幼儿园小班保教学期总结四篇

1、幼儿园小班保教学期总结四篇幼儿园小班保教学期总结 篇1 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期, 我园以幼儿园训练指导纲要为准绳，以提高老师的教科研水平为目标，以嬉戏、区域、训练教学常规为重点。依据本园实际，仔细执行工作方案。在全体老师的共同努力、主动协作下，真抓实干。现将本学期保教工作小结如下： 一、 常规工作求实 仔细抓好教学常规检查工作。教学规范是每位老师必需遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任工作的基本标准。老师严格执行一日活动程序，科学合理地组织好一日活动，深化扎实地开展常规教学，使幼儿一日常规教学更规范。鼓舞幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌

2、、活泼开朗的个性，建立良好的班级常规。老师自觉做到每天方案、教案、教具在先，活动落实到位，观看反馈准时，反思小结深化并自觉规范自身言行，建立自由宽松、民主和谐的师幼关系，营造轻松活泼、欢乐的学习氛围。 加强幼儿户外熬炼。为保证幼儿户外活动时间和熬炼形式的多样化，我们除了把中大班和小班早上的户外活动时间错开，还制作了一套以“竹器”为主题的原生态户外体育活动器械，开展了丰富多彩的体育嬉戏和“一物多玩”的体育活动，孩子们在嬉戏中欢乐的走、跑、跳。小伴侣们参加兴致高，玩得快乐、投入，活动气氛热闹。 从期初开头，我们始终坚持检查制度，并做到每次检查有记录、有反馈。如无论是园里自己听课还是到姐妹园去听课，

3、都要求老师做好听课记录并对活动进行评析;听讲座要有笔记，每月要有2篇反 思，每个月要有观看记录，活动前要制定好教学方案全部这些从检查的状况来看，大部分老师工作都做得非常仔细。尤其突出的是各班的区角创设和班级环境创设都有明显的改善，制造性嬉戏做为一项常规工作得以顺得开展。 二、 教研工作求新 （一）重视学习革新观念，提升训练理念。 理念是先导，学习是保证。为进一步地转变广阔老师的训练观念，让全部老师的训练理念提升到一个新的层面，首先是要不断的学习，不断地理论学习和业务学习，给我们全园的老师提注入了精神食粮，促使老师们能多写多看，提高自己的理论和书写水平。 （二）以专题研讨为切入点，提高老师评课力

4、量。 “在研讨中进展，使每位老师都能得到熬炼的机会”。这是我们研讨的目的所在。 坚持开展“周四教研日”，并做到“每听必记，每听必评”，保证每次教研活动大家都能大家畅所欲言，对事不对人，形成良好的研讨氛围，使每位老师都能得到熬炼的机会。进而提高老师的听、评课力量，在沟通过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面绽开：评教学目标、评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师基本功、评师生关系、评教学效果等。 推动园本教研的开展。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。作为幼儿园，提高训练质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。本学期连续以“表演嬉戏的有效开展”为园本教研的主题，我们努力

5、营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓 励每个老师成为教研的“讲座者”。在边学习、边实践、边思索中，老师们对教研有了进一步的理解与想法。找到现阶段制造性嬉戏遇到的瓶颈确定了下一阶段的主要研讨主题。 （三）扎实开展各种活动，促进老师的专业成长。 通过主动组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论学问的学习和技能训练。在9月份陈玲玲师参与晋江市乡镇幼儿园老师教学比武，荣获三等奖。10月份镇教委办学前训练教研员蔡小真老师下幼儿园听取了20xx年秋季新安排老师的常态课。12月份安海镇近三年公办幼儿园新老师汇报课评比活动在本园进行.本园老师苏丹妮获第一名。 实行走出去的

6、方式加强老师的学习，本学期组织了全园老师两次分别到泉州市鲤城区一幼青阳街道中心幼儿园参观学习，开阔了老师的视野、增长了见识。新老师通过入职培训和师徒结对等方式使其尽快适应工作，也进一步提高了老老师的专业素养、讨论和解决问题的力量。 利用各种主题开展相关活动。整个学期开展“日行一善”训练实践活动。9月11日9月17日为第16届全国推普周，学园围绕主题“推广一般话共筑中国梦”开展系列活动。 9月18日开展“我们的节日中秋节”主题活动。9月29日进行幼儿园“家教园地”创设评比。10月份开展节粮、节水、节电“三节”训练活动、敬老月活动、进行幼儿园“故事大王”竞赛。11月份进行区域环境创设大检查，接受安

