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文档简介

1、二部合唱排练槟榔树下摇网床教学目标：1、在合唱歌曲的互动学习时间里，能学会唱槟榔树下摇网床中的一个声部，并注意倾听另一声部的声音，做到与另一声部配合默契，保持声音的和谐统一。2、能积极参加互动和小组讨论活动，为歌曲槟榔树下摇网床的艺术处理提供有益建议。3、通过合唱练习，享受合唱带来的乐趣。教学重点：听赏与感受歌曲表达的情感教学难点：掌握二部合唱的基本技能教学准备：钢琴，电视机，影碟机学法：实践体验课时安排：二课时第一课时一、 情景引入上节课我们了解了合唱的多种形式，今天，我们来尝试演唱二部合唱槟榔树下摇网床。展示课题：槟榔树下摇网床二、 听赏歌曲引导学生欣赏歌曲槟榔树下摇网床，思考：你听到了几

2、个声部？你觉得这首歌曲表达了怎样的情感？学生欣赏，并说出自己的感受。三、 合唱排练1、 分声部练声全班分为两个声部，练习16页的“发声练习”。师指导怎样开口，怎样演唱，体会二部合唱的和谐统一。2、 学唱新歌第一部分。师用钢琴带高声部视唱歌谱，然后由声部长带领练习。师再用钢琴带低声部视唱歌谱，然后由声部长带领练习。师巡回指导。学唱歌词。师用钢琴带唱。3、 合练。先合练旋律。注意速度一致，同时注意感受二声部带来的和声效果。再练唱歌词。4、 学生交流感受，讨论：你觉得该怎样表现这首歌曲的情感？怎样进行艺术处理？5、 合唱练习四、 小结：1、 阅读合唱常识2、 思考：下节课，你觉得该怎样来排练这首歌曲

3、？第二课时一、 情境引入：上节课，我们学唱了槟榔树下摇网床的前半部分，并且唱出了两个声部，效果很不错。今天，我们继续学习，并进行完整的排练。二、 合唱排练、1、 演唱槟榔树下摇网床的前半部分，2、 再次听赏歌曲，并交流歌曲表达了怎样的意境，又怎样表现歌曲所要表达的意境。3、 学唱后半部分，师用钢琴带唱曲谱，分别由声部长带领练唱。4、 老师分别跟每个声部走一遍，指出存在的问题，并帮学生改正。5、 合练：演唱的同时，注意感受两声部的和谐效果。6、 指挥学习老师板书常见的几种指挥图示，并带大家练习指挥。学生自己练习，并从中选取优秀者担任指挥。7、 学生跟老师的钢琴伴奏合练一次，尽量做到流畅。8、 学生指挥带领排练合唱，第一要求，流畅、声部和谐，然后，再在情感表达上做文章。并引导学生体会自主排练带来的愉悦。三、 小结：演唱合唱作品，要倾听另一声部的声音，做到与另一声部配合默契，保持声音的和谐统一，这样才能体会到合唱与独唱不同的艺术感受，这是一种合作的享受。再次演

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