山东省青岛市2020年高考模拟检测(二模)生物试题

1、2020年高考模拟检测生物试题 2020.06注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置.，认真核对条形码上的姓 名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。2 .选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用05毫米黑 色签字笔好写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照期号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试 题卷上答即无效。保持P面清洁，不折登、不破损。第I卷（选择题共40分）一、选择题:本题共11小题，每小题2分，共22分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项 是最符合题目要求的。1.下列关于其核细胞分子组成

2、和细胞结构的阐述，错误的是A.淀粉、糖原、纤维素、麦芽糖彻底水解后得到的产物相同B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC.细胞中的RNA主要合成场所是细胞核，主要分布在细胞质D.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂2 .蓝莓果实含水量高，且成熟高温多雨季节，采摘后易受机械损伤和微生物侵染而腐烂变 质，故耐储存和耐运输性较差。研窕发现，低温储存、适当剂或的短时辐射处理、调整储 藏环境中的气体成分、对果实表面进行涂膜处理等方式均可有效延长蓝莓的储藏时间。F 列分析错误的是A.低温能够降低蓝莓及其附着微生物的酶的活性B.调整储藏环境中的气体成分主要是降低氧气的浓度C

3、.辐射处理是为了使微生物发生基因突变，以杀死微生物D.蓝箍果实表面涂膜处理可减少水分的散失和氧气的进入3 .溶成体是细胞中进行“细胞内消化”的细胞器，溶隈体膜也承担着重要的物质运输功能. 如溶胸体膜上存在一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白一质子泉，有助于维持溶酶体内 酸性环境（pH约为5.0）。另外，台萨氏症的病因是患者神经细胞的溶旃体中积累了人量的生物试题第1页共10页神经节普脂（GM?）,不能被分解运出，从而造成精神呆滞.卜列有关说法错误的是A.质子泵能将细胞腹中的H，运入溶的体内B.台-萨氏症患者溶的体内可能缺乏水解GM?的悔C.与肠道消化不同，”细胞内消化”反应都需消耗ATPD.营养缺

4、乏时，溶酶体会加强自身物质的分解4 .果蝇长翅和残翅、刚毛和截毛为两对相对性状，分别受基因A、a和B、b控制。现用一对 均为长翅刚毛的雌雄果蝇多次杂交，统计FI表现型及比例如下图所示。卜列推断错误的是A. B、b位于性染色体上，两对基因遵循孟德尔自由组合定律B.雌雄比例不是1:1,是因为基因型为AAXBXB的果蝇不能存活C.让Fi中长翅截毛与残翅刚毛杂交，后代残翅刚毛的概率为1/4D.让子代果蝇自由交配，培养多代，种群基因频率会明显改变5 .估计我国每年有30万50万新生儿患有各种各样的遗传病，因此对有孕育遗传病儿风险的 夫妇进行早期干预和风险防范，有着深刻的社会意义。下列有关说法正确的是A.

5、遗传咨询可以准确地判断出胎儿是否患遗传病B.遗传病患者细胞内一定含有一个或多个致病基因C.基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征D.可以利用基因治疗的方法来救治某些遗传病患者6 .炎炎夏日西瓜成为人们消暑解渴的必备水果，下图为某育种所培育无籽西瓜的流程图。rr 关说法错误的是DD 上一| 一 |迪闺甲l| 以dd的花粉乙（三倍体） dd A.处理可用适房的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗b.乙植株高度不rr的原因是缺少同浜染色体C.若让甲植株自交，则后代会产生5种基因型D.图中Fl、甲、乙植株之间均存在生殖隔离7 .新冠肺炎诊疗方案指出患者常规治疗时需要注意水、电解质平衡,维持内环境稳态，并定

6、时监测肝酹、血氧饱和度等指标。下列相关叙述错误的是 生物试题第2页共10页A.组织液与血浆中的蛋白质、电解质的含量基本相同8 .肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象C.肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到一定程度的损伤D.血氧饱和度正常的生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物8.丫氨基丁酸（GABA）是一种重要的神经递质，具有促进睡眠、延缓脑哀老等机能I和H 足神经元细胞膜上GABA的两种受体，GABA与受体I作用后，引起C进入突触后膜， 然后GABA被主动泵回突触前神经元，并被GABA氨基转移辞代谢降解；GABA与受体II 作用后，抑制突触前膜释放神经递质。科学家向兔脑的侧视区注射GA

