高中历史必修一第一课课件

1、夏、商、周 王位世袭制、 宗法制和分封制（奴隶社会）专制主义中央集权制度（封建社会）秦(形成)明清(加强)第1课 夏商周的政治制度主要内容：禅让与世袭制；主要内容：禅让与世袭制； 夏商的行政管理制度；夏商的行政管理制度； 分封制；分封制； 宗法制；宗法制； 礼乐制度；礼乐制度； 古代早期政治制度的特点古代早期政治制度的特点这几幅图片与本节课的哪一制度密切相关？ 观察图中场景，你能判断这是怎样的一件事吗？一一 禅让与世袭制禅让与世袭制舜禅让给禹舜禅让给禹约前约前20702070年，禹建夏年，禹建夏材料一：禹材料一：禹死后，以天下授死后，以天下授伯益伯益，其子，其子启启杀杀伯益伯益而夺得王位，而夺

2、得王位，并传位给自己的后代。从此，王位在一家一姓中传承，并传位给自己的后代。从此，王位在一家一姓中传承，“家天家天下下”的局面逐渐形成。的局面逐渐形成。约前约前2070年，禹建夏，禹死子启继立，年，禹建夏，禹死子启继立，变禅让制为世袭制。变禅让制为世袭制。据材料一，王位传承经历了从据材料一，王位传承经历了从 到到 的变化。的变化。 禅让制禅让制世袭制世袭制二、夏商的行政管理制度二、夏商的行政管理制度 中央设相、卿士等中央设相、卿士等 地方封侯伯，与商王组成一种松地方封侯伯，与商王组成一种松 散的政治联盟散的政治联盟商朝的行政管理制度商朝的行政管理制度国王国王 中央中央相相 卜卜 史师史师卿士卿

3、士 祝祝参与商参与商王决策王决策负责祭祀占负责祭祀占卜和记录王卜和记录王朝大事朝大事执掌军权执掌军权地方地方 侯侯 伯伯西伯姬昌西伯姬昌课堂检测：在商代，商王和许多邦国首课堂检测：在商代，商王和许多邦国首领都称领都称“王王”。不过商王不仅是本国君。不过商王不仅是本国君长，他还是邦国的长，他还是邦国的( ) ( ) A A国主国主 B B领主领主 C C盟主盟主 D D君主君主 C公元前公元前10461046年，周武王伐纣灭商，年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周建立周朝，史称西周第二年，周武王病逝，其子继位，是为周成王，由周公旦辅政。周公旦周成王三、分封制三、分封制（1）含义：古称封建（封邦

4、建国），是将土地和人民授予含义：古称封建（封邦建国），是将土地和人民授予一定对象的制度。一定对象的制度。申国把把这块这块土地和土土地和土地上的人民封地上的人民封给给你，你在此建立你，你在此建立国国家。家。申侯受封申侯受封夏朝疆域夏朝疆域观察上面的疆域对比图和根据材料二，思考：观察上面的疆域对比图和根据材料二，思考：为什么西周要实行分封制呢？为什么西周要实行分封制呢？等级森严的分封制等级森严的分封制商朝疆域商朝疆域西周疆域西周疆域材料二：材料二：“封建亲戚，以藩屏周封建亲戚，以藩屏周”（2）目的：统治广大区域；拱卫王室。）目的：统治广大区域；拱卫王室。（3）分封对象分封对象： 、 、 三、分封制

5、三、分封制王族王族功臣功臣古代帝王的后代古代帝王的后代材料三：材料三：“周公兼制天下周公兼制天下, ,立七十一国，立七十一国，姬姓独居五十三人姬姓独居五十三人”据材料三，哪种分封对象占据了主体？据材料三，哪种分封对象占据了主体？课堂演练：西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（ ） A河南、河北 B湖南、湖北 C山东、山西 D广东、广西C王族占据主体，重要诸侯国有齐（功臣）鲁燕卫晋（王族）宋（先王后代）王族占据主体，重要诸侯国有齐（功臣）鲁燕卫晋（王族）宋（先王后代）周天子周天子诸侯诸侯诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士国都国都土地土地人民人民土地土地人民人民人民人

6、民土地土地诸侯诸侯庶民士卿大夫诸侯天子公侯伯子男周代分封制度奴隶诸侯的义务诸侯的义务诸侯的权利诸侯的权利镇守疆土、随从作战、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职交纳贡赋、朝觐述职设置官员、建立武装、征派设置官员、建立武装、征派赋役赋役分封制的内容分封制的内容（4）内容：）内容：层层分封，等级森严（特点）；层层分封，等级森严（特点）； 诸侯的义务和权利诸侯的义务和权利积极：积极：消极：消极：（5）影响）影响扩大区域，加强地方统治；巩固王权；扩大区域，加强地方统治；巩固王权；协调等级关系，稳定社会。协调等级关系，稳定社会。诸侯国具有相当大的独立性，造成西诸侯国具有相当大的独立性，造成西周后期王权

