幼儿园大班工作方案_4

1、幼儿园大班工作方案幼儿园大班工作方案1 一、状况分析： （1）在运动方面，幼儿能主动尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体嬉戏，孩子们的基本动作有了肯定的进展，在集体嬉戏中初步学会了遵守嬉戏规章。 （2）在生活方面，孩子能把握筷子、便纸的用法的方法，具有肯定的独立生活的力量。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原

2、处。 （3）在学习方面，孩子们讲一般话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自己的的主见，做到声音自然、看法大方。同时通过各种各样的计算嬉戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念（今日、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物布满奇怪心，能主动的观看动植物的生长状况并做简洁的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲解并描述等，具有肯定的探究欲望。 （4）在嬉戏方面，幼儿能自主选择嬉戏，能依据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量。 （5）通过观看、了解，我们发觉我们的孩子在自主学

3、习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依靠成人，可怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的力量还较为薄弱，老师要为幼儿创设条件，鼓舞幼儿自己发觉问题、解决问题。 （6）个别幼儿状况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的关心，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注意家园的共同协作。 (7) 家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于平常工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些状况不能准时了与老师的沟通也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园训练的质量。 二、学期目标：

4、1、有基本的学习力量，能较独立地面对困难，并能调动已有阅历解决困难，具有良好的意志品质。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，形成良好的自我意识，规章意识，学习评价自己。 3、主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有初步的平安意识和初步的自我爱护力量。 4、探究、操作、试验，对事物进展的过程感爱好，学习用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关怀和爱护环境的意识。 6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感爱好，接触与运

5、用多种媒体，尝试多途径收集和沟通信息。 8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 9、能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、制造。 10、能大胆、较清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述。能用语言与人交往。 11、对日常生活中需要把握的简洁标记与文字感爱好，初步尝试用图象文字符号等形 。 12、丰富家园之窗的内容，增加家长与老师的沟通，让家长准时了解幼儿园的训练教学动态。 13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。 14、与家长

6、共同探讨活动内容，激发家长参加主题活动的爱好，主题的开展都有家长的参加。 三、月保教工作重点： 九月份： 1、开展内容丰富的“开学三天大活动”，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的欢乐，体验长大了的主动心情，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。 2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是改变、运动的。 3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法，培育幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。 4、引导幼儿主动参加各项户外活动，仔细熬炼身体，增加体质预防感冒。 5、鼓舞或关心个别进餐有困难的幼儿开心吃完自己的饭菜。 6、教幼儿学习新的“器械操”，

7、使幼儿能听着音乐正确用法器械做操。 7、“家园共育”：召开家长会让家长了解本学期幼儿的进展目标及家园共育的内容。 幼儿园大班工作方案2 一、指导思想： 我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中常常用法权用的标准、法则或习惯。”而所谓幼儿园常规训练则是指老师依据.的要求和幼儿进展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为训练内容对幼儿施行训练的过程。 幼儿对常规的理解和把握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的.关系或组织之中，是要求幼儿必需适应、内化和遵守的规章，这些规章通常需要由把握着权威和标准的成人按幼儿的特点和进展需

8、要，科学地、有阶段地来告知幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应当的或不应当的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步关心那些处在他律规章时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规训练的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开头就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿平安，进展幼儿的自我意识及自我管理力量的关键。 二、详细措施： 1、避开过多的限制和统一的管理。 虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，还是会常常出现类似的状况，

9、如；吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必需等到老师一声令下后才可以开头吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必需先思索这种规章是真正需要，还是为了自己的便利；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；老师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。 2、让幼儿预知一日生活的支配。 有方案的活动时间支配和作息进度表，使幼儿感到生活内容是可以预知和把握的，从而形成平安感和秩序感。 3、让幼儿参加教室规章的制定。 我们已经是大班的孩子了，可以通过争论来自己制定各项活动的规章。在出现问题后，老师引导幼儿争论，选择解决的方法。从而制定新的规章，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。 4、用环境指

10、引幼儿的行为。 通过环境的示意，可以避开由于幼儿拥挤而引起争吵和冲突，还可以提示、指引幼儿进行合适的行为。 5、环节过渡紧凑、有序。 环节过渡是较简单引起混乱的时段，老师如组织得当，就会削减幼儿无谓等待的时间。同时老师之间的合理分工也特别重要，这样可避开许多幼儿由于等待而引起的混乱了。 幼儿园大班常规工作方案（二） 一、生活活动： 1、坚持带手帕，衣着干净，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规方案。 2、能快速正确地洗手，会正确用法餐具，会用筷子，开心、文明的进餐。 3、值日生帮助保教人员整理餐具，清扫地面。 4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。 5、