7、海镇幼儿园期中常规检查，小班段开展穿珠子竞赛；中班段开展拍球竞赛。12月份开展班级幼儿进展状况手册检查、大班段开展跳绳竞赛。开展“走近低碳生活,你我共同参加”环保实践活动。31日在本园操场进行主题为“中国梦 家庭梦”庆元旦暨首届亲子才艺展现活动。 下学期工作思路 连续加强老师园本培训，规范带教工作，思索带教形式的多样性； 注意开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育进展； 注意资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量； 走过兴奋，走过欣喜，这半年仍旧是不平凡的一学期，由于有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁制造了辉煌，使我们的幼儿园布满盼望。我们信任，在新的学年，我们会连续执着耕耘，收

8、获更大的盼望。 幼儿园小班保教学期总结 篇2 在劳碌的20xx年里，我们放飞的是盼望，收获的是改善，看时间匆忙的溜走，我们又将迎来新的学期。回顾一学期的工作，总结如下： 一、 现状分析： (一)幼儿人数本班幼儿现有18人，其中全托12人，日托5人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，

9、哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 二、主要措施： 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 三、保教工作 1、创设良好的生活环境。布置适合小

10、小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意训练全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育训练，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。 3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作训练下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班

11、上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 四、平安工作 小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行： 1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 五、家长工作 ： 老师的职业是为.服务、为家长服务、为孩子服务。"微小处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长沟通的方式通常采纳电话以及接送时面对面沟通。沟通的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭训练指导。沟

12、通的方法依据家长不同的心理和个性特点，留意说话的语气和方式，讲究沟通、沟通的艺术。依据我观看前辈老师实践阅历总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要详细、要保持；不呆板、不间断。微笑可以使彼此有好感；详细的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观看得细致，更加信任老师的工作；保持即定期有联系，特殊是孩子表现不稳定时要准时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐烦地为他们排忧解难，热心地为他们供应关心，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来，愉开心快走，使每个家长都感到放心、安心。我们赐予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐

13、的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“亲子运动会”等是老师与家长沟通的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。 六、自身反思 在我的工作中，还存在着很多不足之处，比如在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，训练上都还需好好改进。如在学期末的综合汇报课中，虽然得到了家长的好评，但是还有许多不足，还需要在今后不断的提高自身素养。 当幼儿老师是很累，特殊是小小班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双小精灵般的眼睛，当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的伴侣，当家长打电话来

14、告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伴侣，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血，用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。 但是，这一切都很值得。由于，我的付出，得到的是一个漂亮的童心世界！ 20xx年7月1日 幼儿园小班保教学期总结 篇3 岁月匆忙消逝, 一学期转瞬即将进入尾声，可以说入园对这些才只有二岁多一点的宝宝来说是意义重大的：这是他们离开父母、脱离成人的包围、走向独立的开头。而宝宝班这个集体正是他们踏上小.的第一个起点！宝宝们从

15、刚来园时的号啕大哭到现在每天都高兴奋兴的来园；从当时不情愿和老师说话到现在围着老师讲故事；从当时分不清自己的性别到现在能独立的上厕所点点滴滴中都能看到宝宝们的成长： 一、基本状况： 在这个学期中，我班年龄比较小，虽然孩子们上幼儿园的时间也不长，但是经过我们三位老师的辛勤工作以及家长的主动协作，我班的每一个孩子都在原有的水平上有所提高，孩子们变得越来越聪慧，越来越可爱了 本学期我依据新纲要的要求，依据本班幼儿的年龄特点制定方案，合理支配好幼儿的一日活动，把素养训练放在首位，抓好常规工作。坚持正确训练，坚持保教并重的原则，注意个别差异和个别训练，激发幼儿的学习爱好，主动性和主动性，加强幼儿的体育熬

16、炼，增加幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的进展，使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手力量。通过一学期的训练，使每一位幼儿都在原有水平上得到了进展，详细如下： 二、详细状况： 一健康 开学初，教会了幼儿一套仿照操。通过体育嬉戏，户外活动的熬炼，幼儿动作进展协调，并且喜爱参与嬉戏；通过嬉戏“吹泡泡”、“高人、矮人”， 幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈；通过嬉戏“ 玩具找家”“找伴侣”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调；通过嬉戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳；通过“开飞机” “小蚂

