我的特岗故事

1、我的特岗故事互助第二中学 程延云大学刚毕业的我怀着美好的梦想回到家乡。毅然选择了特岗教师这个行业，懵懂地选择了互助第二中学。在经过考试的角逐和忐忑之后，幸运的我考上了并拥有这个机会和大家分享我的感受。    作为一名刚刚毕业、初次踏入教师行业的特岗教师，我就像一个稚嫩的小孩，什么都不懂。在学校的领导、老师们的悉心栽培和热情帮助下，让我曾经的稚嫩变得成熟，曾经的忐忑变得成熟稳健，无论哪一种发生在我身上的变化，都是在小富中学的教育园地里完成的。为此，我想衷心地对关心我的朋友和老师们说一声，感谢！是你们让我在二中得到成长、发展、提升！     

2、60;作为一名特岗教师，有时我也会想：如果我毕业后不是当老师，我现在过得是什么样的生活？很多在打城市工作的同学也经常问我一个同样的问题：你真的愿意一辈子呆在这里，站在三尺讲台上吗？每天呆在学校、守着学生多么枯燥啊！确实当一名教师我们放弃了很多个人空间。当别人在精彩纷呈的城市时，我们却呆在安静的校园里；当别人在宽敞明亮的写字楼办公时，我们却在相对简陋的教室里立足三尺讲台；当别人在餐厅享受美味午餐时，我们却盼望着美味午餐；当别人在八小时工作后充分享受业余生活时，我们却在教室里对学生进行业余辅导；当别人在享受周末的闲暇时，我们却为下周而备课、批改作业想到这些，心里总有一丝不平衡。但是冷静下来在想：任

3、何一个人都离不开老师，包括我们自己能拥有今天的成绩，也要感谢谆谆教育我们的老师，我们既然选择了这个职业，就应该坚持下去，凭自己的良心、责任心、凭着对教育的热爱去教育我们的乡村孩子！ 在我的工作生涯中，最大的是用爱心滋润每一个学生的心田，虽然有时候也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会有一种强烈得责任感：我是一名特岗老师，我要给这些寻梦的乡村孩子引路，在他们心里写下最美的蓝图。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生，与他们朝夕相处，我始终坚信两句话，那就是：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，

4、多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。 我们班上有一个男孩，他很聪明，但也是我们班的“调皮大王”，有一次上课，我又看见他不专心听讲甚至做起了鬼脸。我非常气愤，当着全班的学生狠狠批评他一顿。我突然意识到这个小男孩是个自尊心非常强的孩子，而且又担任本班的副班长。当面斥责他，并不能起到教育的根本目的。冷静下之后，我意识到，作为教师应该用爱来感化学生。下课后我把他叫到办公室心平气和地对他说：“上课是老师的不对，不应该大声地批评你。老师相信你是个聪明懂事的小孩子，你更应该把心思放在学习上。”他听后，红着脸低着头说：“老师，上课时是我的不对，我不应该做小动作，以后上课我会认

5、真的，并且帮助班主任管理班级。”就这样，我们和友好地结束了这次对话。果然几天后，只见他端正地坐着，认真听讲，看到这样的结局我非常高兴。 知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用心的职业，没有爱就没有教育。学生的成功是教师的成功，我们用爱与责任成就孩子的未来！ 六年的光阴，从我的生命里匆匆流逝；但在我的记忆里，打下了深深的烙印。它使我渐渐悟到了教师真正的指责所在；感受到了学校对于一名青年特岗教师的信任与呵护；体会到艰辛永远与快乐同在！ 做为特岗教师中的一份子，我深知自己肩上责任的重大，我们应该把无愧于事业，无愧于学生，无愧于自己作为自己的座右铭，激励我们长期精心耕耘在教育这方热土上。 特岗教师基本信息姓名程延云性别男年龄29籍贯青海互助民族汉毕业学校青海师范大学专业数学教育学历本科入职时间2006.9任教年级高三任教科目数学是否已入编是联系电子邮箱823210503如入选是否愿意公开发表愿意任教学校类型县