11、用法自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不铺张水。 6、能宁静就寝，睡姿正确。 7、幼儿独立、较快速、有序地穿裤，睡前不带小玩具.，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。 8、能独立、快速地整理床铺。 二、户外活动及早操： 1、主动参与老师组织的户外活动。遵守规章。 2、会依据气温、活动量准时增减衣服。 3、把握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等 4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。 三、集中训练活动： 1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。 2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。 3、在学习过程中，渐渐能自我掌握，在老师的指导启发下，渐渐养

12、成动脑、动手和手脑并用的习惯。 4、主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小伴侣发生争吵，不影响活动秩序。 四、区角活动： 1、懂得不越区活动。 2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。 五、嬉戏： 1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。 2、正确用法玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戏中遇到困难，初步能主动思索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规章，丰富嬉戏情节。 4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。 5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。 幼儿园大班常规工作方案（三） 一、工作目标： 连续培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱力量，培育幼儿

13、良好的倾听力量，培育幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作力量，连续加强幼儿的礼貌训练，连续加强幼儿动手力量的培育。 二、详细措施： 1、老师做好家长宣扬工作，通过家园协作，让幼儿形成家园全都的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。 2、老师依据班内幼儿表现状况每周每组选一名小组长，关心本组幼儿协商解决问题。 3、两位老师依据常规要求，在各科教学中渗透常规训练，逐步养成幼儿良好的常规习惯。 4、年段老师不定期的抽查级幼儿的常规状况。 三、一日生活常规要求： （一）生活常规 1、进餐常规： （1）正确用法餐具，一手扶碗，一手拿勺。 （2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持

14、“三净”。 （3）宁静、用心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。宁静活动，不影响他人进餐。 （4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。 2、喝水常规： （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 （2）口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 （3）接了水离开接水区喝水，排队的小伴侣站好等候，不推、不挤。 3、盥洗常规： （1）知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。 （2）入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不铺张纸，便后洗手。 4、卫生常识： （1）知道自己的身上是否清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，不任凭坐躺在地上。

15、（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。 （3）不随地吐痰，会正确用法纸巾，会擤鼻涕。 （4）会用法垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 （5）保持桌面、墙面清洁，特殊在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。 （6）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 5、午睡常规： （1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 （2）宁静进入卧房，把鞋摆放整齐。 （3）轻轻.，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。 （4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 （5）宁静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。 （6）宁静起床，快速穿好衣服，鞋袜。 （7）起床后洗脸、入厕。 6、坐的常规： （1）会搬

16、椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。 （2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 （3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。 （4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。 7、礼貌常规： （1）来园时能主动对老师小伴侣说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小伴侣说“再见”。 （2）会主动向客人问好。 （3）会正确、生动用法礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。 8、上下楼梯常规： （1）上下楼梯靠右

17、边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。 （2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。 9、入园常规： （1）坚持准时入园 （2）由家长送到校门口，幼儿自觉参与晨检，晨检完立刻进教室。 （3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。 10、散步常规： （1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声叫叫。 （2）遵循行人靠右走的交通规章，以免造成拥挤。 （3）在老师的指导下细心的观看四周事物。 （二）学习活动常规 1、晨炼、早操常规： （1）会主动向老师、小伴侣问好问早。 （2）按规定放好书包。 （3）开心地参与晨运。 （4）爱惜晨炼器械，晨炼后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 （5

18、）听到早操音乐快速排好队，仔细做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及改变。动作到位，跑动快速，不拖拉，不懒散。 （6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。 2、户外活动常规： （1）玩之前在老师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。 （2）正确玩大型玩具： 滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。 能听老师指挥快速排队，整理好队伍回教室。 爱惜大型玩具，可随便移动的玩具，在玩过后放回原处。 爱惜活动室玩具，友好合作地嬉戏。 嬉戏后整理好器械，便于下一个班幼儿嬉戏。 3、体能嬉戏常规： （1）爱惜各种体育器械，学会正确用法各种体育器械。 （2）友好、合

