小班幼儿园教学总结范文集锦7篇

1、小班幼儿园教学总结范文集锦7篇小班幼儿园教学总结 篇1 时间过的真快，转瞬间我在幼儿园已工作了一个学期，从我踏入锦程幼儿园的第一天始终到今日，与共同工作的同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪完点，都是可以虚心学习的榜样。只有同事间的相互学习、相互关怀、关心、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺当开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。 在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、喜爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为班级

2、的建设出一份力。 工作中，以老师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐烦、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。 主动学习和钻研新的教学方法，以规程与刚要为指导，尝试开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也提高自身的专业素养。在教学中我的体会是首先要更新旧的训练观念，了解到训练过程是一个师生互动、合作讨论学习的过程。它不是老师预先设计好的，在训练过程中不行转变的方案。也不是幼儿无目的、随便的、自发的活动。它是在师生互动过程中，不断加以调整的活动，以促进幼儿更有效的学习，也就是师生共同建构课程的过程。“我爱玩海洋球”通过幼儿对颜色的感知，进而熟悉生活中

3、的颜色概念、意义及一些相关物体，从而绽开各种相关活动。从幼儿现有的基本阅历动身，围绕这个核心逐步扩展形成新的整合的过程。使幼儿在各个领域得到进展，更激发了幼儿的学习爱好，培育自信念和体验胜利的欢乐。 由于我们班有一部分新生，使得各方面工作开展有肯定难度。但是，通过班上老师共同努力，并准时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商议。通过家访、早接、离园、电话联系、成长纪念册等途径准时了解幼儿状况，统一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。 小班幼儿年龄小，生活自理有待提高，身体素养也不稳定，这更需要老师的悉心照看，在抓好教学的同时注意保育工作

4、。动静交替，准时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育熬炼，增加幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、美丽的环境。预防疾病的产生和扩散。让幼儿活泼、健康地成长。 一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘，幼儿训练工作更应如此。 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精准把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合孩子认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳反思提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散

5、幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高孩子的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、听取优质课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们的要求也比较高。 为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、定期进行家访、电访。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作

6、，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更亲密。 2、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了小巧手活动，让家长和孩子共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！ 小班幼儿园教学总结 篇2 怎样培育小班幼儿绘画爱好 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们

7、只是把绘画当成一中嬉戏,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,关心幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的。 一、激发幼儿对绘画的爱好。 由于幼儿年龄小,对绘画一窍不通,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画渐渐产生了深厚的爱好。因此，这时老师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，由于这样易使幼儿失去绘画的爱好和热忱，而应当去引导、呵护、培育。提高幼儿的这种爱好，如：为幼儿供应各种绘画工具、材料，使幼儿在兴奋时能随时拿起自己喜爱的材料来自由描绘、表达，老师应时刻鼓

8、舞幼儿“画自己喜爱的”让幼儿兴味盎然地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。 二、熟悉绘画工具及材料。 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样简单导致幼儿没有新奇感，因此每次作画老师尽量要让幼儿感到绘画课的新奇和奇怪。刚开头我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有肯定的了解,用法时幼儿便会感到不新奇,这时,老师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手教导画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画爱好进一步提高。 三、学习简洁的绘画技能。 在教学过程中，我们必需教幼儿从浅入深，由易到难的一些简洁的基本学问和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子

9、、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步把握一些基本的用笔及对笔的掌握力。 四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的主动性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为好玩的活动，简单引起幼儿的爱好，集中幼儿的留意力，使幼儿便于理解，易于把握。 五、举办画展、重视评价作品，赐予表扬。 幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观看、分析，评价各幼儿的绘画特点、颜色、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的观赏作品。俗话说：“好的孩子都

10、是表扬出来的。”因此，孩子完整的作品好的赐予表扬，不好的应当先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到进展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的心情会更加昂扬。那么绘画便会在他们心中得到升华。 二 在前三年的工作中我始终 是带的大班，对于小班的孩子真的是没有接触过，所以 今年是我第一年带小班 ，在这一个月的教学中我的确有许多的反思。 1、 对于不同年龄的孩子来说，的确要依据不同的年龄特点来与孩子进行沟通和教学。原来大班的孩子的规章意识会更强一些，但是对于小班的孩子来说，一味的强调规章对于他们则是没有太大的成果。对于小班的孩子首先要让孩子们感受到平安感