7、衰弱。周后期王权衰弱。三、分封制三、分封制阅读课本第阅读课本第6页的相关内容，总结分封制的影响页的相关内容，总结分封制的影响普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣 西周后期，王权衰落，分封制破坏。洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。思考：史记楚世家史记楚世家记载：记载：( (楚庄王楚庄王) )八年，伐陆浑戎八年，伐陆浑戎( (在在洛阳西南洛阳西南) )，遂至洛，周定王使王孙满劳楚王。楚王问，遂至洛，周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：鼎小大轻重，对曰：“.周德虽衰，天命未改。鼎周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。之轻重，未可问也。”楚王乃归。上述材料所体现的历

8、楚王乃归。上述材料所体现的历史信息不包括史信息不包括 ( )( ) A A周王室完全失去约束诸侯的权利周王室完全失去约束诸侯的权利 B B兼并战争使分封制遭破坏兼并战争使分封制遭破坏 C C诸侯王公开挑战周王室的权威诸侯王公开挑战周王室的权威 D D诸侯王的势力已超过周王室诸侯王的势力已超过周王室A天子天子诸侯诸侯嫡长子嫡长子余子余子诸侯诸侯嫡长子嫡长子卿大夫卿大夫卿大夫卿大夫士士士士平民平民平民平民余子余子嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子余子余子余子余子大宗大宗小宗小宗大宗大宗小宗小宗大宗大宗小宗小宗.相对的相对的四四. .宗法制宗法制（1 1）含义：用父系血缘关系的亲疏来确定）含义：用父系血缘关系

9、的亲疏来确定继承人的一种政治制度继承人的一种政治制度（2 2）目的）目的平息贵族争端；维护政治等级和巩固国家统治平息贵族争端；维护政治等级和巩固国家统治（3）内容：嫡长子继承制；大宗小宗体系（特点）内容：嫡长子继承制；大宗小宗体系（特点）四、宗法制四、宗法制（4）作用：）作用：平息贵族争端；稳定政治等级；巩固国家统治平息贵族争端；稳定政治等级；巩固国家统治和保证内部稳定；和保证内部稳定；形成形成“ “尊宗敬祖尊宗敬祖”“”“认祖归宗认祖归宗” ”的风俗，凝聚中华民族。的风俗，凝聚中华民族。上述图片反映了中国传统重视哪种观念？上述图片反映了中国传统重视哪种观念？ 课堂演练：课堂演练：下列对于宗法

10、制的表述，下列对于宗法制的表述，错误错误的是（的是（ ）A. 是与分封制互为表里的政治制度是与分封制互为表里的政治制度 B. 是由母系氏族的母系家长制直接演变而来是由母系氏族的母系家长制直接演变而来C. 其最大特点是嫡长子继承制其最大特点是嫡长子继承制 D. 分封制是宗法制在政治制度方面的体现分封制是宗法制在政治制度方面的体现B尚书大传尚书大传说：说：“周公摄政，周公摄政，一年救乱，二年克殷，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建卫侯，三年践奄，四年建卫侯，五年营成周，六年制礼作乐。五年营成周，六年制礼作乐。”五、礼乐制度五、礼乐制度周公旦据记载，西周时凡使据记载，西周时凡使用鼎，天子用用鼎，天

11、子用九鼎，诸侯七鼎，九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎；卿大夫五鼎，士三鼎；凡使用乐器，天子用凡使用乐器，天子用编钟四套，诸侯三套，编钟四套，诸侯三套，大夫二套，士一套。大夫二套，士一套。歌舞队的规定：天子用64人，列成8行，称为“八佾”；诸侯用36人，列成6行，称为“六佾”；卿大夫“四佾”；士“二佾”。春秋时，鲁国季孙氏春秋时，鲁国季孙氏“ “八佾八佾舞于庭舞于庭” ”。维护等级制度的工具维护等级制度的工具六、中国古代早期政治制度的特点六、中国古代早期政治制度的特点 王权与神权相结合，具有神秘色彩；王权与神权相结合，具有神秘色彩；带有浓厚的部族（血缘关系）色彩；带有浓厚的部族（血缘关系）色彩；中央集