7、BA,光刺激后，兔 侧视的条件反射受到短暂抑制，但非条件反射不受抑制,下列相关叙述错误的是A. GABA抑制突触后膜兴奋，是一种抑制性神经递质B.受体I、受体H分别位于突触后膜和突触前膜C. GABA可在免中枢神经系统的大脑皮层处起作用D.可通过促进GABA氨基转移前的活性改善睡眠9 .种子胎萌泛指种子收获前在田间母本植株上的发芽现象，在大麦、玉米、水稻等禾本科植 物中常见。由于种子胎萌消耗其储藏物质，致使种子质量F降。可用0.01-0.5%的青鲜素在 收获种子的前20天喷施，有效进行调控。下列分析不合理的是A.发生胎萌的大麦种子，其a-淀粉的的活性增高B.若赤毒素受体基因发生缺失突变，胎萌现

8、象可能受到抑制C.青鲜素能够抑制发芽，所以可广泛应用于种子、蔬菜的保存D.用脱落酸处理玉米的脱落酸合成缺失突变体，可抑制胎萌发生10 .行为调节学说认为，随着种群密度的增加，处于支配地位的个体占满有利的地段，剩余的 个体只好生活在其它不利的地段（常常缺乏食物以及保护条件）或者往其它地方迁移，从 而限制了种群的增长，使种群密度维持在相对稳定的水平上。卜列叙述错误的是 A.根据行为调节学说，种群维持稳态的调节机制是负反馈调节B.生活在不利地段中的个体易受天敌、疾病等的侵害C.“行为调节”能更好地提高生产者和消费者间的能量传递效率D.不利地段的低出生率、高死亡率以及高迁出率限制利群数量的增长11 .

9、下图为果酒与果醋发酵的简易装置及兴趣小组设计的改进装置示意图，卜列说法错误的是气网1气网2A.用70%左右的酒精对上述装置进行消毒后，再装入果汁B.甲装置在酿酒过程中被杂菌污染的机会比其它两装置大C.丙装置转为果醋发酵更容易，只需通过气阀2通气即可D.与甲装置相比，乙装置中的气压更容易保持相对稳定二、选择题:本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个 选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0 分。12 .甲状腺激素（TH）具有促进生长发育的作用，例如在蝌蚪的变态期，如果缺乏甲状腺激素, 就不能变态成蛙；当添加适量甲状腺激素时

10、，可加速变态，而成为体态很小的蛙。如图为 甲状腺激素的作用机理，PB表示运输甲状腺激素的血浆去臼，THR和RXR是与基因h TRE 序列结合的蛋白质，P表示RNA聚合醉。下列分析合理的是A.甲状腺激素通过促进组织的分化而加速蝌蚪变态B.甲状腺激素需要PB协助运输，所以其跨膜运输方式为协助扩散C.甲状腺激素与核内的受体能白结合，直接调节基因的转录过程D.甲状腺激素能促进卜丘脑细胞的代谢，也能抑制促甲状腺激素释放激素的分泌13 .基因沉默是真核生物细胞基因表达调节的一种重要手段。下图甲是由双链RNA (dsRNA) 介导的、由特定酌参与的特异性基因沉默现象，最终阻断基因的表达。图乙为利用基因工 程

11、反向插入目的基因来抑制目的基因表达的示意图。下列说法正确的是目的"因mRNA：mRNA：eRNA.mRNAz生物试题第5页共10页A.基因沉默一定是通过mRNA的降解来实现的B.图甲中的降解过程需要解旋解和RNA聚合酶C.反向插入目的基因和目的基因二者转录的模板相同D. mRNA】和mRNA2上的A+U占全部碱基的比例是相同的14.兴趣小组对校园池塘生态系统进行了能量流动调森，图1表示鲤鱼的食物来源，图2为该 池墉中不同体长鲫鱼的食性比例。下列相关叙述正确的是A.该池塘生态系统的结构包括食物链、食物网和非生物的物质和能最B.体长为2.8cm的鲤鱼群体来自藻类的能量:，50%用于自身生

