三年级上信息技术教案-认识“计算器”_西师大版(三起)_第1页
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文档简介

1、.课题：认识“计算器教学目的：1 会调用windows中的计算器软件；2 可以使用计算器进展整数的四那么运算。重难点目的：1 windows中的计算器的调用；2 运用计算器进展四那么运算。教学方法：自主探究教学时间：1课时教学过程： 一、师生对话，引出新知识师：屏幕投影一个计算器同学们，你们认识这是什么吗？生：计算器！板书：计算器师：是啊！咱们地球人都知道，那么你在哪些地方看过计算器呢？学生自由答复，列举计算器在生活中的使用情况。师：确实，在我们的身边计算器是无处不在的，它给我们的生活带来了极大的方便和帮助。那么你们会使用计算器吗？今天这节课我们就一起“认识计算器。板书：认识二、学习新知1翻开

2、“计算器学生自学课本第28页。抽学生演示。2认识根本按键 抽一名学生介绍自己知道的按键。 老师补充，重点介绍： CE：删除键，相当于DEL键； C：清零； MC：去除内存； MR：重新调用存储的数据； MS：存储显示的数据； M+：显示的数字与内存中的数字相加。 3计算器的简单计算尝试练习：45+9 56-2 2+9-6 19-2+8 8765-32124我的零花钱我做主这周爸爸给10元零花钱,钱够用吗?时间买的东西金额星期一妙脆角0.8元2,洋芋0.5元2星期二烤红薯0.33元,水0.5元星期三凉粉1.5元,小零食0.43元星期四热狗1.5元,笔芯2元星期五红领巾0.8元,抽奖1.4元,小零食0.53元本周合计 5.我的记录 请根据自己的情况在方框内画。我能翻开“计算器 我能用“计算器计算三、课堂总结，畅谈收获 今天这节课我们学习了用计算器计算，你

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