2015苏教版四年级数学上册观察物体

1、第三单元 观察物体（10，17）【知识梳理】物体的前面、右面和上面观察5个或6个正方体摆成的不同物体的前面、右面和上面看到的形状观察物体1、在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，认识物体的前面、右面和上面。2、在不同的位置观察，看到的物体的面的个数往往是不相同的。3、进行简单几何体与其三视图之间的转化。【例题讲解】上面右面前面例1、例2、 数一数，这个立方图形中共有多少个小正方体。共有多少个第一层（上面）第二层（下面）？看得见的？看不见的思维流程：【综合练习】1、从（ ）面和（ ）面看是完全相同的形状，从（ ）面看是 。2、从（ ）面看是 ， 从（ ）面看是 ， 从（ ）面看是 3、从（

2、 ）面和（ ）面看到的形状是完全相同的。从（ ）面看到的形状是 。4、数一数，下面的物体中各有多少个小正方体。 （ ）个 （ ）个 （ ）个5、给 添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有（ ）种摆放的方法；若从前面看形状不变，有（ ）种摆放的方法；若从右面看形状不变，又有（ ）种摆放的方法。6、 左图形是由（ ）个小正方拼搭成的，从（ ）面看到的 。7、用两个同样的正方体摆成从上面 看是 ，画一画从右面看是( )6、 左图从（ ）面看和（ ）面看都是 。 从（ ）面看是 。7、 A B C D E(1)从前面看是图A的是立体图（ ） (2)从右面看是图B的是立体图（ ）(3)立体图从前面看

3、是（ ），图从上面看是（ ），从前面看是（ ）(4)立体图（ ）和图（ ）从右面看，图形一样。(5)从上面看，得到正方形最多的是图（ ）。二、连一连。前面前面 12、右面右面上面上面三、选一选。1小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。 （1）从前面看到的形状是 的立体图形有（ ）。（2）从右面看到的形状是 的立体图形有（ ）。（3）从前面看到的形状是 的立体图形有（ ）。（4）从右面看到的形状是 的立体图形有（ ）。2小亮用同样大小的正方体分别搭成下面几种不同形状的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。 （1）从前面看，看到的形状是

4、 的立体图形有（ ）。（2）从右面看，看到的形状是 的立体图形有（ ）。（3）从上面看到的形状是 的立体图形有（ ）。（4）从前面和上面看，看到的形状完全相同的立体图形有（ ）。3、A BC D E F4、从前面看是（），从上面看是（），从右面看是（）。5、从前面看是（）， 从上面看是（），从右面看是（）。四、涂一涂 前面上面右面1、2、从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在下面画一画。 前面 上面 右面 【拓展练习】数一数，各有多少方块。（）个 （）个（）个 （）个2、苇苇想要小正方体 拼搭图形，至少要准备（ ）个这样的正方体才能拼搭成一个从上面、正面、侧面看到的都是“田”的立体图形。【课后练习】一、填空题。1、把一个长方体放在桌面上，站在一个位置观察，每次最多可以看到长方体的（ ）个面，最少可能看到它的（ ）个面。2、用两个同样大小的正方体横着摆成一个长方体，从（ ）面看到，从（ ）面看到。4、左图中，从上面看到的字母是（ ），从前面看到的字母是（ ），从右面看到的字母是（ ）。（1）、从图A中（ ）面和图B的（ ）面能看到。（2）、从图（ ）中的（ ）面能看到。