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文档简介

1、除了“你真棒”，谁想过这样奖励孩子？前段日子，朋友给我发了一份西方国家小学老师给孩子们的"奖励"清单，看到后不得不说，跟咱们国家很多幼儿园和小学老师奖励孩子一般采用"小红花小印章换礼物"的方式相比，这样的奖励确实更为丰富多彩，种类繁多。在咱们看来用来"诱惑"小朋友们好好表现换取礼物的方法或许会有用，但其实缺少一定的引导性。并且过多的物质奖励会让小朋友形成一种"别样的动力"，也就不是所谓的"内在驱动力"。孩子长大成人后，很多事情，乃至他的人生，是需要内驱力才会越走越好的，让孩子对物质奖励形成习惯显

2、然无益于此。或许我们不能完全借用，但仍会有很大的启发。下面我就把奖励清单列出来。每件看似很小的事情其实都有着独特的意义。或许我们的班级还不能完全适合这样的方式，但是我们可以不学其形，学其神。即使不在班级里，在家里，我们是不是也可以用类似的方式，来替代口头上千篇一律的"你真棒"呢？1、坐老师的座位；体验权威感和荣誉感2、照顾1天班里饲养的小动物；培养孩子的责任感3、和他喜欢的人一起午餐；享受自主选择的权利4、教师给学生家长打表扬电话；与家长分享进步和成就的快乐5、排队时站在最前面；享受因个人努力而获得的荣耀6、减少作业量；享受因个人努力而获得的特殊权利7、挑选午餐音乐，让学生

3、从家里带来磁带或CD；享受自主选择快乐8、把班里的录音机带回家一晚；享受因个人努力而获得的特权9、使用彩色粉笔；享受因个人努力而获得与众不同的荣耀10、邀请校外嘉宾来班里做客；享受因个人努力而获得的荣耀   11、随时可以喝水；享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐12、随时可以用卷笔刀；享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐13、把班里饲养的小动物带回家一晚；享受因个人努力而获得的特权14、在低年级做服务；培养孩子的责任感15、给图书管理员做助手；培养孩子的责任感16、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；享受因个人努力而获得自主选择的权利17、给老师选择一本书，让老师读给大家听；体验权威感和自主选择18、按自己的意愿换座位；享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利19、把动物玩具放到桌子上；享受因个人努力而获得更多自由的权利20、跟老师共进午餐；体验权威感和荣耀感   21、获准用班里的录音机录一个故事；体验权威感和荣耀感22、在游戏中做主持人；体验权威感23、获得更多休息时间；享受因个人努力而获得的特殊权利24、读书给低年级的学生听；体验权

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