11、，他们才能听进去我们说的话语。才能和我们沟通。 2、 更加关注孩子的身体。小班的孩子年龄小，反抗力量都比较弱，所以孩子的一日三餐和喝水肯定要特殊关注。 3、 关注孩子的心情。对于新小班的孩子来说，他们的心情很不稳定，首先要安抚孩子的心情，这样孩子才有心情和老师沟通各种事情。 4、 新小班的孩子心情紧急，对于家长来说，他们也比较焦虑。我们在安抚孩子心情的同时，我应当留意家长的心情，只有家长的心情稳定，才能给孩子一个好的影响，家长们才能放心的将孩子送到幼儿园，提高出勤率。 5、 关注特别孩子。对于新小班的孩子，我们对于过敏的幼儿，性格特殊的孩子赐予更多的关注，稳定孩子心情。 6、 小班的孩子行动比

12、较慢，我们要有更多的耐烦，给孩子们更多的时间来了解幼儿园的事物，并喜爱上幼儿园。 20xx年9月29日 小班幼儿园教学总结 篇3 开心的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，

13、培育他们的行为习惯及自理本领也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机训练，把有方案的训练和随机训练相结合。如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，陈老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候，看到小伴侣椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自我脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。经过陈老

14、师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的本领。 小伴侣们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们谈天。我会扮演小偷，小伴侣就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自我变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小伴侣会听我的指令

15、做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，指令他们做事。相反地，我把自我当作他们的伴侣来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地答应了，由于我以为她很快就会遗忘，可是她记得很清晰，并且每一天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的。于是，我严肃地向她道了歉，并告诫自我今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。 转瞬两个星期即将过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常开心。 孩子们的天真可爱，让我万分信息。这次在浙建大班的实习，相比上次在市政府幼

16、儿园小班的见习，使我多了很多珍贵的阅历。 1、在思想上，重新熟悉了幼儿园训练 在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一齐做嬉戏，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿训练是基础训练的有机组成部分，是学校训练的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与训练相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的训练，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园训练工作的需求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。经过这个任务在活动中制定不一样的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐得到进展！ 2、通向孩子心

17、灵的桥梁从叫姓名做起 工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味呢！ 刚来到幼儿园的第一天，指导老师刘老师就对我说：“孟莹，你明白一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗”我说：“不太清晰。”刘老师说：“是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比如比较能干，淘气的，皮肤比较好的等”于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小伴侣们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，或让小伴侣自我签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新老师，我叫腾王阁。”“孟老师，我叫张思琪。” 说起这让我想到一件事，是在市政

18、府幼儿园小班见习中的一件事。当时我在洗手，突然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：“怎样了找新老师有事吗”只见小女孩憋着小红脸说道：“新老师，你能够问下我叫什么名字吗我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被老师关注的。结果这个小女孩的名字我此刻还是记忆忧新。 我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对此刻和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的好处的。 你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不一样的光线。他们会觉得你喜爱自我。自我得到了重视。 3、训练孩子，提倡和孩子们亲热接触的同时但也要有个度 我信任，全部的人都喜爱被表扬，这是全部人的通性，幼儿

19、当然也不例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈，不论来自谁的表扬，父母的，老师的等等。可是一味地对孩子进行表扬，忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的。 我们班有几个男孩子很淘气，可是皮得却很可爱，我很喜爱他们，常常时时常地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一齐，他们好像也感觉到了这一点，我很少会批判他们，无论他们再不守纪律，所以在我那里他们也会时时常和我开开玩笑。 就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导老师刘老师由于身体不舒适所以请假了，自然，早晨，督促他们写字的任务就落到我的身上了，但很惊奇的是，不论我怎样好好说，“小伴侣们，你们不要讲话了。”可是这个一点都不管用，异样

20、那些淘气捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉开眼笑地讲着永久说不完的话。那一次我真的火了，用非常亮的分贝叫他们几个出来，我告知他们，我非常不满足他们此刻的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去，一点都没有要上学校的意思，这不是老师喜爱的孩子，此刻我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么嬉戏都别玩了！”说完我特意走出了门，回头5分钟，我来到了教室门口，非常满足，教室里非常宁静，我嘴角会意地一笑。 那一次之后，那几个小淘气课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹，但在课上，紧闭自我的小嘴巴，该不出声时绝不出声。 小班幼儿园教学总结 篇4 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一

