中班音乐游戏：小松鼠采松果_第1页
中班音乐游戏：小松鼠采松果_第2页
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文档简介

1、【设计思路】 我班幼儿通过前几周的一些学习活动，对秋天成熟的植物、水果以及一些动物等都产生 了很大的兴趣。 “小松鼠采松果”的音乐，旋律优美欢快，歌词有重复易理解。中班幼儿乐于 在游戏中表现自己喜欢的角色，因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、愉快轻松的游戏中大胆用肢 体动作表现松鼠采松果的情景，来激发对演唱活动的兴趣。活动共分为三个环节：第一环节的设计是欣赏感受，通过提问等感受歌曲旋律，理解歌 词内容，为表现打下基础；二环节是鼓励幼儿大胆用肢体动作表现对歌曲的理解，用不同动 作表现松鼠爬树、 走路等；三环节在轻松的氛围中尝试游戏， 将孩子对歌曲的理解再次提升。【活动目标】1.歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运

2、用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。2.步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。【活动准备】歌曲：小松鼠采松果【活动过程】一、学唱歌曲。1.歌曲小松鼠采松果2.点讨论：（1）“跐溜，跐溜”是什么意思？想想小松鼠是怎么样爬树的？（2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去干什么？（3）小松鼠为什么要在秋天采松果？3.着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一致地演唱。 小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜欢的食物就是松果。二、模仿动作1.歌词内容模仿动作。 “跐溜，跐溜”原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬树。 “我是小松鼠“原地站起，起踵。“噗噗噗噗爬上树”拍手踏跳地行进

3、。 “松树爷爷请给我一颗小松果”立定，双手伸出。2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁更像小松鼠。 小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。三、开展音乐游戏（一）游戏方法1.儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼 睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。2.曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作， “松树”一边起踵一边唱歌。3.到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。4.果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就和“松鼠”交换角色。5.环播放音乐，游戏继

4、续进行。 小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演，不要抢节拍。（二）游戏规则1.师放松果时，幼儿都闭上眼睛。2.了小松鼠来采松果的时间外， “松树爷爷”的双手一直要放在身体后面。 小结：我们的小朋友在表演的时候真棒，都能遵守游戏规则。成功就是先制定一个有价值的目标，然后逐步把它转化成现实的过程。这个过程因为信念而 牢固，因为平衡而持久。生活才需要目标，生命不需要目标。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。在做的过程 中，你已体验到生命是什么。问题是，没有几个人，能够在没有目标的情况下安详当下。因 为没有目标，他都不知道要做什么。穷人生活的成本，要比富人高多了。穷人考

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