幼儿园音乐活动：小鱼和鲨鱼教学设计_第1页
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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材音乐活动：小鱼和鲨鱼(大班)教材定希"提高课堂效率/内容可修改MusicEvent:LittleFishandShark(Daban)教师：风老师风顺第二幼儿园编订:FoonShion教育ExcellentTeaching音乐活动：小鱼和鲨鱼（大班）教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。音乐活动：小鱼和鲨鱼目标：1、初步培养

2、幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。准备：大海图一幅，各种水生动物。过程：一、幼儿听音乐，开火车来到海边”问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天'老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小

3、鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。a.我们来听这段音乐是谁来了。幼儿欣赏辨别）b.小鱼怎么游的？c.我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。d.老师请出一位能跟着音乐节奏游的小鱼”示范。（弓I导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）e.集体跟着音乐有节奏地摆动。f,小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。g.跟音乐不同的小鱼游。（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。a.听听着段音乐是谁来了？b,鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）c.鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）d,辨别小鱼逃跑的乐句。原创教学设计音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！三、师生ExcellentTeaching合作游戏。-1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2、交代游戏要求：老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。3'游戏。4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。PreparedbyfoonshionEducationResearchCenterFoo

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