数学期中考前练习题

1、.数学期中考前练习题一、填空：20分，每空1分1、一亿里有 个千万 十万里有 个一千.2、980004000读作： ，这个数的最高位是 位，四舍五入到亿位约是 亿。3、1周角= 平角= 直角。4、把0、1、3、9、7这五个数组成最小的五位数是 。5、 时整，时针和分针成平角。6、千万位上是9，万位上是6，个位上是5，其余各位上都是0，这个数写作： 。7、将一张圆形的纸对折，再对折，得到的角是 度。8、经过一点可以画 条直线，经过两点可以画 条直线。9、当两条直线相交成 时，这两条直线互相垂直。10、将一张圆形的纸对折对折再对折，得到的角的度数是 11、将下面的数改写成以“万或“亿为单位的数。8

2、00000000= 亿 5400000= 万12、用四舍五入法写出下面各数的近似数。358000 万 949000000 亿二、判断：5分1、一条直线的长度为8厘米。 2、126+425+575=126+425+575运用了加法的结合律。 3、手电筒和探照灯射出的光线可以看做是直线。 4、同一平面内两条直线的位置关系不平行就相交。 5、用放大10倍的放大镜看15的角，这个角就变成150。 三、选择8分1、以下各数中，最小的是 。A、103010 B、100310 C、1010302、下面各数一个0都不读的是 A、407005000 B、47005000 C、407000053、下面各式与102

3、99不相等的是 。A、100+299 B、102100-102 C、10099-2994、 可量出长度， 是两端无限延长的，无法量出长度。A、直线 B、线段 C、射线四、我会计算共37分1.直接写得数10分50040= 2240= 60500= 286+5=2540= 11300= 2850= 478+6=3066= 2143=2、用竖式计算9分6834= 20825= 482103、简便计算：18分53101 2524 138+75+62+12525134 125+128 4799+47五、作图题8分1.画一个60的角，其中两条边分别是2厘米和3厘米。2.用一副三角板画出一个15角。要保存画

4、图的过程或列出算式3.过点A画直线a的垂线，过点B画直线m的平行线。六、应用题32分1、一把椅子52元，一张课桌148元，学校买了35套座椅，共花多少元？2、四年级三班有20个男生，14个女生，平均每人捐了9本书给四川灾区小朋友，一个箱子能装320本书，这些书能放下吗？3、某音乐厅有座位26排，每排32个座位，现举办音乐会，每张票25元。1已售出总票数的一半，收款多少元？2剩余的票每张降价2元出售，可以收款多少元？4、一块长方形花圃的长是40米，宽是25米。1假如用篱笆把这块花圃围起来，篱笆长是多少米？2假如每平方米大约可种菊花28棵，这块花圃大约种了菊花多少棵？附加题：10分1、兔妈妈给小兔

5、分萝卜。假如每只小兔分5根，还多6根萝卜；假如每只小兔分6根，正好分完。有 只小兔，有 根萝卜。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察

6、雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往

7、学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。2、甲乙两数的差是14，甲乙两数的和是40，甲数是 ，乙数是 。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学

8、习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变