19、作、协商地用法各种器械。 （3）仔细进行体育活动，不无故不参与活动，活动前后学会自己脱穿衣物。 4、教学活动常规： （1）留意宁静地倾听老师的讲解并描述，不随便打断别人的讲话。 （2）主动大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。 （3）未经允许，不随便摆布桌面的学具、学习用品。 5、区域活动常规： （1）依据自己的爱好选择进区。 （2）遵守每个区域的区域规章。 （3）区域活动结束后主动整理材料，依据区域标签摆放好材料。 幼儿园大班工作方案3 一、班级管理方面 一：班级老师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 二：每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩

20、子主动参与活动，培育小仆人翁角色。 三：做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对。 二、训练教学方面 本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 一：仔细完成本期大班各科训练教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。 二：创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读爱好，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。 三：加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活

21、动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周方案和周目标。 .供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并主动发言；让每个幼儿得到熬炼的机会。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 一：做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 二：培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把

22、手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 三：开展多样的户外活动。 (1)利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 (2)在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 (3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。 (4)做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。 (5)加强幼儿的平安意识训练。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不

23、当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动训练方面 本学期，我们要连续加强孩子品德、习惯培育： (一)集体生活 一：要学会解决小伴侣之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。 二：同伴做错事时，可以请老师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。 三：自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要老实，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。 四：要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应愿意地借给他人。 五：自己不

24、当心碰撞了别人，会说对不起，别人碰了自己，当别人赔礼后，会说没关系。 六：接受别人关心时，要学会道谢。 七：走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小伴侣。 八：在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 九：在与人交往时，用法礼貌用语。如您早、您好、请您、感谢、对不起、没关系等。 (二)嬉戏活动中 一：在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同用法。能和小伴侣友好合作地开展各种嬉戏。 二：在嬉戏中应遵守规章，学会作自我掌握，不能为所欲为，大声叫叫或自由走动。学会敬重

25、别人的看法，不能总是支配其他小伴侣。 三：嬉戏中要关怀同伴，相互关心，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱关心；自己力所不能及的时候，应立即报告老师。 四：嬉戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。 (三)上课、作业时要做到 一：上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 二：要敢于在集风光前发表自己的看法。发言时，看法大方，发言声音要洪亮。 三：作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 (四)其他活动 一：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅

26、，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 二：爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。 三：坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或任凭坐在地上。 四：来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说再见。 五：客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。 六：同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不任凭插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。 七：听到别人叫自己，要答应一声，不行不理不睬。 八：凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 九：要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要任凭发脾气，更

27、不要无理吵闹。 五、环境创设 (一)教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和用法材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的训练过程。 (二)幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿

28、的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪完，抓住训练的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围。 幼儿园大班工作方案4 一、指导思想 纲要明确要求：“幼儿园务必把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” “爱护幼儿的生命”是由幼儿身心进展的特点所打算的。尽管爱护生命对于每个人都具有重要好处，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育非常快速但远未完善，幼儿的可塑性很强但学问阅历匮乏，幼儿的活动*剧烈但自我爱护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯净但个性简单遭到损害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，爱护幼儿的生命天经地义地成为幼儿园的

29、首要任务。 此刻的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和平安时时刻刻牵动着老师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命平安，使孩子顺当成长，我们有必要制定一个平安方案，增加幼儿的平安意识，提高幼儿的爱护自身的潜力。 二、详细措施 1、增加幼儿的自我爱护意识。 幼儿生活阅历少，阅历浅，但又奇怪，好探究，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力猜测自己的行为可能引起的危急性，因此，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行训练，不断提高幼儿的自身爱护的意识和潜力。 2、加强晨检力度，消退事故隐患。 老师要加强晨间检查力度，训练

30、幼儿不带危急品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每一天晨检时要留意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发觉损坏准时修补或更新。 3、加强身体熬炼，增加孩子体能。 在日常生活中，我们常常会发觉这样的状况：一些体弱的孩子在参与活动的时候常常会被磕碰，而平常比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其缘由，不难发觉，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调潜力差，遇到状况反应慢，简单受到意外损害。因此，老师要增加幼儿的体能训练来提高幼儿的自我爱护潜力。 4、家园联系共同对幼儿进行平安训练。 利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长