12、长、发育和繁殖C.若体长为4.2cm的鲤鱼群体增加100kJ的能量，理论上最多需要3250kJ藻类D.在藻类暴发季节，向该池塘中投放体长大于4.2cm的鲤鱼，可尽快控制藻类的数量15.卜图甲为某哺乳动物的细胞分裂图像，乙为该细胞分裂时相关物质或结构数量变化的部分 曲线图。下列有关叙述错误的是A.甲图细胞发生的变异是基因突变，细胞中含有两个四分体B.若发生有丝分裂，则乙图I和II时期中，细胞内都存在A基因C.乙图中曲线变化可表示减数分裂某段时期染色单体数的变化D.若乙图表示产生精原细胞的分裂过程中染色体组的数目变化，则a值为116.人类白化病基因位于11号染色体上，ABO血型基因位于9号染色体上

13、。下图甲为两个家 系成员的白化病性状表现，表乙为血型表现型和基因型的对应关系。已知H3和U5均 为AB血型，II -4和II -6均为0血型。下列有关说法正确的是A.人类出现白化病的根本原因是缺乏酪氨酸酶无法合成黑色素B.决定ABO血型的基因1人、i互为等位基因，遵循分离定律C. I5个体可能有6种基因型，IH-1为A型血的概率为1/2DmI与川2生育一个女孩，该女孩为白化病患者的概率为1/1017 .将没有吃完的西瓜，盖上保鲜膜后放入冰箱，是很多人三常储藏西瓜的办法。有这样一种 说法：盖上保鲜膜储藏的西瓜中细菌种类和数目反而比没用保鲜膜的多。某生物研究小组 针对上述说法进行探究，他们用保鲜膜

14、保存了三天的西瓜表面的瓜瓢制备浸出液，研究细 菌的种类和数量。下列说法正确的是A.应该采用稀释涂布平板法进行接种B.瓜娜浸出液是液体，因此培养时平板不用倒置C.仅需要设置盛有培养基的空白平板作对照D.可通过平板上菌落的特征初步判断细菌的种类第II卷 （非选择题共60分）三、非选择题:本题包括6小题，共60分。18 . （8分）到胞中的少部分ATP会在前的催化下形成cAMP。cAMP在调节细胞代谢方而发挥 重要作用。下图甲是酉小管匕皮细胞部分生理过程图解，图乙是该细胞膜局部亚显微结构图解, 请回答相关问题：生物试题第7页共10页（1）ATP合成酶主要存在于各种细胞的膜结构上。具体而言，ATP合成

15、醉在植物细胞中 主要存在于 膜上，在原核细胞中主要存在于 膜上。（2）图甲中cAMP的增多改变了细胞中某些旃的活性，这些的活性改变后，通过促进 ，促进细胞对水的重吸收。请写出该过程的遗传信息传递途径：。（3）图甲中cAMP在细胞中被称为“第二信使”，则该过程中的“第一信使”指的是 激素。图甲所示生理过程体现了细胞膜的 功能。（4）图乙15过程中，需要消耗ATP的有，判断的依据是。 19. （16分）果蝇是XY型性别决定的生物，但果蝇X染色体和Y染色体大小、形态不完全相 同，其存在着同源区段和非同源区段，如下图所示。依照下图，我们将果蝇的伴性遗传分为伴 X遗传（基因仅位了上）、伴Y遗传（基因仅位

16、于III上）和性染色体同源区段遗传（基因位 于H上）。研究人员从世代连续培养的野生型直刚毛果蝇种群中分离出雌、雄各一只焦刚毛突 变体，并进行了下表所示实验，请分析回答卜列问题；X YPF1f2实验焦刚毛雌果蝇X野生型雄果蝇均为直刚毛直刚毛：焦刚毛=3:1实验焦刚毛雄果蝇X野生型簟果蛹均为直刚毛直刚毛：焦刚毛=3:1D年同源区(1)摩尔根用果蝇作实验材料证明了基因在染色体匕 所研究的果蝇红、白眼色遗传方 式属于,实验所运用的科学研究方法是。HI区段基因的遗 传特点是 o(2)根据上表实验结果可推测控制果蝇刚毛的基因可能位于,请写 出如何通过对实验一、二中的F2做进一步的性状分析与判断，并写出判断

