三年级上信息技术教案处理数码相片_北京版

1、第1课 处理数码相片 第二课时知 识 点：1.“变形 ,“仿制画笔等工具的使用；2.改变图像的分辨率、大小、亮度和比照度；3.去除图像中的杂点、多余图像 ,改善局部图像的画质。教 具：多媒体教室教学环境：多媒体教室教学重点：正确使用变形、润色、仿制等工具教学难点：能够找出相片中存在的问题 ,并根据需要 ,选择恰当的工具对图像进行相应的处理。教学目标认知、技能1.掌握“变形 ,“仿制画笔等工具的使用方法；2.会改变图像的分辨率、大小、亮度和比照度；3.会去除图像中的杂点、多余图像 ,改善局部图像的画质。过程与方法、指导同学们充分利用现有资源课本、课件、同学及老师等完成学习任务 ,并在这一过程中培

2、养自主探究 ,协作学习的意识和能力。情感态度与价值观感受“美的概念。教学程序/教学活动活动教师活动学生活动一、组织教学以常规方式组织教学。二、导入【设计意图】激发同学们学习制作的兴趣。引出本课。师：孩子们 ,上节课我们已经学校了一些处理照片的根本步骤。有些什么？生答：图片缩放、调整角度、修剪照片。师：同学们答复的非常好。这节课我们继续来学习处理照片的方法。 三、讲授新知识【设计意图】提出任务 ,进行相片的进一步处理。一简单处理相片1.调整图像的亮度和比照度师：分别翻开一副图像画面太暗和太亮的图像。大家看这两幅图像 ,一副太暗 ,一副又太亮了。那么我们可以对它进行调整 ,以到达正常的亮度吗？下面

3、大家就跟着老师一起操作吧。操作步骤：1翻开一副图片；2单击“格式菜单中的“光度和比照度选项；3在弹出的“亮度和比照度对话框中 ,单击相应的略图样式 ,在位于窗口中心的预览略图中查看效果。师：在这儿大家要注意 ,我们每单击某种略图样式 ,亮度、比照度的数字就会相应地增加或减少一个固定数值 ,拖动亮度和比照度的滑块可以进行细微的调整。4选择好效果后 ,单击“确定按钮。2.学生进行练习老师巡视指导。 3.改变图像的分辨率 师：孩子们 ,大家在设置电脑的显示属性时 ,会遇到“分辨率这样一个名称。分辨率是干什么的呢？分辨率直接影响图像的精细程度 ,分别率越高 ,图像就越清晰。一般显示器屏幕的分辨率一般是

4、72像素/英寸。图像的质量和大小还与其包含的像素数有关 ,当像素数越多 ,图像文件就会越大。那大家可能会说 ,那我们要分辨率很高的 ,这样图像会很清晰。可是这样的话 ,图像的尺寸就会很大。这就不利于我们打印 ,还会占有较大的存储空间 ,保存到电脑中 ,也会影响我们的浏览速度。所以我们我们要把图像调整到适宜的大小。方便我们打印或者保存。一般用于打印或印刷的输出分辨率为300像素/英寸。 操作步骤：（1） 单击“格式菜单中的“图像大小选项；（2） 在弹出的“图像大小对话框中 ,勾选“保持宽高比选项；师：这样做是为了防止图像的变形。（3） 修改单位为“像素按需要修改宽度值和分辨率。（4） 单击“确定

5、按钮。（5） 保存文件。 4.学生练习 老师巡视指导。二美化相片【设计意图】 师：出示有“红眼和脸上有斑的相片。孩子们 ,大家看这两幅图片。第一幅出现了“红眼 ,这个在我们平时的照相中 ,经常出现。第二副是一个脸上有很多斑的照片。下面我们就要对这些照片进行“美容了。1.为相片润色 师：孩子们 ,在工具箱中提供了“润色工具 ,我们可以根据需要对相片进行美容。大家试一试吧。 师：“润色工具有很多项选择项 ,下面我先带着大家用“删除杂点这一项。 操作步骤：老师带着学生利用“删除杂点进行修改。操作步骤：1翻开要处理的图像。2单击“润色工具右下角的的下拉按钮 ,弹出下拉菜单；3单击“删除杂点选项；4在工

6、具属性栏中 ,设置画笔大小为“30 ,柔化边缘为“105将光标移到有杂点的图像出 ,单击或拖动。6单击“润色工具中的“模糊选项；7在图像人物面部有痣处或需要改善画质的图像处单击 2.学生操作 学生自己选定一副照片进行操作。选用其他“润色工具。 老师巡视指导。 3.去除局部图像 师：翻开一副图片 ,让学生观察。孩子们 ,大家看 ,这个照片的背景非常好 ,我想用到把自己的相片放到这个背景上。那这就需要我们把这幅照片中的人去掉。这个时候我们就可以用仿制工具去操作。操作步骤：（1） 翻开相片（2） 使用“缩放工具适当的放大显示图像 ,以便于后面的操作；（3） 选取“仿制画笔“工具 ,选择画笔的形状为圆

7、形 ,设置画笔大小为“10 ,透明度为“30柔和边缘为“50；（4） 按住shift键 ,在所要复制的区域上单击 ,出现一个闪动的十字光标 ,指定了复制图像的开始点；（5） 在要去除的人物图像处单击或拖动鼠标 ,将指定的仿制区域中的图像复制到当前位置出。4.学生进行练习 老师巡视指导。四、作品展示 要求个别学生展示自己所修改的相片五、稳固总结1学生小结：引导学生说出本节课所做了些什么？大家学到了什么？在平常的学习和生活中有什么用处？2教师小结：按板书再次梳理本次课的重要内容。复习 ,答复 ,回忆观察老师所示相片 随老师一起操作 ,学生聆听 ,注意思考单独动手操作聆听 ,思考随老师进行操作学生动手练习观察老