31、宣扬对幼儿进行平安训练的重要性，使家长也能重视对幼儿进行平安训练。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。 幼儿园大班工作方案5 训练活动 1、三月份我们大班将进行爱心对对碰、 科学放大镜二大主题活动 2、引导幼儿感受中国传统节日春节团团聚圆的家庭氛围入手，以关注亲子之爱和同伴间友好感情为主线，萌发幼儿对家人同伴间的关爱情感。 3、从生活中学见的科学现象入手，一起探究完影、旋转的神秘，及与人们生活的亲密关系。使幼儿在观看，发觉操作探究等活动中了解科学现象，感受科学给人们带来的便利与快捷。 生活活动 1、提示幼儿留意饮食卫生，不暴饮暴食，保持良好的生活作息习惯 2、留意观看四周的生

32、活，气候的改变，做好观看记录 3、提示幼儿留意春季卫生，预防传染病 家长工作 1、请家长丰富幼儿祝愿语言，启发幼儿在相宜的场合学说祝愿的话 2、确立“怎样看待孩子在交往中的冲突，怎样和同伴相处，自己的孩子被打了怎么办？”等主题，请家长沟通、争论 3、请家长带幼儿观看生活中有关的科学现象亲加以说明，为探究活动积累阅历 温馨提示 1、3月5号学雷锋记念日 2、3月8 号妇女节 3、3月12号植树节 4、3月15号消费权益 5、3月25号全国学校生平安训练日 幼儿园大班工作方案6 一、本周工作重点： 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言主动主动地进行交换，愿意表达

33、真实的情感。 一、让幼儿能准时以开心的心情适应假期到新学期的过度; 二、能用完全的话讲解并描述暑假兴奋的事情，并学会宁静倾听他人讲话;三、知道自己长大了，是幼儿园的大班小伴侣，有做哥哥姐姐的完荣感;四、熟识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，构成信任感;五、有良好的梳洗习惯和自理力量，养成细致有条理的做事习惯，准时适应幼儿园的一平常规; 六、熟识班上的标记，有小脚丫的地方不行以乱跑，并学习班上的规章制度;七、能清晰地口述10之内的排列挨次，知道顺数与倒数。 二、集体活动 谈话活动：欢乐暑假语言活动：我们的新教室.活动：值日生分工音乐活动：值日

34、生歌数学活(动：顺数、倒数) 英语活动：温习简洁的问候语 户外活动：温习列队，要求整齐快速能对基本口令作出准时反映(立正、稍息、左右转) 嬉戏活动：一起玩玩之前的嬉戏，学会新嬉戏，稳定幼儿心情，引导幼儿能加进到活动中(以老带新);汉语拼音：单韵母a 平安工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些担心全的地方，我们不行用手往触摸; 三、其他工作 一、环境布置:布置新教室环境 二、平常生活：带领幼儿熟识自己的茶杯格，熟习新支配的床位与坐位。 三、常规训练：连续对幼儿进行“三轻”训练，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 四、家长工作： (1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾 (2)

35、预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 (3)进进大班培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 (4)与家长沟通坚持送幼儿来园 幼儿园大班工作方案7 回顾这过去的20xx20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于训练的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主

36、任工作讨论的生命土壤，我诚心地感谢这一切！ 一、班级状况分析： 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行训练、培育、训练；再训练、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，训练他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且训练他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。 二、严格班级管理，抓紧“养成训练”： 首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想训练工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦

37、，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐烦的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪完点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变， 在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片

38、，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 三、仔细写好家园联系册： 我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，可怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后全都同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。” 我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 幼儿园大班

39、工作方案8 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿人36人，男孩 20名，女孩 16 名，其中插班生9名。总体看来，我班幼儿在生活自理力量、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。大部分幼儿都有良好的卫生习惯，幼儿自我约束力量增加，情愿自己的事情自己做，能主动主动的参与活动。家长大多数能协作班上的工作，并能常常与老师沟通幼儿在家在园状况，合作比较开心。但本班幼儿也存在一些问题，例如班中幼儿的力量差距较大，集中体现在动手及语言方面；上课时插嘴、留意力不集中的现象时有发生；大部分插班生良好的常规有待养成，各方面力量都与其他幼儿存在肯定的差距；单纯性肥胖、养分不良、生长缓慢的幼儿还有不少。 二、指导思

40、想 以幼儿园训练指导纲要、幼儿园一日活动组织规范为工作指引，以园务方案为依据,以幼儿进展为中心，结合本班幼儿的实际状况, 注意挖掘和进展幼儿的多方面力量,特殊是阅读及动手力量。组织开展各项活动，同心协力开展丰富多彩的训练活动，促进幼儿身心全面健康和谐进展。 三、详细工作与措施 （一）教学工作仔细开展。 1.扎实开展主题教学活动。 本学期我们开展的主题内容包括 “你变我变大家变”、“中国娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“动物，我们的伴侣”、“快乐一刻”、“克隆专家”七个主题。 2.校内文化活动精彩丰呈。 本学期连续结合主题、节日及专题活动等组织幼儿开展多种校内文化活动，主动为幼儿供应展现机会

