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文档简介
1、.沪教版数学三年级上?长度单位?教学设计教学目的:1. 知识目的:认识长度单位分米,对已经认识的长度单位进展复习整理。2. 才能目的:能根据详细的对象填写适宜的长度单位。3. 情感目的:联络生活实际情况,体验长度单位的用处。教学重点:对已经认识的长度单位进展复习整理。教学难点:分米的认识。教学准备:教学课件教学过程:一、复习导入师:我们已经学习过哪些长度单位?生:千米、米、厘米、毫米。师:请你们用字母来表示一下?生:km、m、cm、mm。板书:千米、米、厘米、毫米km、m、cm、mm 师:今天就让我们来一起整理一下这些长度单位,好吗?板书:长度单位【说明:开门见山的从复习旧知识导入,并引出本节
2、课学习的内容,激发学生的学习兴趣。】二、探究新知1.选择适宜的单位师:请大家看一下这些情景,并填入适当的长度单位?请小组讨论交流。小组讨论。交流:马拉松长跑比赛全长42.195km 椅子高445cm 长颈鹿高5.09m 回形针长29cm 小结:在填写单位的时候,要根据生活的实际情况,选择合适的单位填写,要根据详细的对象进展选择。2.认识分米师:如今,让我整理一下学习的单位,依次排列应该是怎样的?生:千米、米、厘米、毫米。师:今天让我来认识一个新朋友?它就是分米。它应该排在米和厘米之间。课件演示师:分米用字母表示dm。师:1分米等于10厘米。师:1分米大概有多长呢?请你想些方法把它记住好吗?师:
3、请大家一起来整理一下,我们学习的长度单位的进率。3.小结。【说明:通情景的创设,多媒体课件的演示,让学生认识了分米,并且整理出学习的所有长度单位。学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味。】三、稳固练习1.选择适宜的长度单位东方明珠电视塔高468。A、千米B、米C、分米D、厘米一支普通的圆珠笔的长度大约是15A、千米B、米C、分米D、厘米一块正方形的手帕的宽度大约是2A、千米B、米C、分米D、厘米世界上奔跑速度最快的猎豹每小时可以到达115A、千米B、米C、分米D、厘米2.填空70cm=_dm4000m=_km50dm =_m5m=_cm6000mm=_dm30km=_m3.比长短200厘米3米6
4、0分米6米1千米900米50cm6dm4km20190m50厘米6分米4.计算。2m+60cm=_cm60cm+40cm=_m50dm-30cm=_dm5000m-4km=_m5.小结。【说明:数学来源于生活,对于知识技能的掌握,还是要回到解决问题和生活实际中去,让学生在实际中运用所学的知识。】单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。四、拓展进步死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底
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