21、学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我喜爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下： 一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。 耐烦细致。我班小伴侣刚进园时，大部分自理力量都很差。吃饭许多都要喂，刚开头时我是一边喂，一边耐烦的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们自己吃，教他们正确的吃饭姿态。我班没有几个小伴侣会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特别状况或天气状况，有时候也赐予帮忙的。尽量让小伴侣自己的事情自己做，鼓舞他们。对小伴侣微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦，使全班小伴侣的自理力量有了很大的提高。每天对每

22、个小伴侣的健康牌记在心里。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提示一下，该休息的就让他（她）休息等等。对生病的小伴侣细心照看，多带在身边便利照看与赐予关怀。心怡对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多静静话，还亲我呢！”她婆婆后来笑着告知我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！ 二、不同的训练方法。 认真观看，发掘小伴侣的优点。我们班的姚宇，平常比较好动，淘气，爱理不理。但他对画画很有爱好，涂色涂的特殊好。我就从画画这方面对他引导与训练。我力求敬重每个小伴侣，依据本班的实际状况制定训练方案，仔细备课。我努力让每一位小伴侣都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项训练，让他

23、们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小伴侣多方面的进展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小伴侣听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小伴侣一起笑啊，唱啊，跳啊，让小伴侣有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我鼓舞每一个小伴侣用自己的方式去表现自己。让小伴侣在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小伴侣对生活中进行各种训练。例如，我们用饮料瓶，在科学中开展变魔术活动，让小伴侣了解由清水变成个种颜色的水的整个过程！再可以利用瓶子的大小，凹凸加以数学教学！利用一面写过的纸，进行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的训练，让小伴侣明白到要节省资源，爱

24、护环境等等的问题！努力让小伴侣全方面的进展！ 三、学习提升 在训练小伴侣的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。到湖塘和洛阳幼儿园观摩学习，让我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我喜爱幼儿训练事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与快乐！ 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼！ 小班幼儿园教学总结 篇5 在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了。虽然和他们相处的时间不是特殊长，但回想起这

25、几个月与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。 一、班级状况： 我班共有26名幼儿，其中男生10名，女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位老师仔细、细致地训练和护理下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，宠爱老师，学会了和小伴侣们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大的是三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，心情不稳定，对亲人有剧烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的改变，对四周的人和事物都很生疏，而使

26、他们心情担心，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和气的看法来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间去每个小伴侣家家访，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟识老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小伴侣们沟通，让他们知道老师喜爱他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，准时地确定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是仆人的

27、骄傲感。经过一段时间，小伴侣们都喜爱上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的训练教学工作打好了基础。 二、训练教学对于小小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。 在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿熟悉身体健康的重要，还开展了早操竞赛活动，让幼儿对体育熬炼产生深厚的爱好。美育是培育幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素养的一项工作，我们在活动中训练幼儿熟悉美、查找美、制

28、造美。通过本学期的各项活动，我班幼儿参与了幼儿成长痕迹美术作品竞赛活动，取得了骄人的成果，在六一童话剧和大班毕业典礼活动中，舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的喜爱渐渐体现出来。 三、常规培育幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手

29、的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，几天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。 四、平安工作及卫生保健幼儿年龄偏小，自理、独立力量差，幼儿的平安工作是重中之重，为此我们加强对孩子的平安训练。幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的平安保证好；我们还常常训练幼儿不玩火、不玩电、不玩水，进行消防演习及平安周的一系列的平安训练活动，时刻训练幼儿平安方面的常识，知道爱护自己的方法。 每天早上入园时要协作好医生进行晨检,假如有发生不适

30、状况的幼儿,我们会准时通知家长,按时关心幼儿喂药,对幼儿所用的物品及玩具进行消毒,保持教室通风,依据季节的改变给幼儿增减衣服,垫毛巾,天气干燥并给幼儿充分的饮水量,加强幼儿的护理工作。 五、家长工作方面： 我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法已有所熟悉。很多家长特别重视训练，也不知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一训练目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们用

