平行四边形教学设计_第1页
平行四边形教学设计_第2页
平行四边形教学设计_第3页
平行四边形教学设计_第4页
平行四边形教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、平行四边形 教学目标1. 通过生活情境与实际操作，直观认识平行四边形。2. 在观察比较中了解平行四边形和长方形的区别与联系。3. 能够熟练辨认平行四边形。教学重、难点了解平行四边形和长方形的区别与联系。教学过程一、复习巩固填空1、角是由（ ）组成。2、角的大小和（ ）有关系， 角的大小和（ ）没有关系， 比直角小的角是（ ），比直角大的角是（ ）。3、长方形的对边（ ），四个角都是（ ）。4、正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）。二、创设活动情境1、教师拿出一个长方形教具，拉动长方形框架对角使其变为另一个图形。向不同的方向拉，这样反复做几次。2、由学生动手试一试? 三、探索新知1.做一做(1

2、)同学们亲自动手做一做。拉动时注意观察拉动后的长方形发生了哪些变化?这个新图形又是什么样的?并把自己的想法与同伴说一说。（长方形拉动后角不再是直角了或是角的大小变了，但边的长短没有变。）(2)以小组汇报方式在全班反馈：新图形与长方形的联系与区别，描述新图形的形状。(3)你们知道长方形变化后得到的是什么图形吗?板书：平行四边形 课件出示：平行四边形（4）找出七巧板中的平行四边形，量一量。平行四边形的特点：对边相等，有四个角都不是直角 由于它相对边之间的宽度总是保持一定,我们就说它的对边是平行的.所以我们把这种图形叫做平形四边形.2.说一说(1)师：这样的图形你们在生活中见过吗?在哪儿? (2)小

3、组形式汇报反馈。(3)课件演示生活中见到的平行四边形。(设计意图通过真实的生活情境进一步认识平行四边形，让学生感到平行四边形离我们并不远。)3.画一画(1)师：你们想把刚才在生活中找到的这些平行四边形在点子图中画出来吗?(2)出示附页3中的点子图。学生动手画一画。（指导画法：先把直边画对了，斜边再连线就可以了。）(3)展示作品，引导学生参与评价。4.拼一拼(以游戏的方式进行。)(1)现在我们来做拼图游戏，用你们手中的七巧板来拼一拼，今天我们认识的平行四边形。(2)生进行拼图游戏，教师巡视指导。四、课堂检测 1、判断题： (1)长方形、正方形和平行四边形都是四边形( ) (2)四个角都是直角的四边形一定是正方形( ) (3)一个四边形，它的四条边相等，这个四边形一定是正方形 (4)对边相等的四边形都是长方形( ) (5)有个四边形，它的四个角都是直角，那么，这个四边形不是正方形就是长方形( ) 2、找一找，图中哪些是平行四边形？3、让他们数一数图中有几个平行四边形。五、小结本节课内容，布置实践作业这节课我们认识了一个新图形平行四边形，并知道在我们的生活中可以找到它。请你们对生活中物体再进行观察，去找一找我们今天认识的这个新图形。板书设计：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论