41、和舞台，培育幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿健康和谐进展。九月份结合幼教中心其次届阅读节活动，组织幼儿开展“图书漂流”活动；十月份组织幼儿进行秋游活动；十一月份组织幼儿开展.实践活动；十二月份召开“幼儿园其次届冬季亲子运动会”；一月份开展迎新年大班讲故事竞赛。 3.创设良好班级育人环境。 依据主题活动内容创设好每个主题环境，注意主题墙面的美观性与有效性，在主题环境中展现幼儿的手工、绘画作品，幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的改善和调整，真正发挥环境的价值。 连续丰富班级的自然角，请幼儿收集各种种子与植物，以小组为单位进行种植，请幼儿定时进行观看，发觉种子与植物的生长改变并进行记录

42、。 4.深化开展线描画教学活动。 结合幼儿园课题幼儿园线描画教学方法的讨论，改善线描画教学内容。针对班中部分幼儿动手力量较差及插班生没有基础的状况，在早晨自选嬉戏中供应范画，充分利用班级墙壁上的瓷砖，让幼儿进行美术基本功练习，提高幼儿动手绘画力量。并且供应硬纸板、纸盘等材料，供幼儿绘画线描画作品进行展现。 5.注意区域嬉戏和晨间体育活动。 依据活动室实际大小，尽可能合理利用教室中的架子及墙面，在环境创设上做到区域化。依据幼儿的年龄制作嬉戏材料，做到材料投放常态化、有效化，使之对幼儿的进展真正起到促进作用。同时在加强对晨间体育活动的组织与指导，做到细心观看、准时反馈。 （二）卫生保健落在实处。

43、1.保障幼儿生命平安。 （1）三位老师加强对幼儿的看护，发觉平安隐患准时上报园部。高度重视平安训练工作，有方案地对幼儿进行平安预防训练，定期组织幼儿开展平安演练活动，增加幼儿的平安防范意识和自护自救力量。 （2）加强幼儿集体活动的管理，仔细做好远足、.实践活动、假期的平安训练工作，细心组织，确保平安。 （3）制定平安训练方案，每月按方案开展平安训练活动。 2.加强幼儿健康训练。 （1）依据大班上学期幼儿进展目标，我们制定教学方案，开展健康训练活动。 （2）我们将以多种形式，如口头沟通、家长园地、网络平台等向家长宣扬卫生保健学问。 （3）结合主题开展丰富多彩的健康训练活动。如：开展9月20日“爱

44、牙日”活动等。 3.加强幼儿体格熬炼。 （1）加强幼儿体育熬炼，提示幼儿把握正确的熬炼方法，保证每天2小时的户外活动时间。 （2）做好幼儿身高体重的测量与记录，对班中的强肥胖儿和体弱儿进行管理，每月进行身高、体重的测量，对体弱儿进行特别照看与护理，建立个案观看记录。 4.做好卫生保健常规工作。 （1）严格做好秋季传染病的预防工作，仔细做好全日观看，加强班级的日常消毒工作，保证教室、午睡室通风，定期对嬉戏材料进行消毒，保证区角材料及各类玩具的平安、卫生。 （2）仔细做好晨检工作，保证幼儿不带危急物品入园，拒绝各种传染病入园。 （三）家长工作细致绽开。 1.做好多形式的家访工作。 （1）平常利用早

45、晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，多沟通孩子在家、在园的表现，对有进步的准时鼓舞，有明显缺点的应加强训练改正，相互沟通提出建议等。 （2）响应“走进家庭，走近同学，集中家访月”活动，对班中新生进行上门家访。连续做好“千名老师访万家”工作，对班中幼儿进行有针对性的上门家访。 （3）利用电话、等现代工具与家进步行沟通。 2.实现互动式的家园共育。 （1）仔细完成每月一次的宝宝成长档案，把幼儿在园的表现准时反馈给家长，要求家长准时填写反馈看法，统一训练目标。 （2）每月更新家园联系栏，同时利用幼儿园网站，向家长介绍班级的每周活动支配、训练方案以及一些育儿阅历等。加强班级主页的管