17、结果。(3)研究人员为继续研究遗传规律，现有一只黑身白眼雄果蝇(rrTY),选择某雌果蝇 与其进行杂交，若Fi的实验结果能够验证自由组合定律，则亲本产生雌配子的基因型及比例 是,艮应该出现 种基因型，其中雄果蝇中黑身白眼出现的概率为°若利用眼色这对相对性状通过一次杂交实验来验证伴性遗传,可从Fi中选择基因型为 的个体进行杂交。20. (9分)间作可提高土地利用率，但作物之间又存在着激烈的竞争。研究小组研究甲、乙两 种作物的间作效果，在一定的CO2和温度条件下(CO2为大气中的浓度，温度为20,该温度 是当地白天的平均气温，光合作用和呼吸作用有关的的最适温度都高于20C),测得甲、乙两

18、 种植物光合速率与呼吸速率的比值(P/R)随光照强度变化的曲线图(甲、乙表示单作情况下, 甲，、乙，表示间作情况下)。请回答下列问题：(1)甲、乙两植物中更适合在树阴处生存的是,判断依据是»(2)若在某一时刻将实验温度适当降低，则此时P/R值可能保持不变吗？ ,判断的理由是 O(3)已知当地昼夜时长大体相等，请分析甲、乙两植物是否适合间作？ o21. （9分）在人类文明的发展进程中，不断遭受到病毒的侵袭，病毒与癌症的发生密切相关, 如宫颈癌、肝癌、鼻咽癌均可由病毒致癌因子引起。近年来科学家在癌症免疫治疗方面取得突 破性进展，研究发现，T细胞膜上CTLA-4分了和PD-1蛋白与防止T细

19、胞失控有关，防止过 度活跃的免疫系统对机体造成伤害。请回答卜列问题：（1）不同类型的病毒侵染不同部位的细胞，如：EB病毒侵染鼻咽部细胞、人乳头瘤病毒 侵染宫颈细胞，而不侵染其他细胞，原因是 O若某人已出现宫颈癌病变，要诊断其是否由人乳头痛病毒引起，请从免疫学角度提供一种诊断方法（2）正常情况下，当T细胞膜表面的受体识别到抗原信号后，T细胞表面的CD28分子 与抗原呈递细胞的B7分子结合，T细胞被激活，进行增殖分化形成,同时 被激活后的T细胞会表达CTLA_4, CTLAY与CD28结构相似，可避免免疫过强。某些种类 的癌细胞能集大量的Trcg细胞进入肿瘤中，Teg细胞能持续性地表达CTLA-4

20、,请推测癌细 胞的这种保护机制是 O（3）癌细胞膜上的PD-L1能与PD-1结合，从而诱 导T细胞过早地终止免疫程序。在药物开发过程中，科 学家推测：若阻止PD-1的作用，叮以激活免疫系统攻 击癌细胞（如图）。请你设计实验证明上述推测，以癌 症患病程度相同的小鼠为实验材料简要写出实验思 路：。22. （8分）近年来，人们用实际行动诠秤着“绿水青山就是金山银山”的理念.随着生态学 的研究进展，人们逐渐认识到各种“干扰”在生态建设中的巾要意义，“干扰”是指引起群落、 生态系统结构及特性发生变化的因素，在生态系统中，物种对“干扰”的忍受能力和它的竞争 能力之间存在一个平衡。生态学家在塞罕坝林场恢复的过程中做了大最的研究，请问答下列相 关问题：（1）长期施用化肥会造成土壤酸化，餐厨坨圾可加I：成“有机肥”，实现垃圾的再利用。 研究人员选定林场甲、乙两块地，分别长期施用餐厨“rr机肥”和化肥后，调杳结果如下。00101 11 O 所占的百分比 单一物笈F<外物种”度001010. 101O 所占的百分比 单一物种总干重=。物种丰富度 乙地据图分析