宋词--辛弃疾《菩萨蛮》教案

1、标题龙腾虎掷的稼轩词（教师版）备课组名称高二语文编号高二选修12-1主备人宓传义审核人张宝红课题菩萨蜚课型（新授）课授课日期2015 - 5教学目标1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。3、学习词的艺术手法。教学重难点1、诗人收复中原的忠愤情感；2、词的用典和比兴手法。活动过程二次备课【课前活动】1、 结合注释，阅读辛弃疾的菩萨蛮，理解诗意，体会其思想感情，鉴赏其中的表达技巧。2、 积累辛弃疾的名诗句。【课堂活动】活动一：辛弃疾的名诗句默写1、 想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。2、 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。3、 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。4、

2、 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。5、 可堪回首，佛狸祠卜，一片神鸦社鼓。6、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。7、 千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。8、 事如芳草春常在，人似浮云影不留。活动二：走进辛弃疾辛弃（ 1140-1207）字幼安，号稼轩，历城（山东济南）人。为蒙放 派词人代表。其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪 迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意 境，提高了词的文学地位。后人遂以“苏辛”并称。苏词“豪旷”， 辛词“豪壮”。与李清照并称“济南二安”。其独特的词作风格被 称为“稼轩体”。著有稼轩长短句。作为宋词创作中取得最高成就的作家，辛弃疾被称

3、为“词中之龙”；而他的词，也被评价为“龙腾虎掷。”辛弃疾的一生，大致可分为三个时期：1、 起义南归时期。曾率领2000多人起义抗金，后投奔耿京为首的抗金农民义军。2、 2辗转任职时期。南归后，在历任地方官期间为北伐积极做好准备，表现出非凡的军事和政治才干，但遭到主和派 的打击，被罢职。3、 被贬家居，反复起用时期。被罢职，闲居在信州上饶（今江西省上饶市）前后近20年。到了晚年，朝廷情势危急， 被起用，但仍然得不到信任，最后含恨辞世。【辛弃疾词的思想内容】辛弃疾的词今存六百二十余首，主要表现 了抗金救国、收复中原、统一祖国的强烈愿望，批判南宋王朝偏安 投左、妥协投降政策，抒发自己壮志难酬的满腔悲

4、愤。活动三：创作背景这首词为公元1176年（宋孝宗淳熙三年）作者任江西提点刑狱，驻 节赣州、途经造口时所作。当时辛弃疾南归十余年，经常巡回往复 于湖南、江西等地。来到造口，俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，词 人的思绪也似这江水般波澜起伏，绵延不绝，于是写下了这首词。活动四：朗诵诗歌，理解诗意【郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。】郁孤台下面的清江水，昼夜不停地向西北流去。日子随着流水一天天 流去了，但中原仍陷于敌手，恢复无期。爱国志士和广大人民经过这里， 他们都禁不住洒落了多少眼泪呀！向北遥望故都，可惜被前面无数的青山 遮挡住了。【青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹏鸿

5、。1“青山”能遮住行人的望眼，使他望不到“长安”，但却阻挡不住江 水向东北滚滚流去。不知不觉天色已晚，在江边我正满怀愁绪，忽然听到深山传来声声鹏鹃。活动五：合作学习，探究问题。1、 题目为“书江西造口壁”，为什么开篇从几百里路之外的“郁孤 台”写起？讨论明确：作者暗用典故，唐代 李勉登台北望长安，表示心念朝廷；词人 从郁孤台写起，下文又写“西北望长安”，也是为了表达怀念中原、渴望 收复中原的愿望。（词中的长安应代指汴梁）2、 这首词写了哪些“愁余”的景象？郁孤台下滚滚的清江水。阻隔词人与故都的重重山峦。鹏鸽 凄厉的叫声。3、“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，词人是如何描写行人痛苦的？“行人”

6、指当年在金人逼迫下逃难的人，用清江水比喻“行人泪”，写 出了行人背离故园的无尽悲苦。4、“西北望长安，可怜无数山”（可怜是可惜的意思），请说说这两句词 表达了词人怎样的思想感情。用典故“望长安”，表达了作者怀念中原故土之情；而重山阻隔，表 达了故困难回以及报国无门、壮志难酬的忠愤之情。5、“青山遮不住，毕竟东流去”运用了什么修辞手法？请结合诗句分析。比喻。这里的江水，比喻词人和广大爱国志士收复中原的坚定意志，它像江水一样，能冲破一切阻碍，坚定不移地实现自己东归的愿望。这里的青山，比喻压制爱国者抗金收复中原的反动势力。6、“江晚正愁余，山深闻鹏鸽”，请分析“鹏鸽”这一意象所寄寓的情感。“鹏鸽”这

7、意象，寄寓着词人对主和派阻挠恢复大业的不满和无法收 复中原的悲痛之情。7、这首词表达了作者哪些思想感情？担心百姓疾苦；心系朝廷，因主张抗金而困难重重的痛苦；抗 金必胜的坚定信念；对不思复国、苟且偷安的南宋当局的担忧。【课后活动】1、 背诵并默写这首词。2、 阅读辛弃疾的南乡子登京口北周亭有怀，回答问题。南乡子登与口北周¥有怀何处望神州？满眼风光北周楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚 滚流。年少万兜签，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙 仲谋。、词的上阕后两问，从“何处” “千古”两个词来看，这两问发问 的角度后何不同？【答】第一处是从空间的角度发问，第二处是从时间的角度发问。(2)、词的下阕，作者极力赞赏孙权的英雄才俊，有何用意？【答】、反衬南宋统治者在金兵的侵略而前不敢抵抗，庸碌无能， 怯懦苟安；、表现作者有心报国却无人任用的复杂失落的心情；、劝 谏南宋统治者，