31、法每两周次的幼儿活动反馈表，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿力量水平的不同对症下药。本学期同时还开展了早操竞赛、小白灵唱歌竞赛、相约母亲节活动、家长半日活动开放、亲子春游活动、亲子阅读、六一童话剧、大班毕业典礼、家长会，还有期末展现会活动，这些活动都得到家长的支持和全都好评。 小班幼儿园教学总结 篇6 目标：发觉物体的对称性，依据供应的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 预备：具有两组相对称的图形若干，幼儿活动材料其次册第19页好玩的对称图案、水彩笔。人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。

32、过程：一、后面躲着谁(老师先出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么。再是让幼儿折对称图形) 二、找伴侣(展现图形片，请幼儿在供应的图形中找找每个图形的伴侣，说说它们为什么是伴侣，再集体观看两个图形的异同：外形、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义)。 三、找一半(让幼儿说在日常生活中见到的对称物体和自己身体上有没有对称的地方，指导幼儿操作活动材料，找出对称的图画并涂色请幼儿观看已经拼好一半的图案，用相同的玩具材料拼出相对称的另一半)。 修改后活动方案：目标与上面同。 预备：三张对称图片：三角形，花朵，小鸟。 对称及不对称图片若干。 操作纸每人一张：有找对称涂色的，有画对

33、称图形的。 过程：一、猜一猜(分别出示三张对称图片的一半，让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观看左右两过的异同：外形、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义)。 二、找一找(先出示若干半张图片，让其查找对称的另一半。再在自己身上查找对称的部位)。 三、做一做(用自己的身体做对称的动作)。 四、画一画(在操作纸上先找对称图案，再涂色对称图案，最终画对称图案的另一半)。 活动设计的反思： 这是一个对“对称”含义理解的活动，而“对称”的物体、图案在生活中随处可见，只要告知幼儿“对称”的条件，幼儿能简单找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式, 幼儿在活动中永久是处于被动者。所

34、以如何让幼儿主动学，愿意去查找发觉，这是活动设计的关键。如今有了首席备课人，但设计的活动思路不属于自己，要使这活动尽量削减纰漏，那就细心的构思活动方案，琢磨活动过程，把握每个活动中每个环节，活动后进行反思。因此活动前我认真琢磨了原活动方案，总觉得不是自己的不能得心应手去实施，因此对活动进行了修改调整，让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中，引导他们发觉了“对称”所需的条件，每个环节清楚、明白，重点突出。 活动目标的反思：活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特殊是“发觉物体的对称性”我觉得特别好，都是幼儿通过自己的观看而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。

35、 活动过程的反思： “猜一猜”是活动的第一环节。而“猜”不是主要的，主要的是去“找”。我要让幼儿在欢乐的“猜一猜”后，自己去查找左右两边的异同点，这就是重点。在猜的过程中孩子们爱好高涨，由于我对幼儿的猜想答案都没确定也不否定，所以他们就特奇怪，给下面的“查找”增加了更大的爱好。在我的鼓舞下，他们都主动主动的查找着每张图片两边的相同点与不同，最终自然的发觉了“对称”的条件：外形、颜色、大小、图案相同，方向相反。然而就在让他们找不同点时，我提出了一个带有误导性的问题：“找一找两边有什么不一样”，因此幼儿就从微小之处找不同，还真的找到了线条不直、圆圈不圆之类，没有一个幼儿会从方向上去观看，我也就只能

36、半提示着他们“看看小鸟吧朝哪边”，幼儿才茅塞顿开“方向相反”了。明显这是我的提问出现了问题而导致的。这环节让我满足的是话比较简洁不多，敏捷的面对幼儿的“猜想”。让我遗憾的就是：问题设计不妥，带来了误导或多或少的耽搁了教学活动的时间。 “找一找”是对“对称”含义的理解后的初次应用。我就请班上学习、接受力量中偏下的幼儿回答，结果是多数幼儿对“对称”已理解，也能找到相同的另一半，但还有极少幼儿有些模糊而出现错误，因此就在他们的错误中提出问题并极时帮他们解决了问题，使幼儿更加理解了对称的意思。 “做一做”是为了增加一点趣味性，前二个环节都是以说为主，而做一做即是让他们巩固“对称”的理解，又是能让他们好动的身体能得到轻松片刻。虽是动的一刻，但师幼协作特别默契。 “画一画”的操作活动有看、想、找、涂色、画的过程