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文档简介

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材花的礼物教材定制/提高课堂效率/内容可修改Flowergift教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign花的礼物教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园特色教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1 .通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2 .创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护

2、花的意识。活动准备：3 、场地布置（花仙子的花园）4 、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引由主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发一、观察环境，感知花的美1 .带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2 .观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign二、观察、品尝、发现、感知花的用途1 .由示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2 .幼儿观察、品尝花的

3、礼物(1) .提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？(2) .教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3 .逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4 .小结花的用途提问：花还可以做什么？(1) .做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。(5) .清香空气(6).可以美容三、创造花的艺术品1 .观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2 .提由创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3 .幼儿绘画：花的礼物4 .幼儿描述自己的创造。四、情感激发ExcellentTeachingDesign你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）FoonShion教育研究中心

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