46、理，准时宣扬本班动态、特色活动、幼儿进展等状况。鼓舞家长撰写家教阅历，并在网站上共享。 （3）发挥好家校路路通的作用，把幼儿的学习状况准时地向家长们反馈，并准时接纳家长反馈看法。 （4）九月底召开大班家长会，向家长介绍了本学期的训练教学工作内容及各项家园协作事宜，并就“如何培育幼儿良好的行为习惯”进行家长学校授课活动。 3.充分挖掘家长资源。 （1）请家长协作个主题活动的开展进行材料的收集。 （2）发动家进步行体育玩具的制作，参加幼儿园评比。 （3）请家长帮助，为孩子预备一本故事书带到幼儿园，进行“图书漂流”活动。 （四）常规培育常抓不懈。 连续加强幼儿的常规训练工作，针对新生，关心其尽快养成

47、良好的卫生、学习习惯，订正其不良的习惯。针对班中幼儿上课插嘴、留意力不集中等的不良习惯，准时提示，运用鼓舞及树立榜样的方法关心幼儿养成发言举手、留意倾听的良好习惯。 设立值日生，请遵守规章的幼儿担当发碗、拿筷子的工作，按组轮番整理、擦桌，使幼儿养成勤劳的习惯，产生仆人翁意识。 （五）阅读特色逐步形成。 本学期，我们连续在阅读角投放绘本，供幼儿自主嬉戏时翻阅，并鼓舞幼儿在集风光前进行讲解并描述。借助“读书漂流”活动，同时结合一月份的迎新年大班讲故事竞赛，请幼儿与家进步行亲子阅读，参加班中每周一次的“阅读珍宝”评比活动，老师对幼儿的表现提出看法，关心幼儿不断提升，并选出两名幼儿成为阅读珍宝，最终推

48、选幼儿参加园部竞赛。 四、每月工作支配 训练教学 1.做好新学期开学工作，调整幼儿座位，关注新小伴侣，使其尽快融入新的班集体。 2.开展“你变我变大家变”、“中国娃”（一）主题训练活动。 3.结合主题训练活动做好主题环境创设工作。 （1）创设“我在长，我在变” 专栏，展现幼儿从小到大改变的物品、照片。布置“奇妙的改变”，展现自然界的奇异改变。 （2）开拓“好玩的汉字”专栏，激发幼儿对汉字的爱好，鼓舞同伴间相互学习沟通。布置“我们的祖国真大”主题墙饰。收集祖国名胜图片、照片及幼儿巡游祖国各地的照片。 4.制定各类方案，准时上传。 5.学习大班韵律操和广播操。 更新家长园地版面与小红花评比栏。 6

49、.迎合其次届阅读节的契机，开展图书漂流活动。 卫生保健 1.依据天气的改变提示幼儿准时穿脱衣物。 2.严格做好活动室与午睡室的清洁消毒工作，把好晨检关，认真检查幼儿的身体改变，发觉状况准时上报。 3.鼓舞幼儿主动参加户外体育熬炼。 4.做好期初幼儿身高体重的测量工作。 5.开展平安训练活动：上下楼梯的平安 、玩具的平安。开展平安演练。 6.开展健康训练活动：不随地吐痰、牛牛换牙 。 家长工作 1.按时出好家长园地栏。 2.连续开展“千名老师访万家”活动，做好新生家访工作。 3.班主任与配班老师仔细写好宝宝成长手册并准时发放。 4.利用班级网站开展家教阅历沟通共享。 5.召开大班家长会。 常规培

50、育 1.关心新生养成良好的生活及学习常规。 2.关心幼儿在教学活动中养成倾听的好习惯。 班级特色 1.在阅读区投放绘本长大是怎么一回事、会走路的树，让幼儿阅读。 2.利用餐后活动时间组织幼儿为同伴讲解并描述故事，每周评比两名“阅读珍宝”。 3.鼓舞幼儿绘画线描画作品，连续把握图形的组合画法。 幼儿园大班工作方案9 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及

51、本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、幼儿状况分析 本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加科学活动，有剧烈的奇怪心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。 在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐烦。部

52、分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。 本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级方案，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。 二、主要工作与详细措施 开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、 “我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 开展多种活动，促进幼儿进展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的.性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，请学校老师来园讲解并描述学校生活规章，参观学校，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。培育幼儿良好的学习习惯：留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态；学习仔细的倾听，注意留