电压教学设计

1、.电压教学设计一教材人教版九年义务教育初中物理第二册二教学目的使学生初步理解电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置以及电压的国际单位是伏特。三教学重点电压的作用。四教学方法用比照法讲解电压。五教具支架，底部用乳胶管相连的玻璃瓶a、b，伏打电池，小电珠，开关，导线。六教学过程一引入新课提问：电灯为什么会亮?电动机为什么会转动?因为有电流通过。电流是怎样形成的呢?自由电荷定向挪动形成电流。怎样才能使自由电荷在电路中作持续不断地定向挪动呢?必须有电压。二新课教学1.为了使学生易于理解电压，先理解水压的作用。取两个底部用乳胶管相连的玻璃瓶a、b，内装一定量的水，用支架固定，使a瓶中水位比b瓶水位

2、高得多。同时老师在黑板上画图，并启发学生，边观察、边考虑，并在原图上根据需要逐步添画，最后完成的图如图1所示。这套装置的名称是什么?连通器。假设把阀门k翻开会有什么现象?水由a流向b。是什么原因使水由a流向b?因为两瓶水位不同，hac>hbd，有高度差。1任取一液片e受到的压强pa>pb，在压强差pa-pb的作用下，小液片e向d挪动，所以整个装置中形成由a向b的水流。假设在f处装一架小水轮机，那么水流对水轮机做功使它转动。但水流无法持久工作下去。当a、b两液面高度一样时，水流停顿，水轮机也停顿转动。这是因为压强差消失，水位差不存在了。为了保持它的压强差即水位差的存在怎么办?可以在a

3、、b间装置一架小水泵p，不断地把b中的水抽向a中，保持a、b间的水位差。这样小水轮机f就可连续转动。它们之间的水压形成持续不断的水流。由式可见：水压使水产生定向挪动，形成水流，而流动的水可以做功。2.电压形成了电流演示：取一个伏打电池，把它的两个极板分别与小灯泡相连，当开关闭合，小电珠发光。说明有电流通过。演示后，老师边讲、边画。最后板书。伏打电池的正极a板铜板聚集有大量的正电荷，它是高电位。负极b板锌板聚有大量负电荷，它是低电位，a、b两板间存在有电位差，即电压。这个电压使得正电荷由正极向负极挪动，负电荷由负极向正极挪动金属导体那么属于后一种情况。这样电路中的自由电荷由b向a作定向挪动形成电

4、流，小灯泡发光电流做了功。假如负极锌板上的多余的自由电子全部移到了正极铜板上和正电荷中和完毕，电路中就不再有电流了，小灯泡也停顿发光。但是电池中的化学物质发生化学反响，使正极、负极各自始终保持有大量的正电荷及负电荷，使电路两端始终有一定的电压，电路中就有了持续电流存在。所以电源是提供电压的装置。它们之间的关系是：电源保持提供了电压，电压形成了电流。由此可知，电压是使自由电荷作定向挪动形成电流的原因，电源那么是提供电压的装置。3.电压的单位不同的水泵可以使水管两端产生不同的水压，不同的电源在电路两端产生的电压也不一样。电压用u表示电压的单位是伏特，用v表示，简称伏。另有比伏特大或小的单位，它们的关系是：1千伏kv=1000伏v 1伏v=1000毫伏mv1毫伏mv=1000微伏μv需熟记的有几种电压：1节干电池电压为1.5v，一个蓄电池电压为2v，照明电路电压为220v，对人体平安的电压不超过36v。其他见教科书第75页图6-4。三稳固新课提问：电压的作用是什么?单位是什么?四布置作业1.复习课文，填写教科书第75页练习。2.观察理解你家中各种用电器的电压但要注意平安。七板书设计由此可知：水压使水产生定向挪动形成水流。由此可知：电压使电路中自