17、蚁爬呀爬”等嬉戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。 使幼儿的'身体得到了充分的熬炼，为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，训练幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对个别年龄的幼儿学会用语言告知老师大小便，初步对幼儿进行自我服务力量的培育。现在幼儿能正确用法餐具，独立吃完一份饭菜，会主动放好餐具和椅子， 经过不断的培育，幼儿养成了肯定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小，常常会挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教学，教幼儿熟悉五官，并且知道了五官的作用。 为了协作做好幼儿传染病的预防工作，每周每天对班级进行紫外线消毒，做好各类传染病毒的预防消毒工作。 二 语

18、言 我班幼儿年龄小，在一日活动中，我一遍遍的教幼儿学讲一般话，经过一学期的培育，幼儿能听懂一般话，并能用一般话进行简洁交谈。通过儿歌我上幼儿园等训练幼儿喜爱上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“感谢”。通过主题活动“我喜爱”使幼儿情愿亲近熟识的人，学会用短语“我喜爱”来表达自己对他们的宠爱之情。还通过主题好宝宝使幼儿在日常生活中学会了主动应答成人或同伴的问话；并能注意培育幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提高了幼儿的口语表达力量。 三 . 我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿成天哭闹，我利用谈话，讲故事，放录音，用新奇的玩具来吸引幼儿，使他们高兴奋兴上幼儿园，我依据幼儿的不同性格

19、，对他们实行了不同的训练手段进行培育，经过培育等小伴侣变得活泼开朗了，也情愿与同伴一起玩了，通过在日常生活中留意对幼儿进行礼貌训练，让幼儿知道好孩子要把“早”“感谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培育，现在幼儿来园离园，能主动与老师问好告辞。做了错事能主动说对不起（如踩了别的小伴侣脚，不当心把别人碰倒等），通过活动课“玩具大家玩”等，教幼儿学会了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待个别爱拿别人东西的幼儿，多次进行训练，使其懂得了那别人的东西是不好的行为，训练幼儿有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处。 四 艺术 结合美工教学，环境布置，初步激发幼儿对绘画的爱好，熟悉了一些绘画工具，学

20、会了画简洁的涂染等。在音乐活动中，幼儿们能用自然的声音去演唱，通过观赏歌曲使幼儿感受到音乐的美。 六 嬉戏 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。本学期主要从音乐嬉戏，体育嬉戏，智力嬉戏等为主，在音乐嬉戏中，如“大家都往圈里走”、“捉鱼”、“找伴侣”等。幼儿能听着音乐做嬉戏。来表现在嬉戏中的欢乐，特殊是“拉个圆圈走走”的嬉戏，幼儿一听到音乐，立刻兴奋地手拉手围着圆圈玩了起来。我又利用课余时间，制作了很多如纸球、软棒等，户外活动的玩具。让幼儿能自由地选择自己喜爱的玩具，在体育嬉戏中，通过“开火车”、“小猫玩球”等嬉戏，进展了幼儿走跑跳投掷，爬等基本动作。通过“指五官”、“奇异的口袋”等智力嬉戏，培育了幼儿口语

21、表达力量，提高了幼儿手脑反应全都的力量，通过各类嬉戏熬炼了幼儿的肌体活动力量，进展了幼儿的智力，培育了良好的品德。 七 家长工作 开学处通过与家长的交谈，了解了幼儿在家的一些生活习惯，布置家园天地，开设了育儿小学问，周方案，主题网络图等，让家长准时了解每周的训练教学内容及要求，及需要协作的工作，共同协作搞好班级训练工作。每周以家园联系册的形式向家长反馈他们在幼儿园的进展状况，并请家长在联系册上以同样方式写好他们在家中的进展状况，再返回老师，仔细达到家园沟通，共同训练的目的；我还通过家长见面会，提高家长的训练素养，使家长具有真正的儿童观，训练观，使他们支持协作幼儿园训练，并连续到家庭训练之中。我们还通过一些亲子活动，进一步增进幼儿与家长、家长与老师、老师与幼儿间的情