中班语言活动公开课教案-小蚂蚁飞上天_第1页
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文档简介

1、中班语言活动公开课教案:小蚂蚁飞上天纲要“语言”部分的指导要点中指出：创设一个自由宽 松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交 流、体验语言的乐趣。这正与我园 “幼儿语言教育环境创设” 的课题理念相符合。我们把物质环境创设作为一种潜在的课 程去思考，努力做到有目的、有计划地选材和构思。因此， 我们选择了小蚂蚁飞上天这个幼儿感兴趣的题材，既贴 近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验与视野。活动中我 们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，让幼儿 成为学习的主人。通过集中与分组、集体与个人、讲述与想 像，形成立体式的环境教育活动体系。活动要求：1、促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设

2、想，并能认 真倾听同伴的讲述。2、引导幼儿展开积极的想像，不受习惯思维的约束，创编自己的故事。3、体验关心帮助他人的乐趣。活动建议：1、多媒体电脑课件、幼儿人手一幅图片、背景图片若 干。2、说一说：什么会飞？师：刚才小朋友都说得很好。告诉你们花丛中这只小 蚂蚁，它也非常想上天去旅行，可是它不会飞，这可怎么办 呢？你们能帮它想想办法吗？3、师操作电脑课件，让幼儿完整欣赏故事： 小蚂蚁 飞上天师：小朋友都想了很多好办法，那到底是谁帮助小蚂蚁飞上天的呢？我们一起来看看吧！4、分组讲述，学习创编故事1小朋友，现在你们知道了是谁帮助小蚂蚁飞上天？ （幼儿欣赏课件其中一幕） 。2小蚂蚁飞上天，它感到怎么样？（让幼儿体会高兴的心情。）3小蚂蚁飞上天，它感到非常的幸福和快乐。因为它 还看见了许多美丽的景色。你们想知道吗？那你们就到图片 中去寻找答案。不过，老师有个要求，小朋友要把你们帮助 小蚂蚁飞上天的办法和小蚂蚁在天上看到了什么编成一个 好听的故事。5、提供各种方位的情景图片，让幼儿分成五组进 行讲述，并为其录音。6、幼儿分享讲述，再次完整欣赏课件：师：刚才老师听到你

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