养成读书好习惯主习题班会

1、欢迎阅读养成读书好习惯小学三年级主题班会设计背景：目前小学生的读书现状令人担忧，家长买书，但不引导孩子读书，老师让 学生阅读，但缺少指导，也有学生期盼阅读，但不会选择。家长给孩子买的书，孩子不感兴趣，孩子喜欢的书诸如图画书，家长认为图多字少，不划算。教育目标：1 .让学生从众多的名人读书故事中受到熏陶，认识到阅读的重要性，养成 爱读书的好习惯。2 .从现在做起在班内营造出浓厚的读书氛围，积累更多的知识财富。3 .共同交流读书的方法，明确今后读书的方向。前期准备：1 .准备课件2 .学生分组搜集有关读书的名言，故事，方法，制定读书计划。活动程序：1 .交流读书的名言。2 .讲勤奋读书的故事。3

2、.进行读书方法的指导。4 .制定读书计划。教育效果及课外拓展：教育效果：通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，弁增强 其分辨是非的能力，发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向 性作用。课外拓展：1毛泽东的读书法 2华罗庚的读书法 3鲁迅的读书法具体活动过程：一、交流有关读书的名言师：从我们入学开始，就整天和书打交道，每天上课、做作业都要翻开书。 它源源不断地给我们提供着知识，使我们增长智慧和才干。古人云：读书破万页脚内容欢迎阅读卷，下笔如有神。这句话告诉我们书读得多了写文章就不难了。你还知道哪些关于读书好处的名言呢？学生分组交流搜集到的名言，也可以谈谈对它的理解。预设：(

3、1)书犹药也，善读之可以医愚。(2)树不修，长不直；人不学，没知识。(3)宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。(4)书籍是全世界的营养品。(5)读一本好书就是和许多高尚的人谈话。(6)书是我们时代的生命。(7)生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅 膀。(8)好的书籍是最贵重的珍宝。小结：同学们搜集到了这么多名言，读书的收获真不小。那么你们知道那 些最终成名的人是怎么读书的吗？二、交流名人刻苦读书的故事古今流传许多名人刻苦读书的故事，让我们一起来看看：1 .囊萤映雪晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读

4、书。 为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中 飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集 中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去找了一只白绡口袋，随即抓了几 十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强 用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦 练，后来终于做了职位很高的官。同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早 睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他从睡梦中醒 来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来

5、，那是大雪映出来的， 可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。 宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来， 手脚冻偏了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不 放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进, 成为饱学之士。后来，他当了一个大官。2 .汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免 发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的 人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他 就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神

6、。孙敬和苏秦的故事 感动了后 人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。师相机出示这些名人故事，增进学生了解。同时，让学生交流王亚楠绑柱 子上读书的故事，陈毅吃墨汁的故事，闻一多醉书，张广厚吃书，高尔基救书 等故事。小结：这些故事传诵千古、脍炙人口，留给我们太多的启迪和震撼。同学 们赶快加入到读书的队伍中来吧。三、怎样读书一交流读书的方法1.关于怎样读书前人曾经总结出来不少经验之谈，出示读书有三到：眼到、心到、口到书读百遍，其义自现。学生读以上名言。这是告诉我们读书要专心，多读，才能领会透其中的内涵。同学们还知道 哪些读书的方法呢？学生交流：(1 )泛读 泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要

7、广泛涉猎各方面的知识, 具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今 中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。页脚内容欢迎阅读(2)精读要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白 透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方 法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研 愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.(3)通读即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了 解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报 杂志可采取这种方法。(4)跳读 这是

8、一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在 一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问 处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。(5)速读 这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚 解”。可以采取“扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意 即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参 考书等。(6)略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意； 也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。 而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导

9、语或结尾，就 可大致了解，达到阅读目的。(7)再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知 新”。着名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。 重复是学习之母。：重复学习，有利于对知识加深理解， 也是加深记忆的强化剂。(8)写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头” 之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量 的材料，而且能有效地提高写作水平，弁且能增强阅读能力，将知识转化为技 能和技巧。(9)选读 就是读书时要有所选择。 古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。 一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果

10、。可以结合自己 的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。欢迎阅读结合我们目前的现实状况，应该怎样读书呢？出示指导1 .选择最有价值的、适合自己需要的书来读。如经典书目推荐的2 .不仅看文字，还要动脑筋思考，体会弦外之音。3 .学以致用，将学到的知识运用到自己的阅读和写作中去。四、制定读书计划书海茫茫，我们能读到的书只不过是其中的沧海一粟，但只要认真读了， 就会丰富我们的童年，快乐我们的人生。我们怎才能更有效的读好书呢？学生分组交流汇报读书计划1 .将学校推荐的经典阅读书目列在首位，争取本学期全部读完。2 .合理利用时间，养成持之以恒的习惯。早晨诵读时间，中午自读时间， 放学完成家庭作业后。3 .不“挑食”，对我们有好处的书不能因为不喜欢就不读了。4 .养成正确的看书习惯，不在