科粤版九年级化学下册教案：8.4常见的盐（第一课时）教学设计

1、.第八章 常见的酸、碱、盐8.4 常见的盐第1课时认识常见的盐教材分析食盐是生活中人们最常见、最熟悉的盐，但学生容易将化学中所说的盐理解为食盐。通过本节课的学习，可以让学生对二者进展区别。同时，通过对氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠的名称、成分、性状、主要用处的理解，使学生认识到生活中处处有化学，从而进步他们学习化学的兴趣和热爱生活的美妙情感。学习盐的组成和溶解性为下一节课学习盐的化学性质、复分解反响发生的条件打好根底。教学目标知识与技能1.理解盐类的概念，知道有哪些常见的盐；认识盐与食盐、食盐与工业用盐的区别。2.理解四种盐的组成及其在生活中的应用。3.记忆常见盐的溶解性。过程与方法1.通过

2、一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。2.通过分析、归纳酸、碱、盐的溶解性规律，体验学习的快乐。情感、态度与价值观1.通过区别食盐与工业盐，认识工业盐误作生活用盐的危害，进而认识学习化学知识的重要性。2.通过理解侯德榜的奉献，培养学生热爱祖国的情感。教学重点教学难点重点：理解常见盐的用处，掌握盐的组成、分类及溶解性。难点： 1.盐与食盐的区别，可以对盐类物质进展判断。2.酸、碱、盐的溶解性。探究点一常见的盐及其用处情景展示 认识常见的盐在生活中的用处：问题探究 氯化钠、碳酸钙、碳酸钠等常见的盐在生活中有什么用处？考虑交流_归纳提升 氯化钠可用作调味品，配制生理盐水，可用于制盐酸、氯气等

3、化工原料；碳酸钠可作洗涤剂；大理石是重要的建筑材料；小苏打常用作面粉发酵剂；农业上常用硫酸铜和熟石灰配制波尔多液。课堂速记 _探究点二盐的组成及分类情景展示 问题探究 盐的组成有什么特点？常见的盐可以如何分类？考虑交流 _归纳提升 盐是由金属或铵根离子和酸根离子组成的化合物。可以根据所含有的金属离子和酸根离子可分为某盐或某酸盐，还可根据溶解性分为可溶性盐和难溶性盐等。课堂速记 _课后反思点1学生是否能明确食盐和盐的关系？2能否从不同的角度对盐进展合理的归类？3学生是否弄清楚物质、俗名、类别、化学式之间的关系？教学环节老师活动学生活动设计意图设疑导入设问 在我们生活中提到的盐指的是食盐，但经过半

4、年的化学学习，我们应该知道，盐不仅仅指的是食盐，它指的是一类物质。那么什么是盐呢？今天就让我们来学习生活中常见的盐的有关知识。氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠是我们生活中最常见的四种盐。考虑并答复：由金属离子和酸根离子组成的化合物统称为盐。使学消费生疑问，激发学生的学习兴趣。教学环节老师活动学生活动设计意图活动探究交换观察、交流信息 在日常生活中搜集到的常见盐的实物，简述其外观及性质；交流课外阅读或网上查找的文字、图片等信息资料。阅读教材P241P242，整理资料，完成下表。通过详细实物让学生去感知、体验、比照，加深对正确知识的印象。培养学生的自主学习，合作探究的才能。养成看书、考虑的学习习惯

5、。老师鼓励学生畅所欲言，并对他们的奇思妙想进展评价。认识珍惜和保护金属资源的重要性。教学环节老师活动学生活动设计意图交流反思多媒体投影 投影出整理好的完好资料表。各组代表汇报交流整理后的资料。学生对照此表完善自己的资料表，也可以提出疑问。查漏补缺，完善学习内容。分组讨论过渡 为了进一步认识种类繁多的盐类有什么相似的化学性质，我们要从认识盐的组成开场。如何将盐进展分类呢？针对小组讨论交流的结果，做如下归纳：1.根据阳离子不同分为：钠盐、钾盐、钙盐、镁盐等。2.根据阴离子不同分为：盐酸盐、硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐等。3.根据溶解性分为：可溶性盐、难溶性盐等。4.根据构造特点分为：正盐、酸式盐、碱式盐等。小组讨论交流并答复以下问题。倾听、理解。培养学生的归纳总结才能。使学生认识到对物质按照不同的分类标准，可以有多种分类方法。学以致用出示问题常见盐的名称、化学式、用处等小组竞赛抢答问题或争抢板书化学式。稳固，掌握和运用新知识。加强知识的