创造事物的联系。 另一方面，人有主观能动性，可以另一方面，人有主观能动性，可以根据事物固有根据事物固有的联系的联系，改变事物的状态，调整原有的联系

11、，建立，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新新的具体联系的具体联系。2021/3/918课堂探究三课堂探究三：关于联系的多样性：关于联系的多样性1 1、为什么联系具有多样性？多样性表现在、为什么联系具有多样性？多样性表现在哪些方面？哪些方面？2 2、把握联系的多样性有什么意义？、把握联系的多样性有什么意义？3 3、如何把握联系的多样性？、如何把握联系的多样性？2021/3/919鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼唇亡齿寒唇亡齿寒种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆无风不起浪无风不起浪牵一发而动全身牵一发而动全身必然联系必然联系直接联系直接

12、联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系整体与部分的联系整体与部分的联系因果联系因果联系3.3.联系的多样性联系的多样性（1 1）原因：）原因：（2 2）表现形式：）表现形式：（3 3）方法论：）方法论：注意分析和把握事物注意分析和把握事物存在和发展的条件，存在和发展的条件，一切要以一切要以时间时间、地点地点、条件条件为转移为转移。 世界上的事物千差万别，具有多样性，事世界上的事物千差万别，具有多样性，事物的联系也是多种多样的物的联系也是多种多样的2021/3/920原理原理内容（世界观）内容（世界观）要求（方法论）要求（方法论）联系的联系的普遍性普遍性联系的联系的客观性客观性

13、联系的联系的多样性多样性1.1.世界上的一切事物都与世界上的一切事物都与周围其他事物有联系周围其他事物有联系2.2.每一事物内部各部分、每一事物内部各部分、要素之间是相互联系的要素之间是相互联系的3.3.世界是一个普遍联系的世界是一个普遍联系的有机整体有机整体用用联系的观点联系的观点看问题，反看问题，反对用孤立的观点看问题对用孤立的观点看问题联系是客观的，是事联系是客观的，是事物本身所固有的，不物本身所固有的，不以人的意志为转移以人的意志为转移1.1.要从要从事物固有的联系事物固有的联系中中把握事物，切忌主观随意把握事物，切忌主观随意性；性；2.2.人们可以根据事物人们可以根据事物的固有联系，

14、改变事物的的固有联系，改变事物的状态，状态，建立新的联系建立新的联系。世界上的事物千差世界上的事物千差万别，事物的联系万别，事物的联系也是多种多样的。也是多种多样的。注意分析和把握事物注意分析和把握事物存在和存在和发展的条件；发展的条件；一切以时间、地点和条件为一切以时间、地点和条件为转移。转移。2021/3/921 由于人类对自然的不合理的利用，导致生态环境由于人类对自然的不合理的利用，导致生态环境遭到严重的破坏，荒漠化、水土流失、生物多样性减遭到严重的破坏，荒漠化、水土流失、生物多样性减少，水资源缺乏等诸多问题日益严重。据报道，由于少，水资源缺乏等诸多问题日益严重。据报道，由于乱砍滥伐及其

15、他人为的破坏，导致京津周围地区植被乱砍滥伐及其他人为的破坏，导致京津周围地区植被稀少，前些年，京津地区只要大风一起，就天昏地暗稀少，前些年，京津地区只要大风一起，就天昏地暗、沙尘四起。现在京津地区绿化工程累计造林种草、沙尘四起。现在京津地区绿化工程累计造林种草40004000多万亩，森林覆盖率比多万亩，森林覆盖率比1313年前增加年前增加16.68%16.68%，首都，首都绿了，风沙少了。绿了，风沙少了。上述材料是如何体现联系的观点？上述材料是如何体现联系的观点？ 2021/3/922（1 1）由于植被稀少使沙尘四起，绿化工程的实施使风）由于植被稀少使沙尘四起，绿化工程的实施使风沙变小，说明沙

16、变小，说明事物是普遍联系的事物是普遍联系的。（2 2）由于人们的乱砍滥伐等人为破坏，导致植被稀少，）由于人们的乱砍滥伐等人为破坏，导致植被稀少，进而引起京津地区沙尘四起，说明进而引起京津地区沙尘四起，说明联系具有客观性，联系具有客观性，是不以人的意志为转移的是不以人的意志为转移的，人为破坏人与自然的客观，人为破坏人与自然的客观联系的行为是要受到惩罚的。联系的行为是要受到惩罚的。人们通过绿化工程提高森林覆盖率，使首都变绿，风人们通过绿化工程提高森林覆盖率，使首都变绿，风沙变小。说明沙变小。说明人们发挥主观能动性，能够利用事物的人们发挥主观能动性，能够利用事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具

17、体联系，为固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系，为人类造福。人类造福。（3 3）乱砍滥伐及其他人为的破坏，从而造成生态环境）乱砍滥伐及其他人为的破坏，从而造成生态环境的恶化。说明的恶化。说明联系具有多样性。联系具有多样性。在改造自然过程中，在改造自然过程中，人们只看到那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽人们只看到那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系。视那些间接的、本质的和长远的联系。2021/3/923一个概念，三个特征一个概念，三个特征1.1.联系的概念联系的概念2.2.联系的普遍性：要求我们用联系的关系去看问题联系的普遍性：要求我们用联系的关系去看问题

18、 联系的客观性：要从事物固有的联系中把握事物，切联系的客观性：要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论忌陷入主观随意性和诡辩论 联系的多样性：把握事物存在和发展的条件，一切以联系的多样性：把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。时间、地点为转移。2021/3/924（0909广东卷广东卷) )根据下述材料，运用根据下述材料，运用生活与哲学生活与哲学知知识回答问题。识回答问题。材料材料1 1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2l2l世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利

19、益破坏性地利用自然；乱砍乱伐导致森林破坏，水土利益破坏性地利用自然；乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。费加剧空气污染，物种退化。结合材料结合材料1 1运用联系的观点分析生态问题运用联系的观点分析生态问题。(9(9分分) )2021/3/925 从从联系的普遍性联系的普遍性看，看，人类为了眼前的经济利益破坏人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。系。 从从联系的客观性联系的客观性看，看，地球生态系统是不以人的意志地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然自然 从从联