高一化学必修一第四章教学计划（版）：无机非金属材料的主角硅

1、.高一化学必修一第四章教学方案新人教版：无机非金属材料的主角硅硅是一种化学元素，它的化学符号是Si，旧称矽。小编准备了高一化学必修一第四章教学方案，详细请看以下内容。教学目的：知识与技能理解二氧化硅、硅酸的主要性质及在消费、信息技术、材料科学等领域应用，掌握二氧化硅的主要化学性质。过程与方法使学生学会运用比照的方法来认识物质的共性和个性，从而培养学生对新旧知识进展归纳比较的才能;提供视频、图片等媒体资源和阅读材料让学生观看和阅读，培养学生提炼信息的信息素养和自学才能。学习研究非金属单质及化合物的一般方法;通过对硅及其化合物性质的研究，体验从物质分类观学习元素化合物知识的方法。情感、态度与价值观

2、培养学生对自然界的热爱，学习化学的兴趣，可持续开展的科学开展观。体会硅的化合物在无机非金属材料中扮演的重要角色，增强将化学知识应用于消费、生活和科学技术的意识，使学生逐渐形成正确的科学社会观，认识到科学技术是第一消费力、关心环境、资源再生等与现代社会有关的化学问题，培养学生社会责任感。才能培养：通过碳和硅、二氧化碳和二氧化硅性质的比照，培养学生对知识的迁移和类比才能。教学方法：类比法、启发式教学，实验探究教学。重点难点：二氧化硅，硅酸的性质用处【导入】在第三章金属及其化合物学习的根底上，我们今天继续学习非金属及其化合物。【板书】第四章 非金属及其化合物【导入】我们知道，漫长的人类文明开展史中，

3、先后经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，这些时代都以材料为名称，可见材料在科技进步和消费力开展中的重要意义。在科技高达兴隆的今天，材料更是科学开展的物质根底和保障。【板书】第一节 无机非金属材料的主角硅【提问】在你的记忆里，有哪些硅的知识?【简要归纳】元素符号、第14号元素、核外电子排布、在地壳中含量、是沙子的主要组成元素、在电子电路中应用广泛、半导体。【情景设置】播放视频?硅的世界?。【展示】视频中涉及的含有硅元素的材料。【提问】和硅最相似的元素是什么?相似在哪些地方?【讲解】C与Si比较。向学生介绍三个数据26.3%、12%、90%的含义，并进一步分析。【启发】通过数据，可分析出自然界

4、中没有游离的硅，硅是一种亲氧元素。【板书】一、二氧化硅【合作探究】阅读课文及学案后面的?资料卡片?，从以下物质中挑选出主要成分为SiO2的材料，填写?学案?练习一的表格。【讲解】结合水晶、石英图片和光纤的视频。存在。石英、水晶。【展示】二氧化硅的构造图和视频。引导学生分析其物理性质与构造的关系。引导学生归纳表中的性质。【提问】与CO2对照，两者进展性质比较。推测SiO2化学性质。【学生练习】书写CO2和SiO2分别与水、NaOH、CaO的反响方程式可以发生反响的。1与NaOH溶液反响SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O2与CaO反响SiO2+CaO高温CaSiO3【提问】实验室中碱溶液

5、或碱性溶液为什么不用玻璃塞?向学生出示刻有文字的玻璃片，问字是如何刻上去的?3能与HF气体或HF酸反响SiO2+4HF=SiF4+2H2O分析其用处。【视频、图片】HF刻蚀玻璃。比照：金刚石刻划玻璃是物理变化，利用的是金刚石的硬度大。【板书】1、存在 2、物理性质 3、化学性质【过渡】既然SiO2不能与水直接化合，那硅酸该如何制取?【讲解】硅酸的性质。【板书】二、硅酸性质：白色固体。难溶于水，弱酸。【提问】假如向Na2SiO3溶液中参加稀盐酸，可能出现什么现象?【学生实验】向Na2SiO3溶液中滴加几滴酚酞，再参加稀盐酸。【提示】对照Na2CO3溶液中参加稀盐酸。Na2SiO3+2HCl=H2SiO3+2NaCl【提问】对硅胶有什么理解?硅胶枯燥剂。【展示】实验室常用的变色硅胶枯燥剂。分析硅胶枯燥的原理及变色原理、使用方法。总结本节课我们学习了：硅元素在自然界中存在形式及广泛应用;二氧化硅的广泛应用、物理性质、化学性质;硅酸的根本性质、制备方法及应用。材料是科学开展、科技进步、消费力进步的物质根底。作为非金属材料的主角，硅功不可没!板书设计第一节 无机非金属材料的主角硅一、二氧化硅1、存在 2、物理性质 3、化学性质二、硅酸白色固体，难溶于