幼儿教师念书笔记与小孩分享阅读中的点滴心得

1、:与小孩分享阅读中的点滴心得与小孩们阅读分享说是简单，可要想让小孩真正的自主参与到阅读中却又是挺有难度的问题。我想既然是幼儿读物的阅读，第一确实是要要求咱们在陪小孩阅读进程中，就要以小孩的目光去阅读，人们看事物都有自己的目光与审美标准。而咱们成人与小孩之间的阅读标准有天壤之别。就拿小孩的画来讲吧，小孩那怕就在纸上自己画上条“蚯蚓”的线条，他也会兴奋不已，问起来，他对“蚯蚓”的讲解种类可能会让你大吃一惊的同时还有所大悟。其实小孩丰硕的内心世界本身确实是一本百科全书，就待咱们成人去真正的用心体味。拿到一本幼儿阅读的书，想要与小孩分享，真正的激起幼儿的自主阅读，咱们第一要去了解小孩的内心世界，了解小

2、孩关于阅读的真正需要与能同意的的程度，点要到却不能越度。在与小孩阅读进程中，咱们还要调剂好自己的情绪，因为咱们对小孩的要求与小孩本身能达到的程度确信有距离。不然很容易打消小孩的阅读爱好与踊跃参与性。这不但达不到阅读成效，还与咱们开展阅读的目的背道而驰。在阅读进程中，咱们还要充分的尊重小孩对所阅读的书的明白得。就拿咱们托班分享阅读第一本讲义阅读太阳月亮星星，它完满是图阅读,而完全没有文字的指引。其实我到感觉如此的阅读方式专门好，由于没有文字的限制，能够更充分的激起咱们的想像间空，本身简约的图画关于小孩们来讲，也是相当好明白得的。再加上丰硕的色彩也很容易吸引小孩们的眼球。此书要达到的目标之一确实是

3、要初步培育小孩的时刻观念，看见太阳明白是白天，看见月亮和星星是晚上了，同时要了解那个时刻段自己要做什么。因为这与小孩们的生活体会紧密联系，咱们完全能够让小孩自己阅读，自己讲述，充分进展小孩的口语能力，在阅读的进程中,咱们只要鼓舞小孩的斗胆发言就好了。由于小孩现在所处年龄时期，关于小孩的语言组织能力、与发音方面咱们必然要认真指导，这关系到小孩以后的所有学习。与小孩的阅读，确实是要尊重小孩，明白得小孩，关注小孩，在平等的阅读中分享阅读的乐趣。感受知识的动力与小孩们阅读分享说是简单，可要想让小孩真正的自主参与到阅读中却又是挺有难度的问题。我想既然是幼儿读物的阅读，第一确实是要要求咱们在陪小孩阅读进程

4、中，就要以小孩的目光去阅读，人们看事物都有自己的目光与审美标准。而咱们成人与小孩之间的阅读标准有天壤之别。就拿小孩的画来讲吧，小孩那怕就在纸上自己画上条“蚯蚓”的线条，他也会兴奋不已，问起来，他对“蚯蚓”的讲解种类可能会让你大吃一惊的同时还有所大悟。其实小孩丰硕的内心世界本身确实是一本百科全书，就待咱们成人去真正的用心体味。拿到一本幼儿阅读的书，想要与小孩分享，真正的激起幼儿的自主阅读，咱们第一要去了解小孩的内心世界，了解小孩关于阅读的真正需要与能同意的的程度，点要到却不能越度。在与小孩阅读进程中，咱们还要调剂好自己的情绪，因为咱们对小孩的要求与小孩本身能达到的程度确信有距离。不然很容易打消小

5、孩的阅读爱好与踊跃参与性。这不但达不到阅读成效，还与咱们开展阅读的目的背道而驰。在阅读进程中，咱们还要充分的尊重小孩对所阅读的书的明白得。就拿咱们托班分享阅读第一本讲义阅读太阳月亮星星，它完满是图阅读,而完全没有文字的指引。其实我到感觉如此的阅读方式专门好，由于没有文字的限制，能够更充分的激起咱们的想像间空，本身简约的图画关于小孩们来讲，也是相当好明白得的。再加上丰硕的色彩也很容易吸引小孩们的眼球。此书要达到的目标之一确实是要初步培育小孩的时刻观念，看见太阳明白是白天，看见月亮和星星是晚上了，同时要了解那个时刻段自己要做什么。因为这与小孩们的生活体会紧密联系，咱们完全能够让小孩自己阅读，自己讲

6、述，充分进展小孩的口语能力，在阅读的进程中,咱们只要鼓舞小孩的斗胆发言就好了。由于小孩现在所处年龄时期，关于小孩的语言组织能力、与发音方面咱们必然要认真指导，这关系到小孩以后的所有学习。与小孩的阅读，确实是要尊重小孩，明白得小孩，关注小孩，在平等的阅读中分享阅读的乐趣感受知识的动力。与小孩们阅读分享说是简单，可要想让小孩真正的自主参与到阅读中却又是挺有难度的问题。我想既然是幼儿读物的阅读，第一确实是要要求咱们在陪小孩阅读进程中，就要以小孩的目光去阅读，人们看事物都有自己的目光与审美标准。而咱们成人与小孩之间的阅读标准有天壤之别。就拿小孩的画来讲吧，小孩那怕就在纸上自己画上条“蚯蚓”的线条，他也

7、会兴奋不已，问起来，他对“蚯蚓”的讲解种类可能会让你大吃一惊的同时还有所大悟。其实小孩丰硕的内心世界本身确实是一本百科全书，就待咱们成人去真正的用心体味。拿到一本幼儿阅读的书，想要与小孩分享，真正的激起幼儿的自主阅读，咱们第一要去了解小孩的内心世界，了解小孩关于阅读的真正需要与能同意的的程度，点要到却不能越度。在与小孩阅读进程中，咱们还要调剂好自己的情绪，因为咱们对小孩的要求与小孩本身能达到的程度确信有距离。不然很容易打消小孩的阅读爱好与踊跃参与性。这不但达不到阅读成效，还与咱们开展阅读的目的背道而驰。在阅读进程中，咱们还要充分的尊重小孩对所阅读的书的明白得。就拿咱们托班分享阅读第一本讲义阅读太阳月亮星星，它完满是图阅读,而完全没有文字的指引。其实我到感觉如此的阅读方式专门好，由于没有文字的限制，能够更充分的激起咱们的想像间空，本身简约的图画关于小孩们来讲，也是相当好明白得的。再加上丰硕的色彩也很容易吸引小孩们的眼球。此书要达到的目标之一确实是要初步培育小孩的时刻观念，看见太阳明白是白天，看见月亮和星星是晚上了，同时要了解那个时刻段自己要做什么。因为这与小孩们的生活体会紧密联系，咱们完全能够让小孩自己阅读，自己讲述，充分进展小孩的口语能力，在阅读的进程中