学校毕业班语文教学工作总结

1、学校毕业班语文教学工作总结学校毕业班语文教学工作总结1 完阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出如下总结： 一、仔细开展语文教学工作 本学期来，我始终努力开展好语文教学工作，仔细备课，遵守作息时间，不断加强培训和业务学习，回顾本学期的工作，主要从以下几方面进行总结： 1、连续加强词、句训练。引导同学自觉地运用查字典、联系上下文的方法理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等

2、形式积累词句和精彩语段。 2、重视朗读的指导和训练。 在教学过程中，要支配比较充裕的时间让同学朗读课文，使朗读力量不断提高。坚持多读少讲,在教学方法上，应以同学自己阅读，自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查。阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给同学”。让同学朗读，启发他们想象。课文后面通常有一道思索题，既致力于整体感知课文内容，又留意向课外延长。 3、充分发挥同学学习的主动性和主动性。 让同学通过自学理解课文思想内容，并在自学中逐步提高理解力量。老师擅长运用富有启发性的问题指导同学思索，争论，合作，有的放矢地进行指导，点播，讲解。 4、增加同学的阅读量，指导阅读方法。 5、加强

3、习作的检查与指导，提高同学的写作力量。 6、主动营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培育同学的创新力量。 7、留意培育同学仔细书写、仔细审题、做事不马虎的好习惯。 8、针对本班遵守纪律自觉性差和部分同学不完成作业的实际状况，我采纳竞争机制，小组合作，互帮互助等措施激励同学很好的完成作业，并评比出优胜小组，多数同学出现明显的转变。 二、存在的问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，老师对教材理解、运用不够深刻，对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能

4、充分提高同学学习的主动性，总觉得上课时间不够。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言用法不足不到位。 4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些语文活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛、作文竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作，从微小处关怀他们。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时

5、，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 没有最好，只有更好。每天努力一点点，每天就靠近盼望一点点。没有最差，只有更差。要奋斗才会有进步，要奋斗就必需多付出。让六甲班的老师和同学一起朝着盼望努力，去接近每个人心中的盼望吧！ 学校毕业班语文教学工作总结2 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一、 理论与实践相结合。 1

6、 主动开展新课程改革试验。 1.：要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改班级还是非课改班级，都必需以新课程标准的观念来指导改革讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础训练课程改革宗旨，把前握课程标准传达的.新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注同学语文学习的过程方法情感看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与同学生活，与其它学科的联系；提倡自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

7、1.：实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，外出福山中心学校，辛峰学校进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了布满盼望的一步。金丽琴老师的闹花灯一课，从低班级同学的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使同学的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学

8、过程得到提升，老师素养得到相应提高。 二、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 1、 结合我校进行的劳动安排制度改革，2、 围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，3、 准时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，4、 通过随堂听课等方式，5、 促使我组语文教学改革的深化开展，6、 立足课堂，7、 抓好常规，8、 努力创新。期中连续加强教学质量的调研，9、 充分发挥调研的目标，10、导向、调整等功能，11、 进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上，12、 期末又大面积地对各个班级各个班级进行了调研，13、 统考，以此促进我组语

9、文教学质量的全面提高。 、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论。 1、 本学期，2、 围绕教研重点，3、 我组全面铺开了对“创设情境，4、 开发同学制造潜能”市级课题的实施讨论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的

10、讨论课题。做到人人都有明确的目标5、，6、 个个都有自己的课题。7、 通过上讨论课、汇报课、展现课、实践课进行课堂实践，8、 依据课改精神与修订思想进行评课，9、 反思、探讨，10、 以达到理论与实践的融会贯穿，11、 并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，12、 做好随机的监测、统计等资料的积累工作，13、 集中力气突破主课题。 四、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。 1、 本学期在学校行政、工会的组织下，2、 开展了青蓝结对工程，3、 通过以老带新，4、 相互学习，5、 共同6、 探讨，7、 加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去苏州、实小等学校培训、听课，8、 学习他们的先进阅历，9、 提高教学水平。10、 为了进一步适应现代教学技术的需要，11、 针对本组成员的弱点，12、 进行网页制作培训，13、 “国资源”操作实践，14、 进一步提高课件制作的基本技能。本学期，15、 我们